許鑫楠

這天，小兔到地里采摘瓜果。

小兔看見地里有一個又大又圓的南瓜，連忙伸手去抱，可用盡全身力氣，南瓜卻紋絲不動。小兔著急了，怎么辦呢？它圍著南瓜轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

正在這時，兩只小兔騎自行車路過，小兔看到后想出辦法來了。對，就這樣做。小兔把南瓜豎起來，當(dāng)成一個車輪，滾回了家。

媽媽看見了驚訝地問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小兔說：“我把南瓜滾回來的?！眿寢屝Σ[瞇地說：“你真是個聰明的孩子?！?/p>

老師心語

小作者通過動作、心理、語言等描寫，寫出了小兔的機(jī)智和活潑，寫清了小兔運南瓜的方法和過程。運用“又……又……”“……當(dāng)成……”等句式，寫話語言生動有趣。

【作者系云南曲靖市沾益區(qū)西平小學(xué)一·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：劉國飛】