朱若兮

清晨，天色昏沉，大片大片的烏云趕集似的聚在空中，俄爾，雨絲如織，不多時(shí)，馬路上儼然成了一片汪洋大海。

一個(gè)紅色的身影出現(xiàn)在校門前的十字路口，在車水馬龍的道路間格外引人注目。他是一位志愿者，身穿紅色馬甲，一只手握著一把小紅旗子，另一只手撐著一把雨傘，堅(jiān)挺地站立在風(fēng)雨之間。

此時(shí)，路旁的屋檐下，正擠著幾個(gè)小女孩兒。她們依偎在一起，愣愣地望著這沒(méi)有一點(diǎn)兒停下意思的雨。她們想一鼓作氣地沖到對(duì)面，而這肆虐的雨卻毫不留情，不給她們一絲機(jī)會(huì)。就在她們躊躇不決的時(shí)候，雨卻越下越大了，豆大的雨點(diǎn)“啪嗒啪嗒”地?fù)舸蛑孛?，濺起高高的水花，給地面籠罩上一層厚厚的水霧。雨水順著屋檐滑了下來(lái)，仿佛密密地織起了一道白簾子，模糊了每個(gè)人的視線。風(fēng)借雨勢(shì)，雨助風(fēng)威，刺骨的寒風(fēng)狠狠刮過(guò)每個(gè)人的臉龐。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，眼看就要遲到了，女孩兒們注視著這越發(fā)猖狂的雨勢(shì)，急得來(lái)回踱著步子，卻束手無(wú)策。

就在這叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的關(guān)頭，那抹紅色再次出現(xiàn)在了馬路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他看到了她們，沒(méi)有絲毫遲疑，疾步向她們奔來(lái)，腳踏在積水里，四濺的水花浸濕了他的褲管，可他全然不顧。他小心翼翼地?cái)堊∫粋€(gè)小女孩兒走出屋檐。霎時(shí)間，風(fēng)更猛了，雨更疾了，豆大的雨點(diǎn)接二連三地打在薄薄的傘面上，狂風(fēng)一次又一次地挑釁著想要掀翻雨傘，可在他有力大手的牽制下始終無(wú)法得逞。他將雨傘微微斜過(guò)去迎著風(fēng)，像呵護(hù)花兒一般護(hù)著傘下的女孩兒，在滂沱的雨中為她撐起一片晴天，卻任憑雨點(diǎn)在自己肩膀上跳出一串串濕漉漉的音符。

一趟又一趟，終于將所有小女孩兒都送到了校門口，小女孩兒們安然無(wú)恙，可他的肩膀、后背已經(jīng)濕了大半，一深一淺在他身上形成了很明顯的分界線。他臉上布滿水珠，不知是汗水還是雨水?！皩?duì)不起，真的麻煩您了，謝謝您?！逼渲幸粋€(gè)小女孩兒低下頭，略帶歉意地說(shuō)道。他卻不以為然地抹了一把臉上的水漬，滿不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事兒，快進(jìn)教室上課吧！”他莞爾一笑，再次走進(jìn)風(fēng)雨中，只留下一抹紅艷艷的背影……

雨天，天色雖暗，但這抹穿梭在車流中的紅色背影卻格外顯眼，猶如一道光驅(qū)散了周圍的黑暗，給這座城市帶來(lái)了無(wú)限溫暖……

（指導(dǎo)教師張洪業(yè)）

精彩點(diǎn)擊

本文小作者將“借代”這種修辭手法用活了！文中小作者沒(méi)有簡(jiǎn)單以“志愿者”來(lái)稱呼主人公，而是以“那抹紅”來(lái)代指那身穿紅色馬甲的志愿者。用這樣的方式來(lái)突出“那抹紅”，同時(shí)賦予“那抹紅”更深刻的寓意：“那抹紅”是驅(qū)散黑暗的一道光，是帶來(lái)溫暖的一團(tuán)火，也是我們應(yīng)該傳承的一種精神。

（大魚(yú)）