每個人都渴望得到尊重和自由。正值青春期的我們，總認為自己已經(jīng)是“大人”了，再也不想被父母管著，容易和父母發(fā)生爭執(zhí)。遇到這種情況時，我們到底該怎么辦呢？

說說你的故事

上個周末，張老師接到了一個陌生電話。電話一接通，就聽到一個女孩的哭泣聲，哽咽著叫了一聲“老師”之后，就再也說不出話來了。

張老師推斷，這一定是自己班里的某個女生，于是就寬慰她：“沒有什么事情是解決不了的，先不著急，冷靜一下，和老師說說到底遇到了什么麻煩事?！睘榱司徍蜌夥眨瑥埨蠋熯€自嘲道：“一時半會還真聽不出來是哪位同學呢！”

原來，那天午飯后，這個叫小菲的女孩想出去玩一會兒，去的地方并不遠，就是同一小區(qū)里的某個同學家里。但她的父親堅決不同意，理由是她的周末作業(yè)還沒有做完，而且以前一出去玩就會很晚才回家，這次說什么也不能任由她出去玩了。

聽到這里，張老師問小菲：“你現(xiàn)在在哪里呢？爸爸在做什么？媽媽在不在家？需不需要我打個電話給你的爸爸或媽媽？”

張老師肯定了小菲及時向老師求助的做法，耐心地安撫她的情緒，也建議她試著學會管理時間，然后換種方式和自己的爸爸溝通。最后，征得小菲的同意后，張老師又和她的媽媽通了一個電話，告知此事經(jīng)過，建議小菲父母更耐心地對待她，以更加平等的方式與小菲好好溝通，妥善解決問題。

聽聽我的聲音

作為初中生，大家最煩的事情，可能就是家長還像以前那樣約束自己，這不能做，那不能做。很多時候，父母越是不讓孩子做的事，孩子越是要做，開始時還偷偷摸摸的，后來甚至明目張膽地和家長對著干。

之所以這樣，是因為初中生身上的“成人感”在作怪。當然，父母沒有及時放權(quán)也是一個重要原因。要解決這樣的問題，其實并不難。

對于大多數(shù)可以有效溝通的家庭來說，假如孩子足夠自律，父母一般也會充分地信任并放權(quán)給孩子。就像故事中的小菲，如果她每天都能主動完成學習任務，每次出去玩都能遵守和父母之間的時間約定，又怎么會被自己的爸爸阻止，不讓她出去和同學放松一下呢？

現(xiàn)實生活中，很多父母之所以不敢大膽放權(quán)，正是因為看到孩子的自制力不夠，說過的話不算數(shù)，承諾過的事情經(jīng)常不兌現(xiàn)。

捫心自問，大家平時看電視、玩手機，或者出去打籃球、踢足球，會不會習慣性地超時？如果大家失信在前，家長想要嚴格約束，也就不奇怪了。

因此，和父母發(fā)生此類爭執(zhí)時，同學們可以正面接納自己的情緒；也可以在平靜時，反思自己到底哪里做得不夠好，有沒有改進的空間。故事中，雖然小菲的情緒有點失控，但她知道如何向別人求助，這一點做得非常好。假如大家和父母發(fā)生了爭吵，千萬不能腦子一熱，做出存在安全隱患的行為。大家可以向其他家人、朋友、鄰居和老師求助。求助過程有利于大家緩解自己的沖動情緒，也會獲得第三方更為理智的意見和建議，更能幫大家認清自己，理順與父母理性溝通的思路。

同學們，隨著年齡增長，我們的確需要更多自由的時間和空間。但是，只有相互尊重，懂得自律，我們才能真正獲得父母的認可與支持哦。