胡波　陳敬遠　楊山坡　涂冬逸

一、選擇題：本題共16小題，每小題 3分，共48分。

1.據(jù)相關(guān)學(xué)者研究統(tǒng)計，商代武丁有配偶64人，有子53人，其中具有王位繼承資格的卻只有祖己、祖庚和祖甲等嫡子三人。由此可見，商代（）

A.宗法制已初步形成B.王位繼承制正式確立

C.嫡庶之分已經(jīng)出現(xiàn)D.兄終弟及方式占主導(dǎo)

2.漢代，上層社會依然存在“姓氏從母”這一古風(fēng)遺存。如漢景帝長子因母為栗姬，被稱為“栗太子”；漢武帝之子劉據(jù)因其生母為衛(wèi)皇后，被稱為“衛(wèi)太子”；平陽公主隨母姓，號“孫公主”。據(jù)此可知，當(dāng)時（）

A.宗法觀念逐漸淡薄B.母系血緣受到重視

C.外戚專權(quán)時有發(fā)生D.女性政治地位較高

3.隋朝曾經(jīng)在全國各地普遍設(shè)立社倉，勸百姓自愿出糧存儲，以備荒年救濟之用。唐承隋制，于貞觀二年（公元628年）在全國普遍設(shè)置義倉，以防災(zāi)年。后來又規(guī)定自王公以下至普通百姓每年每畝納粟二升于義倉，形成固定的地稅。唐朝義倉稅的征收（）

A.實現(xiàn)了賦稅負(fù)擔(dān)的公平

B.增加了政府的財政負(fù)擔(dān)

C.擴大了宗族的基層影響

D.推動災(zāi)荒救濟的制度化

4.康熙四十四年（公元1705年），朝廷規(guī)定有讀寫能力的土民加入民籍并與官員子弟一起參加科舉考試。清廷甚至還采取土漢1：3的比例開考，不許漢人占用土民入仕名額。在此背景下，湖北恩施地區(qū)秦應(yīng)光等多人參加科舉并入仕為官。這反映了（）

A.改土歸流政策取得顯著成效

B.民族交融格局下的文化認(rèn)同

C.少數(shù)民族對中央政權(quán)的認(rèn)同

D.中央因地制宜加強邊疆治理

上表數(shù)據(jù)表明近代上海（）

A.新式交通工具逐漸普及

B.呈現(xiàn)新舊并存社會特征

C.半殖民地色彩日益嚴(yán)重

D.社會動蕩加劇人口流動

6.據(jù)估算，1920年舊中國產(chǎn)業(yè)資本總額中，外國資本占70.4%，官僚資本占1.14%，民族資本占18.2%。到1936年，外國資本占78.3%，官僚資本占5.4%，民族資本占16.3%。據(jù)此可知（）

A.西方資本主義侵略加深

B.民族資本主義生存環(huán)境惡劣

C.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)展嚴(yán)重失衡

D.中國經(jīng)濟半殖民地半封建化

7.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的廣東人民抗日游擊隊東江縱隊，是華南地區(qū)抗日的主要力量。全面抗戰(zhàn)時期，東江縱隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)東江兩岸、港九敵后、粵北山區(qū)，對敵作戰(zhàn)1400余次，殲滅日偽軍9000余人。東江縱隊的作戰(zhàn)（）

A.打破了日軍的“囚籠”政策

B.支持和配合了正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)

C.使華南地區(qū)成為抗戰(zhàn)主戰(zhàn)場

D.粉碎了日軍速戰(zhàn)速決的企圖

8.1956年7月，中巴兩國政府簽訂協(xié)定，中國供應(yīng)巴基斯坦6萬噸大米，后又贈送巴基斯坦大米4千噸，幫助其克服糧荒。新中國這些舉措旨在（）

A.推動工業(yè)建設(shè)進程 B.轉(zhuǎn)變外交的重心

C.支持民族解放運動 D.聲援不結(jié)盟運動

9.20世紀(jì)60年代小說《艷陽天》中描寫了馬老四自己吃野菜，而把社里的牲口喂得膘肥體壯。該時期類似的文學(xué)形象還有《孟廣泰老頭》中的“孟廣泰”、《飼養(yǎng)員趙大叔》中的“趙大叔”和《水向東流》中的“秦趁心”等。這類文學(xué)形象的塑造意在（）

A.繁榮文化藝術(shù)事業(yè) B.推動社會保障建設(shè)

C.宣傳社會主義風(fēng)尚 D.提升群眾文化水平

10.1979年9月，針對重“生產(chǎn)性建設(shè)”、輕“非生產(chǎn)性建設(shè)”和重“重工業(yè)”、輕“輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)”的狀況，在理論界掀起了關(guān)于“社會主義生產(chǎn)目的”的大討論。這一討論有利于（）

A.突破計劃經(jīng)濟體制對中國的束縛

B.重新確立實事求是的思想路線

C.推動家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的普及

D.明確市場經(jīng)濟體制的發(fā)展方向

11.考古挖掘，在中國多處發(fā)現(xiàn)了公元前2200年至公元前1800年歐亞草原東部的塞伊瑪—圖爾賓諾文化青銅器。其中夏文化時期以及殷墟時期的青銅倒鉤矛形制上明顯受到塞伊瑪—圖爾賓諾文化的影響，據(jù)此推測（）

A.西方青銅技術(shù)較中國高超

B.早期文明呈現(xiàn)多元一體格局

C.早期中西方存在文化交流

D.歷史研究依賴于考古新發(fā)現(xiàn)

12.中世紀(jì)的大學(xué)，學(xué)科一般分為神學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)四大門類。神學(xué)居于最高地位，次之為法學(xué)和醫(yī)學(xué)，它們都是為職業(yè)做準(zhǔn)備的教育。最低等的是哲學(xué)，分為語法、修辭、邏輯及數(shù)學(xué)、幾何、音樂及天文學(xué)。由此可知，中世紀(jì)的大學(xué)

A.有力地維護了教會統(tǒng)治

B.推動了資產(chǎn)階級革命的進程

C.成為服務(wù)于王權(quán)的工具

D.為近代科學(xué)的發(fā)展做了準(zhǔn)備

13.15-16世紀(jì)，西班牙人把葡萄酒帶到拉丁美洲。18-19世紀(jì)，英國人將葡萄酒帶入澳大利亞、新西蘭。19世紀(jì)中期，美國葡萄種植業(yè)和釀造業(yè)快速發(fā)展。葡萄酒的發(fā)展史反映了（）

A.經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢

B.西班牙是葡萄酒的發(fā)源地

C.歐洲對全球的殖民掠奪

D.美國葡萄種植業(yè)后來居上

14.1798年拿破侖入侵埃及后，法國、英國、德國和美國等西方國家先后對中東地區(qū)的古代文明遺跡進行考古發(fā)掘，并將大批珍貴文物帶走。一戰(zhàn)后，中東國家紛紛開展自主考古發(fā)掘、培養(yǎng)本土考古人才和限制本國文物外運等。這反映了（）

A.中東國家普遍注重傳統(tǒng)文化保護

B.戰(zhàn)后中東國家民族獨立意識高漲

C.民族國家的構(gòu)建有賴于考古發(fā)掘

D.歐美列強加緊對中東的殖民掠奪

15.1933年，羅斯福在就職演說中說：“我將不遺余力，通過國際經(jīng)濟重整來恢復(fù)世界貿(mào)易，但是我們自家門前的危急狀況不能排在世界貿(mào)易狀況之后”。這反映了當(dāng)時的美國政府（）

A.謀求經(jīng)濟霸主地位

B.企圖爭取國際援助

C.放棄國際合作機制

D.急需緩和國內(nèi)危機

16.1957-1958年，一場大規(guī)模國際科學(xué)合作活動——“國際地球物理年”成功舉辦。在此期間，蘇聯(lián)積極參與南極科考國際合作與交流，使美國將蘇聯(lián)排除出南極的意圖無法實現(xiàn)。最終東西方國家達成了和平利用南極并建立國際合作機制的共識，避免了冷戰(zhàn)擴展到南極和南極的軍事化。這體現(xiàn)了（）

A.美蘇雙方從對抗走向合作

B.全球治理體系臻于完善

C.和平與發(fā)展成為時代主題

D.兩極格局下的國際合作

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

17.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一

中晚唐時期，藩鎮(zhèn)割據(jù)，吏道浸微，皇權(quán)不振，民風(fēng)敗壞。弘揚儒家教化，以明王道，成為士子從事文化重建的核心。為適應(yīng)這種道德重建的要求，中晚唐的史學(xué)家多擺脫初盛唐繁瑣的疏注章句之學(xué)，本著儒家道德倫理理念，懲惡勸善，弘揚王道。啟導(dǎo)新史學(xué)之路的《春秋》學(xué)派提倡“因史制經(jīng)，以明王道”。韓愈以“道”自任，把裁正善惡是非而傳之無窮作為志向：“求國家之遺事，考賢人哲士之終始，作唐之一經(jīng)，垂之于無窮。誅奸諛于既死，發(fā)潛德之幽光。”

——摘編自韋春喜《中晚唐史學(xué)精神與史論體詠史詩》

材料二

史者何？記述人類社會賡續(xù)活動之體相。校其總成績，求得其因果關(guān)系，以為現(xiàn)代一般人活動之資鑒者也。說明中國民族所產(chǎn)文化以何為基本，其與世界他部分文化相互之影響何如？說明中國民族在人類全體上之位置及其特性，與其將來對于人類所應(yīng)負(fù)之責(zé)任。舊史中無論何體何家總不離貴族性，其讀客皆限于少數(shù)特別階級，或官閥階級，或智識階級。在今日惟個性圓滿發(fā)達之民，自進而為種族上、地域上、職業(yè)上之團結(jié)互助，夫然后可以生存于世界而求有所貢獻。而歷史其物，即以養(yǎng)成人類此種性習(xí)為職志。

（注：1918—1921年梁啟超先生游歷歐洲，1921年秋在天津南開大學(xué)講學(xué)，上文為講演稿節(jié)選。）

——摘編自梁啟超《中國史研究法》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納中晚唐史學(xué)研究的特點。（6分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括梁啟超的史學(xué)觀點并分析其形成的原因。（8分）

18.某中學(xué)開展關(guān)于世界貿(mào)易發(fā)展的研究性學(xué)習(xí)，某個小組收集了以下材料。閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一

——摘自中國地圖出版社《中外歷史綱要》（下）《歷史地圖冊》

材料二

穆斯林商人對南亞貿(mào)易的控制，與穆斯林帝國的財富一樣，具有重要意義。香料貿(mào)易尤其重要；香料在只曉得用鹽處理食品、對其他食物保存技術(shù)知之甚少的世界里是極受歡迎的。好幾個世紀(jì)里，香料與其他許多商品如中國的絲綢和印度的棉織品一起，由人們沿著南、北部的兩條商路來回運送。隨著蒙古帝國的崩潰，中亞的局面變得非?；靵y，1340年以后，北部的商路實際上已被關(guān)閉?！幾裕溃┧顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》

材料三

16世紀(jì)的穆斯林世界給人留下了極為深刻的印象。蘇萊曼、阿克巴和阿拔斯統(tǒng)治的帝國至少堪與世界其他帝國相匹敵。然而，17世紀(jì)時，這些帝國開始衰落。對于穆斯林世界的種種不幸，有一個較根本的解釋：它缺乏歐洲的動力。它未經(jīng)歷過這些世紀(jì)中正在使歐洲社會發(fā)生徹底變革的種種影響深遠的變化……穆斯林對西方有一種優(yōu)越感：妄自以為自己是不可戰(zhàn)勝的。他們這種態(tài)度，部分是源于宗教偏見，部分是源于伊斯蘭教在過去的驚人成就。這三大穆斯林帝國都是陸上帝國，它們的締造者土耳其人、波斯人和莫臥兒人都是沒有航海傳統(tǒng)的民族。他們的帝國是向內(nèi)面向中亞的陸地，而不是向外面對大海。這些帝國的統(tǒng)治者對海外貿(mào)易極不感興趣。因此，當(dāng)葡萄牙人開始奪取印度洋商路的控制權(quán)時，他們的反應(yīng)很小，甚至根本沒有反應(yīng)。

——摘編自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（1）你認(rèn)為材料一與材料二、三哪些觀點可以相互印證？（4分）

（2）該小組同學(xué)經(jīng)過研究，得出“新航路開辟改變了世界貿(mào)易”的觀點。請結(jié)合以上材料及所學(xué)知識論證該觀點的合理性。（6分）

（3）依據(jù)材料三及所學(xué)知識，分析世界貿(mào)易壟斷權(quán)在16世紀(jì)易位的原因。（4分）

19.（12分）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。

有學(xué)者認(rèn)為，文明史必須總體考察文明各個方面的狀況，找到文明發(fā)展的總體特征。同時兼顧不同時期不同的標(biāo)志性文明成果。將總體性和標(biāo)志性兩者結(jié)合起來，確定文明史的分期?！吨腥A文明史》一書據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)將中華文明史分為四期，四期之中又細分為八個階段：

第一期：先秦（公元前2世紀(jì)以前）

第一階段：先夏

第二階段：夏商周

第二期：秦漢魏晉南北朝（公元前2世紀(jì)至7世紀(jì)）

第一階段：秦漢

第二階段：魏晉南北朝

第三期：隋唐至明中葉（公元7世紀(jì)至16世紀(jì)）

第一階段：隋唐五代

第二階段：宋元至明中葉（正德末）

第四期：明中葉至辛亥革命（公元16世紀(jì)至20世紀(jì)）

第一階段：明中葉（嘉靖初）至鴉片戰(zhàn)爭

第二階段：鴉片戰(zhàn)爭至辛亥革命

請結(jié)合所學(xué)知識，從上述材料中任選一個文明分期或一個文明階段，寫一篇內(nèi)容簡介。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，論證充分，表述清晰）

20．（12分）近代以來，世界各國走上了各具特色的現(xiàn)代化道路，其中，德國的現(xiàn)代化道路尤為學(xué)者關(guān)注。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。

關(guān)于德國的現(xiàn)代化道路，目前流行的說法大致可分為以下幾種，第一種認(rèn)為是一種足以同西歐北美式資本主義民主體制并駕齊驅(qū)的模式；第二種認(rèn)為是一種導(dǎo)致兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)和納粹極權(quán)體制建立的模式；第三種認(rèn)為歐洲各國的現(xiàn)代化道路都是相同的，德國并無特殊可言。

——摘編自孟鐘捷《德國現(xiàn)代化的歷史道路》

從材料中任意選取一個觀點或者提出自己的觀點，運用所學(xué)知識，對德國的現(xiàn)代化道路進行闡述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，論證充分，表述清晰）

參考答案

一、選擇題：本題共16小題，每小題 3分，共48分。

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

17題：

（1）特點：以儒家思想為指導(dǎo)；懲惡勸善，注重道德教化；維護封建正統(tǒng)政治與倫理道德秩序；史鑒致用，服務(wù)于社會現(xiàn)實。（每點2分，共6分）

（2）史學(xué)觀點：歷史是對人類社會連續(xù)活動的記錄；修史要探究歷史的因果關(guān)系，為后人提供借鑒；修史要關(guān)注中國與世界其他民族的相互關(guān)系，探究中國民族在世界的地位及應(yīng)負(fù)之責(zé)任；歷史不能為特權(quán)階層而作，應(yīng)為個性發(fā)展之一般民眾而作。（每點1分，共2分）

原因：中國民族危機不斷加深，救亡圖存成為社會共識；民國建立，民主自由觀念逐漸深入民心；新文化運動解放了思想；西學(xué)東漸，西方史學(xué)觀念、馬克思主義傳入中國；世界日益結(jié)成密不可分的整體；傳統(tǒng)史學(xué)難以適應(yīng)時代發(fā)展的要求；梁啟超游歷歐洲的個人經(jīng)歷、崇高的愛國精神和極高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。（每點2分，共6分）

18題：

（1）材料一圖1中的傳統(tǒng)商路主要由阿拉伯商人壟斷東西方傳統(tǒng)商路，與材料二中“穆斯林商人對南亞貿(mào)易的控制”、“好幾個世紀(jì)里，香料與其他許多商品如中國的絲綢和印度的棉織品一起，由人們沿著南、北部的兩條商路來回運送”相互印證；材料一圖1中溝通東西方貿(mào)易的商路包括陸上絲綢之路和海上絲綢之路（傳統(tǒng)印度洋貿(mào)易）與材料二中“人們沿著南、北部的兩條商路來回運送”相互印證；材料一圖2中西班牙和葡萄牙崛起開始成為世界貿(mào)易中心，與材料三中“葡萄牙人開始奪取印度洋商路的控制權(quán)”相互印證；從材料一的圖片可看出中國與印度曾是世界貿(mào)易中心之一，與材料二中“中國的絲綢和印度的棉織品在南北兩條商路中來回運送”相互印證。（每點2分，共4分）

（2）論證：新航路開辟為世界貿(mào)易提供了聯(lián)結(jié)通道，推動世界市場逐步形成，以歐洲為中心的世界市場體系和經(jīng)濟秩序逐步建立；全球海上貿(mào)易格局轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的印度洋貿(mào)易為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橛《妊筚Q(mào)易與新興大西洋貿(mào)易、太平洋貿(mào)易三條線路齊頭并進，海路貿(mào)易的重要性和地位凸現(xiàn)，海上貿(mào)易據(jù)點廣泛建立，海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)逐漸形成；大西洋沿岸的西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國商人與阿拉伯、意大利商人展開競爭，并很快占據(jù)優(yōu)勢，貿(mào)易中心從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸；世界各地建立起廣泛的直接商業(yè)聯(lián)系，不同國家和地區(qū)間的貿(mào)易迅速發(fā)展，地區(qū)性貿(mào)易開始向世界性貿(mào)易擴展，貿(mào)易數(shù)量、規(guī)模和貿(mào)易品種急劇增加。（從三個角度回答即可，每個角度2分，共6分）

（3）原因：穆斯林世界衰落：缺乏制度創(chuàng)新；盲目優(yōu)越；輕視海權(quán)。

西歐崛起：建立資本主義制度；近代科學(xué)發(fā)展；海權(quán)意識強；建立強大海軍；統(tǒng)治者支持。（從穆斯林世界和西歐兩個角度回答，每個角度兩個要點，每點1分，共4分）

19題：

選擇秦漢時期（1分）

內(nèi)容簡介：秦漢時期是中國統(tǒng)一多民族封建國家的形成時期，奠定了大一統(tǒng)中央集權(quán)國家治理的基本模式，中華文明在這一時期取得了豐碩成果。（突出該時期的總體特征和地位，3分）

政治方面，秦朝采取了一系列鞏固中央集權(quán)的統(tǒng)治措施，確立了皇帝制、三公九卿制、郡縣制等一系列政治制度，這些制度和措施被漢朝沿用，并對后世王朝影響深遠。

經(jīng)濟方面，秦漢時期土地私有制進一步發(fā)展，鐵農(nóng)具進一步普及，以白渠為代表的一系列水利工程的修建提升了農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)取得進步，社會經(jīng)濟取得長足發(fā)展。

思想文化方面，漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想，《史記》與《漢書》成為中國傳統(tǒng)史學(xué)名著代表，漢賦和樂府詩成為代表性的文學(xué)成就，以《黃帝內(nèi)經(jīng)》《九章算術(shù)》等為代表的科技成就突出，兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化，成就斐然。（以具體史實對該時期進行說明，至少列舉3個角度，每個角度2分，行文流暢表述清晰符合邏輯2分）

20題：

觀點：德國的現(xiàn)代化模式推動國家的快速崛起，但也有自身缺陷。（2分）

闡述：19世紀(jì)70年代，鑒于德意志地區(qū)長期分裂的教訓(xùn)，普魯士在俾斯麥“鐵血政策”的主導(dǎo)下，通過王朝戰(zhàn)爭，在完成國家統(tǒng)一的同時，走上了資本主義的發(fā)展道路。（4分）

德國統(tǒng)一后，政府抓住第二次工業(yè)革命的時機，高度重視科技和教育的發(fā)展，使德國在第二次工業(yè)革命中處于領(lǐng)先地位，綜合國力快速提升，德國快速實現(xiàn)了工業(yè)化。但德國的君主立憲制帶有濃厚專制主義和軍國主義色彩，最終讓德國成為兩次世界大戰(zhàn)的元兇。（4分）

綜上所述，德國的現(xiàn)代化模式突出以政府為主導(dǎo)，重視國民素質(zhì)的提升，使國家迅速實現(xiàn)了現(xiàn)代化。但其政治體制變革的相對滯后，也將其拖入戰(zhàn)爭深淵。（2分）

責(zé)任編輯 李平安