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推薦理由：在荊棘叢生的青春里奮力前行，就能開出燦爛的花。

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有刺的植物不一定是荊棘，也可以是玫瑰。

年少的缺點(diǎn)就像一根根刺，在我心里滋生出一叢叢荊棘。

從我上學(xué)起，說話不清晰的毛病一直讓我飽受折磨。這是生命中長出來的第一根刺。

年幼時學(xué)拼音，同學(xué)很快就能學(xué)會發(fā)音，而我即使反復(fù)練習(xí)，也無法發(fā)準(zhǔn)zh、ch、sh的音。也許是我的不同引起了同學(xué)的反感，他們不屑于聽我說話，也拒絕跟我玩游戲，認(rèn)為我是“怪物”。

那時，爺爺每年都訂閱報紙，我也會跟著爺爺看。缺少友情陪伴的我，開始喜歡上文字，喜歡一個個鉛字上躍動著的新奇世界。

我把報紙帶到學(xué)校，每到課間耳邊又響起歡聲笑語時，我就將自己埋進(jìn)文字的世界，只有上課鈴聲能把我拉回來。大大的報紙里有著小地方無法想象的生活。后來，我開始在家里瘋狂搜羅一切跟文字有關(guān)的東西，爸爸的舊課本、舊小說甚至是一些家具的使用說明書，一切印著文字的東西都散發(fā)著魔力，吸引我一讀再讀。

文字平等地對待每一個人，不會因為我身上的刺就拒絕我融入它的世界，我也可以在這個世界里，指揮一個個文字排列開來，堆磚砌瓦，構(gòu)造一個獨(dú)屬于自己的天地。

隨著年歲漸長，我一路升學(xué)，一根根刺也似雨后春筍般瘋狂拔節(jié)生長。青春的荷爾蒙作祟，我們都不可避免地關(guān)注起自己的長相。而我除了吐字不清，還有著單眼皮、腫眼泡、青春痘等困擾，似乎青春的一切不美好組成了我。

學(xué)校舉辦過很多次文藝匯演，而這往往與我無關(guān)，我沒有過人的才藝，只喜歡捧著一本書看，是千萬河流中最普通的一滴水。有一次，班里一個漂亮的女孩自信滿滿地站在舞臺中央朗誦著我最喜歡的作家林清玄的文章，其中一個片段我至今仍印象深刻：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

她字句鏗鏘，在臺下專注聆聽的我在心里也默讀了一遍這段文字，恍惚間，我覺得她就是那朵花，正在臺上綻放著她的美麗。而我連一株柔軟的草都不是，只是長滿了刺的荊棘。

我沒有條件學(xué)習(xí)各種才藝，連最普通的朗誦也因為先天原因無法練習(xí)，但我堅信腹有詩書氣自華，在文字的潤澤下，夢想的種子也開始生根發(fā)芽，我貧瘠的靈魂充盈著寫作之夢。

直到后來，我讀到這樣一個故事：春天來了，一個男人在花園里種下一株玫瑰，他殷勤地給它澆水、施肥，精心地養(yǎng)護(hù)著它。就在玫瑰初綻花蕾即將開放之時，他發(fā)現(xiàn)枝干上有許多刺，他想：“遍是惱人尖刺的枝干上怎么能開出美麗的花朵來呢？”這想法令他傷心沮喪，他不再給玫瑰澆水。玫瑰在開花之前，就枯死了。

讀完后，心間似有一陣溫柔的風(fēng)吹過，多年來縈繞我的濃霧終于被層層撥開。有刺的植物不一定是荊棘，也可以是玫瑰。

每個人心里都有一株玫瑰，美好的品質(zhì)是花，缺點(diǎn)是刺。有些人只看到自己的缺點(diǎn)，因此悲觀絕望，疏于甚至放棄澆灌心中的花，不再努力發(fā)掘自己的潛能，最終碌碌無為。這么一想，書籍不就是水嗎？它源源不斷地澆灌著那株長滿刺的植物。如今，歷經(jīng)無數(shù)次退稿的我終于可以在紙上窺見自己親手敲下的鉛字，收獲一紙芬芳。

玫瑰先長刺，后開花，人也一樣，接納缺點(diǎn)才能完美綻放。我慶幸自己在長滿刺的青春里，始終沒有因為別人提前開花而放棄自己。千千萬萬個你也一樣，不要因為提前長刺，就否定自己開花的能力。在長滿刺的時候，堅持澆水，總有收獲芬芳的一天。

（來源：《中學(xué)生博覽》2023年28期，有改動）

悅讀聯(lián)動

與自己對話

嬌艷欲滴的玫瑰卻長著尖銳的刺，美好與瑕疵相伴相生，任何事物都有兩面性，人也不例外。與自己對話，是一種自我探索、反思，是心靈凈化的過程，能幫助人們找到正確的方向和目標(biāo)。讓我們學(xué)會與自己對話，擁抱不完美的自己吧！

1.認(rèn)識自我：你對現(xiàn)在的自己滿意嗎？

2.接納自我：你的優(yōu)點(diǎn)/不足之處是什么？如何與它們和諧相處？

3.尋找目標(biāo)：你想成為怎樣的自己？

4.做出改變：你要通過什么方式達(dá)成目標(biāo)？

從今天開始，堅持澆灌你心中的花吧！