葉祥東

湖北陽新人，陽新縣文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)原主席，湖北省作協(xié)會(huì)員，今古傳奇簽約作家，今古傳奇陽新工作委員會(huì)主席。在各級媒體發(fā)表文學(xué)作品300余篇（首），出版新聞作品集《綠葉情深》、詩歌散文集《踏歌前行》、中篇小說集《俠骨刀風(fēng)》、長篇小說《旭日東升》。其中，《旭日東升》獲今古傳奇首屆文學(xué)獎(jiǎng)。愛好書法，書法作品被多家媒體刊發(fā)。

我從小就有作家夢，一路走來，雖然沒什么大成就，但總算沒有辜負(fù)自己，幾十年來在各級媒體發(fā)表的新聞作品和文學(xué)作品上千篇（首），現(xiàn)在是湖北省作協(xié)會(huì)員、《今古傳奇》簽約作家，在本土有一定的知名度和影響力。

回憶起我的作家路，我感觸最深的就是要做到“三多”，即多讀、多寫、多思。這是能成為作家的三要素。

讀書是我的終身愛好

我的家鄉(xiāng)在湖北陽新縣楓林鎮(zhèn)的一個(gè)大山區(qū)，交通落后，信息閉塞，是個(gè)“鳥不生蛋”的地方。我們那個(gè)村原來叫羊坑村，全村7個(gè)自然灣，500多口人，分布在方圓10平方公里的山區(qū)。整個(gè)村當(dāng)時(shí)只有一所小學(xué)，我上學(xué)要跑三公里路。那時(shí)，天還沒亮，我和灣里的幾個(gè)小孩就要起床趕早讀。我對語文有著濃厚的興趣，每天早上不僅讀老師布置的課文，還要讀古詩詞。語文老師總是表揚(yáng)我，同學(xué)們也夸贊我。小孩子總是喜歡被人夸的，大家的夸獎(jiǎng)，更增添了我對語文的興趣。

那時(shí)沒有什么課外書，只有小人書。我有時(shí)自己買，有時(shí)從別人那里借，對這些小人書愛不釋手，課余時(shí)間都沉浸在這動(dòng)人的故事里。

記得有一次，我讀小人書《三國演義》入了迷，同學(xué)們回家了，我還趴在課桌上看。天黑了，柯于水校長見我還在看書，催促我快回家。走到一山谷處，突然一群野狗從山上飛奔而來，足有20多只，將我團(tuán)團(tuán)圍住。它們眼睛發(fā)亮，吐出長長的舌頭，直喘粗氣。我嚇得渾身哆嗦，大氣也不敢出一口。片刻，它們跑進(jìn)了深山，我化險(xiǎn)為夷，至今回想起來都很后怕。

我隨后把這次遇險(xiǎn)寫成了《遇險(xiǎn)記》，語文老師柯傳進(jìn)很是喜歡，把它作為優(yōu)秀作文在班上宣讀。

小學(xué)畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績考進(jìn)楓林中心中學(xué)，對文學(xué)更加熱愛。

語文早自習(xí)，背誦課文是慣例。我注重背誦技巧，先是理解記憶，大致了解文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)和主題，再逐段背誦，這種效果很好。短課文一個(gè)早自習(xí)就能背下來，長課文則需兩個(gè)早自習(xí)。背書比賽我總是全班第一。師范畢業(yè)后，我回到初中教語文。課堂上，我基本不用課本，那些文章我隨口就能背。學(xué)生們很佩服，說我教書不用課本。

除了背課文，我還喜歡看《今古傳奇》《唐詩三百首》。下晚自習(xí)后，我給自己延長半小時(shí)，在辦公室讀書。就寢熄燈后，我躲在被子里，用手電筒照著讀書、默記詩詞。這樣造成了我眼睛高度近視，要戴1000多度的眼鏡。初二下半年，《唐詩三百首》我都能背誦。全鎮(zhèn)舉行古詩詞背誦大賽，我獲得了第一名。

1985年，我以全校語文第一、總分第二的成績考進(jìn)咸寧師范。在這里自主意識更強(qiáng)了，可以自由選擇自己的愛好和特長。毫無疑問，文學(xué)成了我的首選。

師范有圖書館和閱覽室，這為我閱讀提供了更優(yōu)越的條件。課余休息和周末休息時(shí)間，我都泡在閱覽室和圖書館，有時(shí)竟忘了吃飯。圖書管理員劉芬被我的學(xué)習(xí)精神感動(dòng)，幾次給我送飯。記得有次我正在讀《三國演義》火燒赤壁后曹操敗走的三次大笑的故事情節(jié)，為精巧的情節(jié)設(shè)置和巧妙的正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的技法擊節(jié)叫好。劉芬給我送來一碗肉絲面，我沒注意，一揚(yáng)手把碗打翻了，湯面潑到她身上，把白色的連衣裙弄成了“花衣裙”，她笑我是書呆子。這事后來成了美談。

還有一次，也成為笑話。一次上數(shù)學(xué)課，我在偷看《高山下的花環(huán)》，讀到梁三喜寫給妻子的信，感動(dòng)得泣不成聲。數(shù)學(xué)老師吳敬星和全班同學(xué)感到愕然，投來驚異的目光。吳老師來到我身邊，問是怎么回事。我揩干眼淚，告訴他緣由。他不但沒批評我，反而說我感情豐富，性情浪漫。

好記性不如爛筆頭。我在閱讀的同時(shí)，認(rèn)真做筆記。師范三年下來，我的筆記本有15本，幾十萬字，堆成了一座小山。

走上工作崗位后，我還是沒丟棄閱讀的習(xí)慣，自己訂閱《今古傳奇》《詩刊》《小說月報(bào)》《芳草》《長江文藝》《文藝評論》等刊物，不斷提升文學(xué)素養(yǎng)。

幾十年來，我差不多讀完了中國名著和外國一些著名作家的作品，對我影響較大的有魯迅、茅盾、巴金、沈從文、艾青、臧克家、舒婷、泰戈?duì)枴蜖栐说戎骷业淖髌贰?/p>

觀察生活，記錄生活

廣泛閱讀，積累知識，拓寬視野，是成為一個(gè)作家的基礎(chǔ)。成為一個(gè)作家，還必須多寫。

我有寫日記的習(xí)慣。在小學(xué)時(shí)，我喜歡寫日記，每天把有意義的見聞寫下來，多則兩三百字，少則幾十字，該長則長，該短則短。

讀初中后，我慢慢學(xué)會(huì)了觀察生活、記錄生活。仔細(xì)觀察不同職業(yè)的人的穿著、言行、舉止，然后一一寫下來。這樣在以后寫作中，不同人物就有了樣式和模板，寫起來就得心應(yīng)手。

我清楚地記得，初三下學(xué)期，一次語文考試我考了滿分，張長庚老師特別高興，欣喜地說，他教了幾十年書，考滿分的只有我一個(gè)。那次作文題目是《同桌》。我寫了800字左右，文筆流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，手法多樣，形象突出，張老師贊不絕口，用鋼板刻好后，油印出來，發(fā)給同學(xué)們學(xué)習(xí)。

在師范讀書時(shí)，除了堅(jiān)持寫日記，我開始寫詩歌、散文。1984年上學(xué)期，我的處女作詩歌《故鄉(xiāng)的小河》在遼寧省《莊稼人》發(fā)表，這是當(dāng)時(shí)學(xué)校里學(xué)生在省級刊物發(fā)表的第一篇作品，引起全校轟動(dòng)。稿費(fèi)雖只有5元，但我很欣喜，用來買些糖果，分發(fā)給全班同學(xué)。臨近畢業(yè)時(shí)，學(xué)校還把這首詩作為學(xué)校教學(xué)成果在校史館展出。

嘗到寫作甜頭后，我的作家夢更為強(qiáng)烈，一發(fā)而不可收，寫作的勁頭更足。一周下來，至少要寫幾首詩歌或一兩篇散文。我把它們投向報(bào)刊，幾乎是泥牛入海，沒有消息?？晌覜]有氣餒，走上講臺(tái)后，繼續(xù)寫作。

我認(rèn)為，一個(gè)好的語文教師應(yīng)該會(huì)寫作，這樣對學(xué)生能起到潛移默化的影響。1982年初中畢業(yè)后，我被分配到楓林中心中學(xué)任教語文。在我的建議下，學(xué)校成立了“楓葉文學(xué)社”，我任社長兼指導(dǎo)老師。我的寫作熱情更高了。這期間我在《咸寧日報(bào)》《黃石日報(bào)》《詩林》《詩中國》等報(bào)刊發(fā)表詩歌散文多篇。1986年，我加入了湖北省青年詩歌學(xué)會(huì)。

1998年，《陽新報(bào)》創(chuàng)刊，我考進(jìn)報(bào)社當(dāng)記者、編輯，寫作的專業(yè)性更強(qiáng)了，新聞稿件成了重頭戲。為了寫好稿，我買了臺(tái)摩托車，四處奔波，哪里有新聞，就奔赴哪里。聽說王英鎮(zhèn)有個(gè)造林模范楊裕忠，我騎車幾十公里，翻山越嶺來到他家，與他同吃同住兩天，寫成了人物通訊《綠了荒山白了頭》，在《陽新報(bào)》《黃石日報(bào)》《湖北日報(bào)》頭版頭條刊出，楊裕忠一夜成名，后被評為全省造林模范。

木港鎮(zhèn)有個(gè)殘疾青年叫黃連，他寫了篇文章《愛的渴望》，在《中國殘疾人》雜志發(fā)表后，被廣東和平縣一位叫曾紅的郵件分揀員看到，心生愛慕，只身來到湖北，嫁給了黃連。聽說這個(gè)故事后，我趕忙騎車去黃連家采訪，寫出了長篇通訊《神奇的愛情》，發(fā)表在《遼寧青年》頭版頭條，在全國產(chǎn)生廣泛影響。上萬名讀者寫來書信，請我轉(zhuǎn)交給黃連夫婦。我分三次給他們送信件，每次都是滿滿一蛇皮袋。聽黃連說，那些信件里多半夾有人民幣，少則5元，多則幾十元，累計(jì)起來有8000多元。

由于成績突出，1999年6月，我被調(diào)進(jìn)縣委宣傳部新聞科工作，負(fù)責(zé)全縣的新聞宣傳。在宣傳部擔(dān)子更重，壓力更大。我?guī)缀跽鞊湓诠ぷ魃希滋觳稍L，晚上寫作，第二天稿件見報(bào)。記得《湖北日報(bào)》有一天發(fā)了我三篇稿件，一篇消息《陽新政務(wù)超市辦成“特快專遞”》，兩篇通訊《地稅股長的“鴻門宴”》《1400萬換來了什么》?！逗比請?bào)》很多朋友開玩笑說，當(dāng)天的報(bào)紙成了我的專版。每年我在《湖北日報(bào)》發(fā)表稿件不少于80篇，多則100多篇，因而我連續(xù)八年榮獲《湖北日報(bào)》最佳通訊員，縣委宣傳部也連續(xù)八年榮獲新聞報(bào)道先進(jìn)集體。

到文聯(lián)當(dāng)主席后，我又把寫作重心轉(zhuǎn)移到文學(xué)作品的創(chuàng)作，除了偶爾寫詩歌、散文外，重點(diǎn)開始寫小說。我從2019年開始寫傳奇小說。當(dāng)年中篇小說《三元合意宗師傳奇》在《今古傳奇》發(fā)表，并榮獲年度優(yōu)秀小說一等獎(jiǎng)。之后成為《今古傳奇》簽約作家，每年寫一部中篇或長篇小說。2020年發(fā)表的中篇小說《旭日東升》，榮獲《今古傳奇》首屆文學(xué)獎(jiǎng)。

文學(xué)創(chuàng)作需要鍥而不舍的精神

要成為一名作家，局限于多讀、多寫是不夠的，還必須多思。沒有思考很難有進(jìn)步，即使進(jìn)步也不會(huì)很大。我在閱讀與寫作過程中注重思考。比如在閱讀時(shí)，我注重于比較閱讀。在閱讀別人文章時(shí)，我不急于看內(nèi)容，而是先掩卷思考，這篇文章如果讓我寫，會(huì)怎么寫？自己有了腹稿后，再去看別人的文章，兩相對比，找出別人的好處與自己的不足。這種比較閱讀法，效果很好，事半功倍。

讀別人的作品不能走馬觀花，一定要認(rèn)真思考，學(xué)會(huì)分析、總結(jié)和歸納。這才叫真正讀進(jìn)去了。《湖北日報(bào)》熊家余（曾任湖北日報(bào)評論理論部主任）的文章深受讀者喜愛。我特別愛看他采寫的通訊，他的每篇文章我都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地拜讀。讀完幾篇文章后，我就總結(jié)歸納他文章的特點(diǎn)：多半運(yùn)用短段、短句；行文跳躍性強(qiáng)；善于講故事；細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)；切口小，以小見大?？偨Y(jié)這些特點(diǎn)后，我就學(xué)著運(yùn)用，于是我寫的通訊也受到編輯們的肯定?！饵S石日報(bào)》總編輯何韜，曾號召記者們學(xué)習(xí)我的通訊，并將我的通訊《好人蔡寶珊》推薦參評市州報(bào)好新聞。

我還有寫短評的習(xí)慣。對于能打動(dòng)我的作品，我都要寫點(diǎn)兒短評或體會(huì)。短則百來字，長則兩三千字。

自己寫文章也要認(rèn)真思考，如何把文章寫出新意，使之對得住自己，也對得住讀者。我通過多年的思考和實(shí)踐，摸索出了一些規(guī)律。

標(biāo)題要新。俗語云，題好一半文。一個(gè)新穎別致的標(biāo)題最能搶眼，就像美女靈動(dòng)的眼睛一樣，引人注目。一個(gè)好的標(biāo)題要么標(biāo)新立異，要么富有文采，要么寓意深刻，要么引人遐想。我總結(jié)出標(biāo)題新穎的幾種形式，即逆反式，如《常在河邊走就是不濕鞋》；修辭式，如《我與春風(fēng)有約》；嫁接式，如《對公款吃喝掛“黃牌”》；符號式，如《1+1>2》；等等。

內(nèi)容要新。堅(jiān)持人無我有、人有我優(yōu)的原則，突出獨(dú)特性。也就是盡量寫別人未涉及的內(nèi)容，即使是寫同一件事，也不能人云亦云，要寫出自己的個(gè)性特點(diǎn)。

語言要新。語言鮮活新奇，富有個(gè)性和表現(xiàn)力、感染力。概括起來大概有如下幾種。

善用修辭。善用比喻、擬人、排比、對比、夸張、通感等修辭手法，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)。

巧用詞語。用好動(dòng)詞、形容詞、疊詞，使語言動(dòng)起來、活起來，增強(qiáng)韻味。如“把思念種進(jìn)心田/拱出一片綠意”。這里的“種”和“拱”兩個(gè)動(dòng)詞，十分形象生動(dòng)，詩意雋永，極具表現(xiàn)力。

活用方言。恰當(dāng)運(yùn)用方言，增強(qiáng)鄉(xiāng)土氣息，也會(huì)出奇制勝。一是人物取名用方言，如三仙姑、二諸葛、刀疤子、鐵拐李等；二是文章內(nèi)容用方言，如“他是個(gè)二愣子，石磙也壓不出一個(gè)屁來”。

文學(xué)是愚人的事業(yè)，需要刻苦與鍥而不舍的精神，同時(shí)也需要思考和思想。毛主席說“世上無難事，只要肯登攀”。只要我們努力耕耘，一定會(huì)有收獲，一定會(huì)圓作家夢。

祝愿我們的文學(xué)少年，光芒四射，鵬程萬里！

（責(zé)任編輯/無可）