有一天，接女兒放學(xué)回家時(shí)，她忽然問我：“媽媽，咱們家里有好多書，能不能借給同學(xué)一起看呢？”

原來，那天老師在上課時(shí)給孩子們分享了一段視頻，視頻的主角是一個(gè)14歲的少年，他經(jīng)常利用周末時(shí)間去外婆家附近的集市上擺攤。不過，他的三輪小推車上擺放的卻是“非賣品”——全是他精心整理的課外書，他所等待的“顧客”就是同齡的小伙伴們，歡迎他們免費(fèi)借閱這些書。這個(gè)流動(dòng)的借書攤得到不少小朋友的喜愛，在看書、還書的過程中，他們還會(huì)一起討論書中的精彩情節(jié)，分享一起讀書的快樂。

這個(gè)少年擺攤借書的故事，瞬間把我的記憶帶回從前。小時(shí)候由于父母忙于工作，我一直跟著外婆生活。記得我剛上小學(xué)那年，母親回來看我時(shí)，送給我一套《西游記》小人書，一共12本。那時(shí)村里的孩子都迷戀孫悟空的故事，聽說我有這樣一套小人書，放學(xué)后紛紛擠到外婆家的小院里，爭(zhēng)搶著看書。沒過多久，這套小人書的書角就被翻得卷起來。不少人覺得不過癮，看過一遍還想再看。沒辦法，那時(shí)鄉(xiāng)下的孩子幾乎沒有機(jī)會(huì)看課外書，這套小人書就成了“稀缺資源”。

看到心愛的小人書被這么多人借來借去，我有點(diǎn)不樂意了，有時(shí)就把書藏起來。外婆看出了我的小心思，不識(shí)字的她嘆道：“愿意看書是好事，你別那么小氣?！蔽也环獾卣f：“書都讓他們翻爛了，我還怎么看？不借了！”外婆沒再理會(huì)我。過了幾天，她去小鎮(zhèn)趕集，販賣家里的土雞蛋，回來時(shí)除了帶回一些日用品，竟然還多出半本殘破的故事書。原來她在賣雞蛋時(shí)跟小鎮(zhèn)上的人閑聊，說起我因?yàn)榻钑退[別扭的事，對(duì)方說她有一次在外面撿了一本書，家里沒人看，她做飯時(shí)就撕下兩頁引火。

外婆聽到后，立刻把剩下的幾個(gè)土雞蛋都送給她，換回這本已被撕掉三分之一的故事書。我到現(xiàn)在還記得，外婆用雞蛋換來的那本書不僅殘破不堪，還有一種奇怪的醬汁味，可這并不妨礙我看得津津有味。此后，外婆每次去賣雞蛋時(shí)，總會(huì)千方百計(jì)地打聽誰家有舊書，只要打聽到，就對(duì)人家說好話，用雞蛋把書換回來。這樣天長(zhǎng)日久積累下來，外婆竟慢慢幫我換來二十多本書。這些書的內(nèi)容有唐詩(shī)、兒歌，甚至還有《格林童話》！雖然這些書多數(shù)已殘破，沒有封皮，但是對(duì)我來說，每本書都很珍貴。

我知道外婆用雞蛋換來這些書很不容易。外婆除了給我煮面條時(shí)加一個(gè)雞蛋，平時(shí)家里的雞蛋她一個(gè)也舍不得吃，全都積攢下來拿到集市上賣，賣雞蛋的錢都換成了日用品，為了給我換這些舊書，她更加節(jié)儉了。不過，外婆也給我立下一個(gè)規(guī)矩：這些書要和小伙伴們一起看，不許私自藏起來。于是，來我們家看書的孩子更多了。雖然他們的父母多數(shù)沒什么文化，但是很樂意自己的孩子多看書。有的父母甚至也跟外婆一樣，四處打聽誰家有舊書，千方百計(jì)換來一兩本，送到外婆家給我們看。

如今，我回憶起這些往事，感覺當(dāng)年外婆家的那些書，無意中在村里竟充當(dāng)了館藏書的角色，讓我和小伙伴們?cè)谀莻€(gè)物資匱乏的年代，能夠擁有豐富的精神寶藏。

這時(shí)，女兒輕輕搖了搖我的衣角，把我的思緒從回憶中拉回來。面對(duì)她小小的請(qǐng)求，我爽快地答道：“愿意看書是好事，咱們家書多。我回家就幫你整理，說不定能建一個(gè)流動(dòng)‘圖書館’呢！”

說這話時(shí)，我想起的是外婆用土雞蛋換回的第一本書，封皮殘破，帶著濃濃的醬汁味……外婆已經(jīng)去世很久了，每當(dāng)我想起她拿著幾個(gè)土雞蛋，說著好話與別人換書的情景，仍忍不住淚濕雙眼。