《老付》（2024.1A）一文中，作者以看似風輕云淡的筆調(diào)，塑造了一個充滿愛的師者形象。作者欲揚先抑，從不喜歡老付到多年后仍忘不了老付，表現(xiàn)出了真摯的師生情?！翱荚嚥患案癖粏栐挕薄皵?shù)學課偷看課外書被抓”“崴腳被關心”“學習受幫助”“老付請我們吃餃子”等日常生活中的例子，富有生活氣息，讓人讀起來很親切、溫馨。老付的付出改變了我的學習習慣和生活態(tài)度，我也學會關心老付。讀罷此文，我想，如果每位一線教育工作者都能像老付一樣多一些耐心和熱情，學生們將會更加積極學習并熱愛生活。

—廣東 宇你凝眸

《黃花風鈴木在春天綻放》（2023 .12A）一看題目就覺得很美，讀完文章，感覺更美。文章畫面感極強，一下子就將讀者帶入進了情境之中。故事里，夏珍由于家境巨變，心情一落千丈。之前在她面前炫耀的陳躍，后來得知夏珍的境遇后，開始暗中與夏珍“同頻共振”，并保持“步調(diào)一致”，這些都是在激勵夏珍。他在用語言告訴夏珍——外在的東西沒有內(nèi)在的重要和美好。懂事而分寸感十足的陳躍讓人感動，他在用心呵護著夏珍。窗外的黃花風鈴木正在燦爛綻放，兩個善良的少年用他們美好的青春、真摯的友情，點綴著這個綠意盎然的春天。那朵純美無比的黃花風鈴木，也悄悄在讀者心間綻放。

—黑龍江 關永維

《外婆與夏》（2023.11A）仿佛從上帝的視角閱盡了讀者的夏天與夏天的外婆。這個夏天，是阿橙眼中最動人的，也是讀者眼中最動人的。夏日悠長而愉快的生活，在作者筆下，活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)出來，這些傳神的描寫讓人身臨其境，仿佛每個字都是活的。最后，阿橙坐車離去，那個夏天和懷念的童年仿佛也在眼前消散。作者的文字具有強大的生命力和獨特的氣質(zhì)，將讀者帶進了某個環(huán)境之中。我想，這就是這篇文章吸引人閱讀的重要原因之一。

—四川 劉春杰