首先，通過對(duì)高校圖書館空間規(guī)劃與學(xué)生學(xué)術(shù)需求的匹配度進(jìn)行研究，分析當(dāng)前高校圖書館空間規(guī)劃的現(xiàn)狀，包括空間分配與功能布局、設(shè)施設(shè)備配備和空間利用效率評(píng)估。其次，通過調(diào)查和分析學(xué)生學(xué)術(shù)需求，了解學(xué)生在學(xué)術(shù)活動(dòng)類型與頻率方面的偏好。最后，研究發(fā)現(xiàn)，高校圖書館的空間規(guī)劃在一定程度上滿足了學(xué)生的學(xué)術(shù)需求，但仍存在一些挑戰(zhàn)和可優(yōu)化的空間。針對(duì)這些問題，現(xiàn)提出相應(yīng)的優(yōu)化建議，以更好地滿足學(xué)生多樣化的學(xué)術(shù)需求，提高圖書館服務(wù)的效能和質(zhì)量。

圖書館作為學(xué)術(shù)場(chǎng)所和知識(shí)傳播中心，在高校扮演著重要的角色。然而，圖書館空間規(guī)劃與學(xué)生學(xué)術(shù)需求的匹配度直接影響著圖書館服務(wù)的效能和質(zhì)量。隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，學(xué)生的學(xué)術(shù)需求日益增長(zhǎng)，圖書館的空間規(guī)劃也需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整與優(yōu)化。因此，本文深入探討了高校圖書館空間規(guī)劃與學(xué)生學(xué)術(shù)需求之間的關(guān)系，通過對(duì)現(xiàn)代圖書館空間規(guī)劃理念和當(dāng)前高校圖書館空間規(guī)劃現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生對(duì)圖書館服務(wù)的期望和學(xué)術(shù)活動(dòng)的實(shí)際需求，評(píng)估圖書館空間規(guī)劃與學(xué)術(shù)需求的匹配度，進(jìn)而提出相應(yīng)的優(yōu)化建議，以期滿足學(xué)生多樣化的學(xué)術(shù)需求，提高圖書館服務(wù)的效能和質(zhì)量。

當(dāng)前高校圖書館空間規(guī)劃現(xiàn)狀

空間分配與功能布局

當(dāng)前高校圖書館的空間規(guī)劃應(yīng)緊密結(jié)合現(xiàn)代讀者學(xué)習(xí)和研究需求，積極應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)。在空間分配方面，緊湊性和合理分區(qū)是關(guān)鍵設(shè)計(jì)原則。由圖1可知，圖書館內(nèi)部有不同的功能區(qū)域，包括藏書區(qū)、辦公區(qū)、內(nèi)部作業(yè)與加工區(qū)以及對(duì)外服務(wù)的閱覽區(qū)、報(bào)告廳、展廳等。這些功能區(qū)域的劃分旨在實(shí)現(xiàn)內(nèi)外分區(qū)，確保讀者和工作人員互不干擾。將水平分區(qū)與垂直分區(qū)相結(jié)合，可以提高圖書館的運(yùn)作效率。

在功能布局方面，高校圖書館注重提供多元化服務(wù)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。除了傳統(tǒng)的藏書和閱覽功能以外，現(xiàn)代圖書館加強(qiáng)了數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的整合，可以為讀者提供數(shù)字資源、多媒體設(shè)備以及創(chuàng)新學(xué)習(xí)空間。學(xué)習(xí)共享空間、創(chuàng)客空間等設(shè)計(jì)理念的逐步融入，滿足了讀者個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，館內(nèi)的不同區(qū)域可以滿足不同課業(yè)階段學(xué)生自主學(xué)習(xí)或教師備課和試講的需求。此外，圖書館還設(shè)立了朗讀亭、影音空間等休閑娛樂區(qū)域，以滿足讀者的休閑娛樂需求。在數(shù)字時(shí)代，高校圖書館面臨著紙質(zhì)出版物需求下降的挑戰(zhàn)。因此，在功能布局上，圖書館應(yīng)在加大紙質(zhì)文獻(xiàn)信息資源開發(fā)力度的同時(shí)注重?cái)?shù)字資源的開發(fā)。

設(shè)施設(shè)備配備

當(dāng)前，高校圖書館注重提供適應(yīng)讀者多元學(xué)習(xí)和研究需求的基礎(chǔ)設(shè)施，還有豐富的圖書和期刊資源，以期為師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足師生的學(xué)術(shù)需求。

高校圖書館還提供了電腦終端和無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，使讀者能夠輕松在線檢索圖書館資源。此外，還引進(jìn)了簡(jiǎn)便易用的自動(dòng)借還書設(shè)備，極大地提高了借閱效率。館內(nèi)還設(shè)有多功能廳和報(bào)告廳，用于舉辦學(xué)術(shù)講座、座談會(huì)等活動(dòng)，為師生提供了展示研究成果、交流學(xué)術(shù)思想的平臺(tái)。

為了支持學(xué)生小組合作和自主學(xué)習(xí)，高校圖書館特別設(shè)置了合適的桌椅和白板等，提供了一些基礎(chǔ)的設(shè)備如投影儀、打印機(jī)等，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

空間利用效率評(píng)估

當(dāng)前，高校圖書館在空間利用效率方面面臨著一些挑戰(zhàn)，其中閱覽座位數(shù)量不足是一個(gè)較為突出的問題。盡管館舍建設(shè)取得了顯著進(jìn)展，但由于各種原因，如規(guī)劃不合理、預(yù)算限制等，很多圖書館的閱覽座位數(shù)量未能達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。這不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也在一定程度上降低了圖書館的服務(wù)水平。

此外，高校圖書館對(duì)館藏空間的利用也存在一定問題。超過半數(shù)的圖書館認(rèn)為館藏與讀者閱覽座位存在矛盾，87%的圖書館認(rèn)為館藏空間“非常緊張”或“緊張”。這意味著高校圖書館在資源布局和利用方面仍有提升的空間，需要進(jìn)一步優(yōu)化館內(nèi)空間結(jié)構(gòu)，以提高館藏和閱覽座位的利用率。

學(xué)生學(xué)術(shù)需求調(diào)查與分析

學(xué)術(shù)活動(dòng)類型與頻率

網(wǎng)易號(hào)《辛易校園》的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高校學(xué)生在學(xué)術(shù)活動(dòng)中的參與度和頻率具有多樣化特點(diǎn)。由圖2可知，在學(xué)術(shù)活動(dòng)類型方面，首先是文化藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生參與度最高，達(dá)到48.04%，反映了學(xué)生對(duì)文化藝術(shù)領(lǐng)域的興趣較為濃厚；其次是學(xué)術(shù)交流和知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生參與度分別為27.25%和25.69%，反映了學(xué)生在學(xué)術(shù)和知識(shí)競(jìng)技方面涉獵廣泛；再次是科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生參與度為22.55%，表明學(xué)生對(duì)科研和創(chuàng)新方面也較關(guān)注；最后是其他類型活動(dòng)的學(xué)生參與度為27.20%，展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)多元化活動(dòng)的興趣。

由圖3可知，在學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)的參與頻率方面，47.84%的學(xué)生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的次數(shù)為5次及以上，表明相當(dāng)一部分學(xué)生非常積極主動(dòng)地參與各類學(xué)術(shù)活動(dòng)；31.96%的學(xué)生參與頻率為3—4次，20.20%的學(xué)生為1—2次。整體上，學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)有著較高的參與熱情。

以上數(shù)據(jù)反映出高校學(xué)生對(duì)多樣化學(xué)術(shù)活動(dòng)的廣泛興趣和積極參與的態(tài)度。因此，在學(xué)術(shù)服務(wù)和活動(dòng)策劃中，學(xué)校可以有針對(duì)性地開展文化藝術(shù)、學(xué)術(shù)交流和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)術(shù)需求。

學(xué)術(shù)活動(dòng)偏好與空間需求

根據(jù)圖2可以看出，學(xué)生在學(xué)術(shù)交流、知識(shí)競(jìng)賽、科學(xué)創(chuàng)新和文化藝術(shù)等方面有著明顯的興趣，且參與熱情較高。其中，文化藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生參與度占比高達(dá)48.04%，反映了學(xué)生對(duì)藝術(shù)、文學(xué)、音樂等文化活動(dòng)的濃厚興趣；學(xué)術(shù)交流和知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生參與度占比分別為27.25%和25.69%，突顯了學(xué)生在學(xué)科知識(shí)分享和競(jìng)技方面的追求；科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)也受到22.55%的學(xué)生關(guān)注，說明學(xué)生對(duì)科研和創(chuàng)新也有一定的興趣。

在學(xué)術(shù)活動(dòng)頻率方面，學(xué)生參與頻率較為分散，但有超過半數(shù)的學(xué)生參與頻率在3次以上，有著較高的學(xué)術(shù)活動(dòng)參與度。這表明學(xué)生對(duì)多樣化、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)活動(dòng)有較高的需求。

因此，學(xué)校在圖書館空間規(guī)劃中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注提供藝術(shù)文化活動(dòng)場(chǎng)所，同時(shí)合理配置用于學(xué)術(shù)交流和知識(shí)競(jìng)賽的場(chǎng)地。

學(xué)生對(duì)圖書館服務(wù)的期望

首先，學(xué)生期望圖書館提供豐富的學(xué)術(shù)資源，以滿足其學(xué)科學(xué)習(xí)和研究的需求。此外，為了滿足學(xué)生對(duì)最新學(xué)術(shù)信息的需求，圖書館應(yīng)確保數(shù)據(jù)庫和在線文獻(xiàn)的及時(shí)更新和廣泛覆蓋。通過定期更新資源、優(yōu)化檢索系統(tǒng)、提供用戶友好的界面等方式，圖書館可以幫助學(xué)生方便快捷地獲取所需的學(xué)術(shù)資料。

其次，學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)空間的需求也很高。他們希望圖書館在提供安靜、舒適的閱讀和學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，設(shè)置專門的學(xué)術(shù)交流和合作區(qū)域，方便學(xué)生進(jìn)行小組研討和開展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。此外，圖書館應(yīng)關(guān)注空間的開放性和靈活性，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)術(shù)活動(dòng)需求進(jìn)行調(diào)整，如設(shè)置臨時(shí)展覽區(qū)、舉辦學(xué)術(shù)講座和知識(shí)競(jìng)賽等。

最后，學(xué)生對(duì)圖書館服務(wù)的期望還包括個(gè)性化的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)和指導(dǎo)。他們希望能夠得到專業(yè)圖書館館員的幫助，進(jìn)而了解圖書館資源的利用方法。圖書館應(yīng)該通過定期舉辦培訓(xùn)活動(dòng)，提供在線咨詢和預(yù)約服務(wù)等方式，幫助學(xué)生更好地利用圖書館資源，提升其學(xué)術(shù)能力。

空間規(guī)劃與學(xué)術(shù)需求匹配度評(píng)估

空間規(guī)劃與學(xué)術(shù)需求匹配度的維度

1.空間布局與學(xué)術(shù)活動(dòng)

在空間規(guī)劃與學(xué)術(shù)需求匹配度的維度中，首要考慮的是空間布局與學(xué)術(shù)活動(dòng)的協(xié)調(diào)。圖書館作為開展學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，其布局設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的學(xué)術(shù)需求。例如，設(shè)置安靜的獨(dú)立學(xué)習(xí)區(qū)域，確保學(xué)生能夠在一個(gè)安靜、專注的環(huán)境中進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，并在這些區(qū)域配備舒適的座椅、充足的照明和電源插座等基礎(chǔ)設(shè)施，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

此外，圖書館進(jìn)行空間布局時(shí)還應(yīng)注重不同區(qū)域之間的連接性，為學(xué)生提供更加便捷、高效的學(xué)術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)。這不僅能夠滿足學(xué)生的多樣化需求，還能夠提升圖書館的整體運(yùn)營(yíng)效率和服務(wù)水平。

2.設(shè)備設(shè)施與學(xué)術(shù)需求

在空間規(guī)劃與學(xué)術(shù)需求匹配度的維度中還應(yīng)注重設(shè)備設(shè)施與學(xué)術(shù)需求的協(xié)調(diào)。為了滿足學(xué)生多樣化的學(xué)術(shù)需求，圖書館需要為其提供豐富的設(shè)備設(shè)施。

對(duì)于學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，圖書館應(yīng)配備高質(zhì)量的講臺(tái)、投影儀、音響設(shè)備等，確保學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等形式的交流活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。在知識(shí)競(jìng)賽方面，圖書館可以配備專門的答題器材和比賽場(chǎng)地，為知識(shí)競(jìng)賽提供必要的支持。

3.空間環(huán)境與學(xué)術(shù)活動(dòng)氛圍

在空間規(guī)劃與學(xué)術(shù)需求匹配度的維度中，空間環(huán)境與學(xué)術(shù)活動(dòng)氛圍的協(xié)調(diào)也很重要。在空間環(huán)境設(shè)計(jì)上，圖書館應(yīng)充分考慮不同學(xué)術(shù)活動(dòng)的需求，通過合理的布局和裝飾來營(yíng)造相應(yīng)的氛圍。此外，圖書館還可以通過利用自然光、優(yōu)化通風(fēng)系統(tǒng)以及控制溫度等手段，為學(xué)生打造舒適的環(huán)境。

匹配度評(píng)估

當(dāng)前圖書館的空間規(guī)劃仍存在有待優(yōu)化的空間。從空間布局與學(xué)術(shù)活動(dòng)的角度來看，圖書館可以重新調(diào)整區(qū)域布局，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)術(shù)需求。在設(shè)備設(shè)施與學(xué)術(shù)需求方面，圖書館可以引入先進(jìn)的學(xué)術(shù)設(shè)備，以支持學(xué)生開展學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新活動(dòng)。

綜上，通過優(yōu)化空間布局、更新設(shè)備設(shè)施以及改善空間環(huán)境等措施，圖書館可以進(jìn)一步提升其服務(wù)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和交流環(huán)境。

優(yōu)化建議與空間規(guī)劃改進(jìn)策略

優(yōu)化空間布局與功能

為了優(yōu)化空間布局與功能，圖書館可以從以下幾個(gè)方面著手。

首先，圖書館可以考慮增設(shè)靈活多變的學(xué)術(shù)交流空間，規(guī)劃出專門的小組學(xué)習(xí)區(qū)域和研討室，以滿足學(xué)生開展小組討論和學(xué)術(shù)交流的需求。其次，圖書館可以合理設(shè)置活動(dòng)場(chǎng)地和文化藝術(shù)區(qū)域，打造學(xué)術(shù)空間，以支持學(xué)生開展文化創(chuàng)意活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。最后，圖書館可以重新規(guī)劃布局，優(yōu)化書架擺放，合理分配空間，提高閱覽座位的利用率。

升級(jí)與完善設(shè)備設(shè)施

升級(jí)與完善圖書館的設(shè)備設(shè)施，能夠有效提升圖書館的學(xué)術(shù)服務(wù)水平，滿足學(xué)生的多樣化需求。首先，引入先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)，更新圖書館的信息檢索系統(tǒng)，提高圖書檢索的效率。其次，拓寬電子資源的獲取渠道，加強(qiáng)對(duì)電子圖書、學(xué)術(shù)期刊等在線資源的訂購與管理。最后，增設(shè)專門的學(xué)術(shù)活動(dòng)場(chǎng)地，配置多媒體設(shè)備，提高學(xué)術(shù)交流和文化藝術(shù)活動(dòng)的質(zhì)量。

營(yíng)造良好的空間環(huán)境

為了營(yíng)造良好的空間環(huán)境，圖書館可以從人性化設(shè)計(jì)和文化氛圍營(yíng)造兩方面入手。首先，通過巧妙的空間布局，對(duì)休閑區(qū)與學(xué)術(shù)區(qū)進(jìn)行合理分隔，打造舒適、寧靜的閱讀環(huán)境，以滿足學(xué)生的多元化需求。其次，增加藝術(shù)裝飾和綠植，定期舉辦文化展覽、藝術(shù)講座等活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神文化生活，營(yíng)造良好的空間環(huán)境。

綜上，通過對(duì)高校圖書館空間規(guī)劃與學(xué)生學(xué)術(shù)需求匹配度進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，圖書館在空間布局、設(shè)備設(shè)施和空間環(huán)境等方面還存在不足。為了提高匹配度，本文提出了一些優(yōu)化建議與空間規(guī)劃改進(jìn)策略，包括優(yōu)化空間布局與功能，升級(jí)與完善設(shè)備設(shè)施以及營(yíng)造良好的空間環(huán)境，以期更好地滿足學(xué)生的學(xué)術(shù)需求，提高圖書館的服務(wù)水平。

（作者單位：上海健康醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校）