遼寧省大連市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)七班 呂蓁蓁

“哈——”清晨，我打了一個(gè)哈欠，睜開(kāi)眼睛，就大吃一驚——天哪，我不是在床上嗎？這是哪兒？仿佛是在衣服上，我竟然變成了一顆紐扣！

我仔細(xì)地打量自己，全身上下都是玫紅色的，圓滾滾的。這時(shí)，一個(gè)小男孩兒向我走來(lái)，他穿上我所在的衣服去公園玩兒，但他十分不愛(ài)惜這件衣服，回家粗暴地把衣服脫下來(lái)隨手一扔就去洗澡了。日復(fù)一日，一天，他熱得受不了了，將衣服隨意一扯，只聽(tīng)“嘣”的一聲，我掉進(jìn)了一旁的花叢里，不幸成了“流浪兒”。

我無(wú)法移動(dòng)，只能靜靜地聽(tīng)著身邊的聲音。不知過(guò)了多久，有一天，我突然感覺(jué)自己在緩慢地移動(dòng)，低頭一看，竟是幾只小螞蟻在齊心協(xié)力地抬著我。只聽(tīng)它們嘰嘰喳喳地討論著：“我們老大還缺一張紅色的床，把這個(gè)送給它，我們的封賞一定少不了?！彼鼈冞呎f(shuō)邊笑地走到蟻洞，將我放在了一個(gè)寬敞的屋子里。屋里黑黢黢的，泥土味兒撲面而來(lái)。我想：這下完了，主人肯定找不到我了，找我堪比海底撈針哪！過(guò)了一會(huì)兒，一只大大、胖胖的螞蟻?zhàn)吡诉^(guò)來(lái)，我好似感受到大地在抖動(dòng)，它緩緩地躺在我身上?！安?，我要被壓扁了！”雖然我內(nèi)心在吶喊，卻絲毫不敢驚動(dòng)蟻王。唉，難道我這一生注定要待在這黑暗之中嗎？真羨慕別的扣子，在衣服上漂漂亮亮的，哪像我，身上沾滿了泥巴，只能做一只螞蟻的床。我想起自己曾經(jīng)的樣子，不禁哭了起來(lái)。

這時(shí)，一根棍子捅了進(jìn)來(lái)，屋子頓時(shí)亮了起來(lái)。我閉上眼，不敢相信，心想一定是幻覺(jué)。哪知那根棍子一挑，我飛了出去，重回到了陽(yáng)光下。原來(lái)是一個(gè)小男孩兒正在破壞這個(gè)蟻洞。站在他身后的老爺爺撿起我，說(shuō)道：“多好看的紐扣哇，你姐姐一定喜歡。”

就這樣，老爺爺將我?guī)Щ亓思?，洗得干干凈凈，把我縫在了一件漂亮的花裙子上。之后，我跟隨新主人上過(guò)舞臺(tái)，去過(guò)公園，重拾了自信，逐漸適應(yīng)了做紐扣的生活。

“蓁蓁，還不起床嗎？上學(xué)要遲到了！”熟悉的聲音將我叫醒，是媽媽。我一下子坐起，低頭看著自己，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)??！我跳下來(lái)，撿起昨天被我隨手扔在椅子上的裙子，細(xì)細(xì)撫摩裙子上的扣子，抻平裙子的褶皺。以后，我要愛(ài)惜衣物，不枉費(fèi)這次驚險(xiǎn)的“紐扣歷險(xiǎn)記”。

（指導(dǎo)教師 程 霖/插圖 魏雨璇）

精彩點(diǎn)擊

文章立意可以在動(dòng)筆前明確，也可以在寫作過(guò)程中自然而然地產(chǎn)生，但無(wú)論是哪種，一定要記得文章立意應(yīng)該與正文內(nèi)容盡量貼合，不要過(guò)度拔高，這樣才能有水到渠成之感，讓讀者產(chǎn)生共鳴。本文中，小男孩兒粗暴對(duì)待衣物和爺爺再利用紐扣，形成鮮明的對(duì)比，因此小編將原有的最后一個(gè)自然段立意“不要被一時(shí)的挫折嚇倒，而要心懷希望”改為“愛(ài)惜衣物”。

（張 華）