許軒豪

今天，我陪媽媽去幼兒園值班了。在逛校園的ɡuànɡ時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一條“神奇”的走廊lánɡ。在那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里，我看見(jiàn)了長(zhǎng)在“天上”的蔬果。南瓜、黃瓜和西瓜都高高地掛在了“天上”，好神奇呀！

咦，這些蔬果不都是長(zhǎng)在地里的嗎？它們?cè)趺磁艿健疤焐稀比チ耍课液闷娴仨樦賢énɡ蔓wàn往上看，原來(lái)這些藤蔓都被綁在了架子上。蔬果的藤蔓沿著兩邊的架子長(zhǎng)到了頭頂?shù)募茏由?，它們?cè)谀抢镩_(kāi)花、結(jié)果，所以才有了長(zhǎng)在“天上”的蔬果。你看，那一只只南瓜、黃瓜和西瓜掛在“天上”晃晃悠悠，真是可愛(ài)極了！

今天真是既充實(shí)又有收獲的一天哪！

（指導(dǎo)教師陳琴/插圖王萌）

老師有話說(shuō)

善于發(fā)現(xiàn)不同是寫出有特色作文的前提。你看，小作者發(fā)現(xiàn)了校園里蔬果的不同——長(zhǎng)在“天上”。接著他緊緊抓住這個(gè)“不同”來(lái)記述，筆下的作文自然也就別具特色。現(xiàn)在，讓我們一起在生活中尋找不同吧，找到后，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，就是一篇不錯(cuò)的作文呢。

（常艷華）