劉存信

冬天是個(gè)頑皮的小男孩兒，它淘氣地一畫，大地就神奇地變成了白色。它還畫了一個(gè)巨大無(wú)比的雪人，找來(lái)兩顆又大又圓的葡萄pútɑo做雪人的眼睛，找來(lái)一根又長(zhǎng)又粗的胡蘿卜做雪人的鼻子。它還為雪人戴上了小紅帽，圍起了漂亮的黃格子圍巾。可是小男孩兒畫好雪人后就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，只留下雪人獨(dú)自站在雪地里，非常孤單。

這天，一只漂亮的小鳥落在雪人的長(zhǎng)鼻子上休息。雪人興奮地跟小鳥打招呼：“你好小鳥，你為什么沒(méi)有去南方過(guò)冬呢？”小鳥回答：“遷徙xǐ的時(shí)候我的翅膀受傷了，只能留下來(lái)等待家人們，它們明年春天就會(huì)回來(lái)?！薄澳悄阋欢ǜ乙粯庸聠伟?？”雪人問(wèn)?！按_實(shí)有一點(diǎn)兒孤單，但是，我在這里第一次見(jiàn)到了雪，雪花像一片片潔白的羽毛，漂亮極了。”小鳥回答。

雪人請(qǐng)小鳥給它講講南方的故事，小鳥嘰嘰喳喳地講起自己在外邊世界的所見(jiàn)所聞。雪人聽(tīng)得入了迷，看著眼前這只活潑可愛(ài)的小鳥，頓時(shí)感覺(jué)自己沒(méi)那么孤單了。接下來(lái)的這一段日子里，小鳥每天都帶著自己的故事站在雪人的長(zhǎng)鼻子上講給它聽(tīng)。兩個(gè)好朋友就這樣互相陪伴著度過(guò)了半個(gè)冬天?？墒翘鞖庠絹?lái)越冷了，北風(fēng)呼呼地吹，有一天小鳥來(lái)給雪人講故事時(shí)，雪人發(fā)現(xiàn)小鳥凍得直哆嗦duōsuo。小鳥太冷了，它還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)如此嚴(yán)寒的天氣。雪人趕忙讓小鳥鉆進(jìn)自己的黃格子圍巾里，小鳥頓時(shí)覺(jué)得暖和極了。大地被厚厚的大雪覆蓋著，地上和樹上已經(jīng)很難再找到食物了，小鳥餓得肚子咕咕直叫。雪人想到了自己的胡蘿卜鼻子，于是它讓小鳥每天都吃一點(diǎn)兒自己的胡蘿卜鼻子。

最艱難的一段日子過(guò)去了，它們一起迎來(lái)了初春，天氣也一天比一天暖和起來(lái)。有一天，小鳥發(fā)現(xiàn)雪人的身體開始流“汗”了，它問(wèn)雪人：“你是不是很熱？”它又連忙幫雪人把厚厚的圍巾摘掉。這時(shí)，雪人對(duì)小鳥說(shuō)：“我要融化了?！毙▲B傷心得淚流滿面，它不要雪人消失。雪人一邊流著“汗”一邊安慰小鳥說(shuō)：“真正的友情是不會(huì)消失的，融化后的我會(huì)以另一種形式陪伴著你。我會(huì)流進(jìn)小河里，你在河邊喝水時(shí)我在陪伴你；我會(huì)流進(jìn)泥土里，你捉蟲子時(shí)我在陪伴你；我也會(huì)變成雨，每次下雨時(shí)我也在陪伴著你?！毙▲B擦干了眼淚，露出了欣慰wèi的笑容。

（指導(dǎo)教師鹿怡/插圖王萌）

老師有話說(shuō)

同學(xué)們都讀過(guò)不少童話故事，不妨自己也來(lái)創(chuàng)作一篇童話。值得注意的是，童話故事不僅是天馬行空地想象出一個(gè)故事，還應(yīng)該賦予故事一個(gè)精神內(nèi)涵，比如本文通過(guò)故事表達(dá)了“友誼的真諦是陪伴”這一寓意。同學(xué)們?cè)陂喿x童話故事時(shí)可以想想通過(guò)故事你有哪些感悟；自己在寫故事時(shí)也可以想想你想通過(guò)故事表達(dá)什么寓意，這樣，你的故事一定會(huì)更加感動(dòng)人心。

（張華）