大家好，我是秦雨哲，是個(gè)愛哭愛笑愛玩愛鬧的陽光男孩。我最愛聽故事了，有事沒事就抱著藍(lán)牙音箱，沉浸在故事的世界里。從《爸爸給兒子講成語故事》中，我積累了很多成語，可以用在寫話中；從《別笑！這就是歷史》中，我知道了中華上下五千年的歷史變遷；從《凱叔小知識(shí)》中，我學(xué)到了千奇百怪的知識(shí)，開闊了視野……

老班在群里發(fā)了一個(gè)“中華經(jīng)典誦讀大會(huì)”的參賽通知，同學(xué)們都積極報(bào)名，我也躍躍欲試。

我精挑細(xì)選了一首《黃鶴樓》，穿上一件漢服，站在擺滿書籍的書柜前，打開悠揚(yáng)動(dòng)聽的古箏曲——一切準(zhǔn)備就緒！

“昔人已乘黃鶴去……”對著爸爸的手機(jī)，剛背了一句，我的腦海就一片空白，心仿佛被無形的大石頭緊緊壓住，雙手無處可放，兩腳也不聽使喚，像篩糠（shāi kāng）似的哆嗦（duōsuo）起來。嘴里則像含了一口水，支支吾吾半天，不知道在背些什么。終于拍完了，唉，砸鍋了！我把頭埋得低低的，不敢直視爸爸的眼睛。不料，耳邊卻傳來他春風(fēng)般溫柔的話語：“背得不錯(cuò)。如果大聲點(diǎn)兒，加點(diǎn)兒表情、動(dòng)作，就更棒了！”

聽了爸爸的鼓勵(lì)，我瞬間滿血復(fù)活，充滿了動(dòng)力。我輕咳一聲，如炒芝麻一般噼里啪啦，一口氣背了下來。爸爸皺著眉頭，苦笑著說：“有進(jìn)步，可是語速太快了，我都聽不清你在背什么。要適當(dāng)停頓，記住，欲速則不達(dá)！”

第三次、第四次……雖然還是有這樣或那樣的小錯(cuò)誤，但我感覺自己在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽揖拖翊虿凰赖摹靶?qiáng)”，一次次跌倒，又一次次地爬起，終于迎來了一次完美表現(xiàn)。看到爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意地笑著，我心中的得意勁兒真不知道該怎么形容了！

我點(diǎn)開視頻，欣賞起自己的杰作。只見視頻中的我聲音洪亮，口齒清晰，聲情并茂……我忍不住手舞足蹈地跟著背了起來。眼看視頻快到底了……咦，怎么沒聲音了？不會(huì)沒拍成吧？我的心頓時(shí)碎成了玻璃碴兒，眼淚不爭氣地如斷了線的珍珠一般落下來，整個(gè)人癱在那兒。誰知，爸爸在一旁幸災(zāi)樂禍地笑道：“誰讓你剛才得意忘形的！手甩到邊上的藍(lán)牙耳機(jī)盒上，耳機(jī)掉了出來，自動(dòng)連接手機(jī)，自然就沒聲了?！痹瓉砣绱?！

聽說上傳完作品還要拉票，我想算了吧，重在參與嘛，享受過程比追求結(jié)果更重要！

（指導(dǎo)老師：徐穎）

肖堯發(fā)言

秦雨哲，真是佩服你遣詞造句的本領(lǐng)！尤其是用成語的本領(lǐng)！

初讀文章，第一段就來倆：“一呼百應(yīng)”“躍躍欲試”。再細(xì)看，之后還有“欲速則不達(dá)”“聲情并茂”“手舞足蹈”“大功告成”“幸災(zāi)樂禍”“得意忘形”“原來如此”……多個(gè)成語串聯(lián)出文章的大體情節(jié)。反過來，只看上面的成語，我們好像也可以大致猜想到故事情節(jié)了！可見作者用詞的成功！