3月31日? ?星期日? ? ?天氣：萬(wàn)里無(wú)云

幻想也許是每個(gè)女孩子天生所擁有的，我喜歡古希臘神話中的潘多拉，我多想成為潘多拉那樣擁有一切天賦的女孩。我把我的心愿告訴了媽媽，媽媽笑笑說(shuō)：“神話終究是神話，盡自己的能力去做事，你會(huì)收獲快樂(lè)的?！卑橹鴭寢寽厝岬脑捳Z(yǔ)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，潘多拉真的出現(xiàn)了……

當(dāng)我醒來(lái)，我才想起來(lái)，今天是星期日，我約了我的同桌一起去看科技展。我飛快起身穿好衣服奔向科技館。

琳瑯滿目的高科技產(chǎn)品盡收眼底，一位與我們年齡相仿的李納米同學(xué)研發(fā)的七指機(jī)器人，有個(gè)神奇的手套，戴上它這個(gè)機(jī)器人就像活人附體一樣，手精巧到可以在葡萄上刻字。一個(gè)戴著那種只能在電視上看到的高科技眼鏡的機(jī)器人會(huì)下象棋，陸小豆向他挑戰(zhàn)了n多局，都敗下陣來(lái)，據(jù)說(shuō)是那個(gè)眼鏡的作用。輸了棋的未來(lái)陸科學(xué)家說(shuō)：“等哥長(zhǎng)大了給你發(fā)明一個(gè)不怕各種眼鏡的機(jī)器人！”我看了看大言不慚的陸小豆，繼續(xù)向前走去。

趙依茗

棋? ?友

馬小克今年讀初二，你別瞧他年齡不大，論起象棋技藝，一般人未必是他的對(duì)手，他連續(xù)三年拿過(guò)省少年象棋比賽第一名。馬小克的爸爸是一位科研人員，科研所所長(zhǎng)的棋藝在單位里沒(méi)有對(duì)手，但是與馬小克對(duì)弈幾次，一次都沒(méi)有贏過(guò)。

星期五的一個(gè)下午，馬小克早早放學(xué)，來(lái)到研究所，恰巧又遇上老所長(zhǎng)，老所長(zhǎng)迎面就向馬小克挑戰(zhàn)：“今天，咱們還是三局，我保證贏你，信不信？”

第一局，剛到中盤(pán)，馬小克就顯出優(yōu)勢(shì)，老所長(zhǎng)卻泰然自若，不慌不忙地從衣袋中取出一個(gè)小盒子。小盒子里有一副鏡腿稍粗的眼鏡，他戴上后，凝神一想，伸手走出一步。這步棋馬上使馬小克失去優(yōu)勢(shì)，兩三個(gè)子同時(shí)受制，漸漸陷于困境。

馬小克集中精力，希望走出一步既可解圍又可重新組織攻勢(shì)的好棋。但老所長(zhǎng)好似早有所料，輕輕一招，小克就再次進(jìn)退兩難。就這樣一招一式，沒(méi)走上幾步，小克只好交棋認(rèn)輸。

以后的兩盤(pán)老所長(zhǎng)步步緊逼，小克幾乎是昏頭昏腦地?cái)∠玛噥?lái)。

小克困惑地抬起頭，只見(jiàn)老所長(zhǎng)正笑瞇瞇地透過(guò)鏡片望著自己，似乎說(shuō)：“怎么樣，我不是吹牛吧？”

夜? ?訪

這幾天，馬小克憑著記憶，他把輸局重?cái)[了幾遍，老所長(zhǎng)棋藝的神速提高，使小克很納悶。這天晚上，他望著所長(zhǎng)辦公室窗口的燈光，決心去拜訪老所長(zhǎng)。

“爺爺沒(méi)有睡，一定是在背棋譜吧？”馬小克進(jìn)屋就問(wèn)。

“不，我是不用背棋譜的，是我的‘小寶貝在背棋譜?！?/p>

“什么‘小寶貝，在哪兒？”

“你瞧！”老所長(zhǎng)把手一指，只見(jiàn)屋子中央，那臺(tái)超級(jí)智能大存儲(chǔ)容量的電子計(jì)算機(jī)上，各種指示燈正在交替閃亮，熒光屏上顯出英文COPY（拷貝）字樣，由計(jì)算機(jī)引出的一組彩色導(dǎo)線，正連接著那副粗鏡腿的眼鏡。

敏感的馬小克意識(shí)到這不是一般的眼鏡。是的，那天老所長(zhǎng)戴上這副眼鏡，立刻就轉(zhuǎn)敗為勝，使小克連輸三局。

他瞪著驚奇的眼睛，要求爺爺講講這“寶貝”眼鏡的來(lái)歷。

“這眼鏡本身就是一臺(tái)大容量高智能電子計(jì)算機(jī)，它的功能是由別的更高智能的電子計(jì)算機(jī)拷貝輸入的。把眼鏡戴上后通過(guò)鏡腿，它可以把你正在思考的腦生物電流作為輸入信息在計(jì)算機(jī)中分析，再?gòu)木薮蟮膬?nèi)存儲(chǔ)器中尋找出正確答案、計(jì)算步驟和結(jié)果，可以利用鏡片特有的遠(yuǎn)成像原理顯示出來(lái)；同時(shí)也可以轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇簦ㄟ^(guò)鏡腿振動(dòng)腦顱骨傳給大腦?！?/p>

“爺爺，這是你的又一項(xiàng)重大發(fā)明！”

“是啊，上次我們下棋時(shí)，就是我的第一次實(shí)驗(yàn)。我現(xiàn)在正在給它輸入更多的智能，我要它在數(shù)學(xué)、物理和其他各門(mén)學(xué)科中發(fā)揮更大的作用?！?/p>

正說(shuō)著，大型計(jì)算機(jī)熒光屏上顯示出拷貝終了的指令，老所長(zhǎng)把眼鏡從計(jì)算機(jī)上取下來(lái)，叫馬小克戴上。

“現(xiàn)在我出一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題：5a=3+2a，你先在腦子里想一遍，要集中精力！好，摸一下右鏡腿?！崩纤L(zhǎng)說(shuō)。

馬小克按著爺爺?shù)囊笞隽艘槐?，眼前好像出現(xiàn)一塊屏幕，上面清晰地印著兩行算式：

5a-2a=3

a=1

算式停留了兩秒鐘，然后消失。透過(guò)鏡片，馬小克看見(jiàn)慈祥的老所長(zhǎng)正微笑著坐在椅子上。

“好，再試一道題：什么是化學(xué)變化？請(qǐng)先思索一下，再摸一下右鏡腿。”

小朋把右鏡腿摸了一下，手還沒(méi)有放下來(lái)，就好似有一個(gè)聲音在腦際飄蕩：“物質(zhì)相互作用時(shí)，能產(chǎn)生另一種物質(zhì)的變化，稱為化學(xué)變化。”

“太棒了！”馬小克高興得跳了起來(lái)。

“有興趣的話，我想拜托你初步做一下應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲医佑|少年兒童少，你來(lái)做比較適當(dāng)?！?/p>

“好吧！”

“不過(guò)，要有一個(gè)條件。”老所長(zhǎng)鄭重地說(shuō)。

“什么條件？”

“四個(gè)字：保守秘密！”

“誰(shuí)也不能告訴嗎？比如老師、同學(xué)、爸爸、媽媽?！?/p>

“對(duì)，誰(shuí)也不能告訴?！?/p>

“神? 童”

一條爆炸性新聞在校園里迅速傳播：初二的馬小克，在全校的知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽中奪冠。

同學(xué)們十分驚奇，對(duì)后起之秀馬小克十分欽佩。同學(xué)們認(rèn)為馬小克使班級(jí)揚(yáng)眉吐氣，盼望馬小克為他們爭(zhēng)取更大的光榮。

全市一百多所中學(xué)，各校都選送最優(yōu)秀的選手參加比賽。市電視臺(tái)實(shí)況轉(zhuǎn)播，各報(bào)記者也濟(jì)濟(jì)一堂。

不用說(shuō)，馬小克的成績(jī)名列前茅，你看他只要凝神一想，再下意識(shí)地扶扶眼鏡，那準(zhǔn)確的答案就像泉水般涌流出來(lái)。50道搶答題中，他搶答了46道，正確率百分之百。那敏捷的反應(yīng)，讓其他參賽者和觀眾都十分驚異，有的說(shuō)這是神童，有的認(rèn)為是天才。

電視臺(tái)的實(shí)況轉(zhuǎn)播，使不少家長(zhǎng)羨慕不已。小克的同學(xué)們圍繞著電視機(jī)跳起來(lái)了。小克的媽媽望著小克的特寫(xiě)鏡頭，笑得嘴巴合不攏。鄰居、親友都前來(lái)小克家祝賀。

可是，當(dāng)記者來(lái)采訪時(shí)，馬小克卻覺(jué)得自己像闖了禍似的，簡(jiǎn)直無(wú)所適從。平時(shí)，他在學(xué)校做的好事，都能一條一條總結(jié)起來(lái)，還能順便說(shuō)說(shuō)今后的努力方向?，F(xiàn)在，叫他說(shuō)什么呢！那些正確的解答，能算是自己的成績(jī)嗎？

最后，他只好說(shuō)：“我什么打算也沒(méi)有，我還得在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)！”就一頭沖出門(mén)去。

他在大街上徘徊，感到有點(diǎn)兒意外的幸福，但又感到很失落。他想，干脆把“小寶貝”還給老所長(zhǎng)算了，就說(shuō)是實(shí)驗(yàn)遇到了意外，無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行下去了。

他毅然走向計(jì)算機(jī)研究所大樓。所長(zhǎng)的秘書(shū)接見(jiàn)了他，原來(lái)老所長(zhǎng)已去外地療養(yǎng)，什么時(shí)候回來(lái)還不知道。

他又孤獨(dú)地在街上徘徊起來(lái)，一種理不清頭緒的胡思亂想牽動(dòng)他的雙腳，一抬頭，他竟不知不覺(jué)地站在自己家門(mén)前了。

馬小克不想?yún)⒓記Q賽的消息不脛而走，一會(huì)兒工夫，老師們都知道了。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還不放心，他們給小克的父母都打了電話，希望家長(zhǎng)配合學(xué)?！?/p>

決? ?賽

也許是老師們善意的勸導(dǎo)，也許是媽媽苦苦的哀求，也許簡(jiǎn)直就是爸爸的責(zé)備，馬小克終于違背自己的意志，同意參加決賽了。

決賽開(kāi)始了。

有趣的、復(fù)雜的、新穎的、深?yuàn)W的，各種各樣問(wèn)題被一個(gè)接一個(gè)提出來(lái)。參賽的同學(xué)積極思索著，不時(shí)有人眉頭舒展，急切地按動(dòng)搶答器?？神R小克自始至終就像一尊泥菩薩，一言不發(fā)，仿佛他也是局外的觀眾。那悠然的神情，曾使人們以為他定有出奇制勝的絕招?？墒请S著比賽時(shí)間的流逝，老師、同學(xué)和他的父母不禁奇怪起來(lái)，焦急起來(lái)。

眼看競(jìng)賽接近尾聲了，馬小克的記分牌上仍然是起始的分?jǐn)?shù)，他居然連一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有回答，卻左顧右盼，為別的選手取得成績(jī)而鼓掌。

晚餐桌上，媽媽不停地?fù)u頭嘆氣，爸爸開(kāi)始喃喃地責(zé)罵，小克低頭不語(yǔ)。

正在這時(shí)，老所長(zhǎng)來(lái)了。他哈哈大笑說(shuō)：“怎么，一家都在生悶氣？”接著，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小克父子說(shuō)：“知識(shí)和機(jī)遇是一個(gè)人成才的條件。但是，捷徑上拾得的知識(shí)和天外飛來(lái)的機(jī)遇，不過(guò)是沽名釣譽(yù)的鏡花水月。小克懂得這一點(diǎn)，他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，他對(duì)這次知識(shí)競(jìng)賽的態(tài)度是對(duì)的，而且經(jīng)住了考驗(yàn)。我要好好地感謝他?！?/p>

馬小克父母對(duì)老所長(zhǎng)是很尊重的。后來(lái)，他們當(dāng)然知道是怎么一回事了。

老所長(zhǎng)正打算把這初步應(yīng)用實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步研究，運(yùn)用到航天、物理等更廣闊的科學(xué)領(lǐng)域中去。