徐新

位于海門區(qū)常樂鎮(zhèn)的張謇青少年研學(xué)中心即將竣工，回想研學(xué)中心張謇史料展陳圖片的收集，真是感觸良多。去年7月，展陳設(shè)計組的幾位專家在確定展陳大綱后，設(shè)計公司開始對圖片進(jìn)行篩選，發(fā)現(xiàn)有100多張模糊的照片需要替換，有的需要拍攝、有的需要去檔案中翻找。我們參與此項工作的有關(guān)人員也主動參與其中去搜集，搜集過程艱辛曲折，有感動、有喜悅，也有失望，更多的是感謝。

一

第一塊是搜尋當(dāng)今一些重點大學(xué)的照片。張謇當(dāng)年創(chuàng)辦過一些大學(xué)，他作為校董參與籌建了一些大學(xué)，這些大學(xué)的照片作為展陳資料，能讓觀眾留下深刻印象。但這些大學(xué)分布在幾個省市，所以都要去現(xiàn)場拍攝有難度，而網(wǎng)絡(luò)上下載來的照片像素太低，展陳效果不行。

正當(dāng)我一籌莫展的時候，辦公室的同事說，海門中學(xué)每年有好多學(xué)生考上大學(xué)，尋找的這些大學(xué)中肯定也有海門學(xué)子，可以委托他們拍攝，這不失為一種好辦法。在同事的熱心幫助下，她找來了復(fù)旦大學(xué)、上海海洋大學(xué)、上海海事大學(xué)、蘇州大學(xué)和大連海事大學(xué)等學(xué)校的海門學(xué)子的聯(lián)系方式。通過電話聯(lián)系，他們也都愿意拍攝，但是他們拍攝不夠?qū)I(yè)，傳過來的照片不是很理想。

通過搜索，我發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)每年招生時會通過展示美麗的校園來吸引各地的優(yōu)秀學(xué)子，這些圖片唯美，但下載下來像素太低，所以必須聯(lián)系這些大學(xué)才能獲取。當(dāng)時我心里有顧慮，這些大學(xué)級別高，又不熟悉，是不是愿意提供？如果沒有現(xiàn)成的，他們會不會愿意幫助拍攝呢？

抱著試試看的心理，我首先聯(lián)系了上海海洋大學(xué)黨委宣傳部（前身是張謇、黃炎培創(chuàng)建于1912年的江蘇省立水產(chǎn)學(xué)校）。一位姓蔡的女教師接了電話，我把想法和她一說，她滿口應(yīng)允：“張謇是我們學(xué)校的創(chuàng)始人，我們一定要配合，我現(xiàn)在就去拍?！蔽野丫W(wǎng)絡(luò)上搜索到的樣片發(fā)給她，她表示這些照片有點久遠(yuǎn)了，重新拍給我。那無疑是最好的，我連稱感謝。半小時后，蔡老師發(fā)來了多幅照片：上海海洋大學(xué)的校門，清晰又大氣；飲水思源雕像照，張謇、黃炎培和首任校長張镠三人一起議事的場景；海權(quán)石照片，上書張謇的名言“漁界所至，海權(quán)所在也”；最后一幅是江蘇省立水產(chǎn)學(xué)校的老校門，真是意外收獲啊，一下子來了那么多張有價值的照片，真是太好了。

有了這次經(jīng)歷，增強(qiáng)了我的信心。復(fù)旦大學(xué)（前身復(fù)旦公學(xué)）創(chuàng)始人是馬相伯，而張謇是校董之一，曾幫助籌辦復(fù)旦公學(xué)之事。我們需要的除了現(xiàn)在的復(fù)旦大學(xué)照片外，還需要一張復(fù)旦公學(xué)的老照片，曾向南通的朋友們咨詢過，他們說沒有那幅老照片。想到大學(xué)教師們也都很忙，誰愿意幫你去翻閱檔案，我心中頗感忐忑，轉(zhuǎn)念一想能要到一張也好的。我聯(lián)系了復(fù)旦大學(xué)黨委宣傳部，接電話的老師很干脆：“這個找我們檔案館，我把檔案館慕老師的電話給你，你直接聯(lián)系他，能找到就可以提供?！蔽亿s忙和慕老師聯(lián)系，他非常熱情，我便把網(wǎng)上的樣片發(fā)過去。他說：“很巧，這張照片就是我拍的，我現(xiàn)在就可以給你，還有需要嗎？”我硬著頭皮問檔案館是否有復(fù)旦公學(xué)的老照片，并把那張像素很低的樣片發(fā)了過去，一會兒他來了回復(fù)：“這張照片我見過，我找一下。”不到一小時，他把照片傳了過來，照片很大，像素80M，真是太完美了。

有了這兩次的成功經(jīng)歷，我自然信心滿滿，印象中一直以為象牙塔內(nèi)的老師們很清高、不容易接近，沒想到他們那么熱情、那么樂意助人。后來，我又聯(lián)系了上海海事大學(xué)和大連海事大學(xué)（兩所學(xué)校的前身都是吳淞商船學(xué)校）。大連海事大學(xué)的老師提供了照片后說：“能為學(xué)校創(chuàng)始人的紀(jì)念館展陳提供資料，是學(xué)校的榮幸?！鄙虾：Ｊ麓髮W(xué)黨委宣傳部的老師知道我要一幅吳淞商船學(xué)校的老照片后，她主動聯(lián)系了校史館的老師，幫我翻找，第二天也發(fā)給了我，而且歉意地表示，因為是老照片修復(fù)的，像素低了點。聽了這話，真是讓我感動不已。

蘇州醫(yī)學(xué)院的前身為私立南通醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，是張謇先生創(chuàng)辦的，而蘇州醫(yī)學(xué)院目前已經(jīng)并入了蘇州大學(xué)。我和蘇州大學(xué)黨委宣傳部聯(lián)系要一張?zhí)K州醫(yī)學(xué)院的校門照片。宣傳部的楊老師告訴我，原來的校門已經(jīng)拆掉了，要去檔案館查找。她沒有推脫，而是委托蘇大檔案館的同事幫忙。兩小時后，清晰的照片發(fā)了過來。我自己怎么也沒想到，她們都那么熱心。

其實，任何一件事情，無論有多么艱難，只要認(rèn)真去做，全力以赴就能化難為易，而那些大學(xué)老師們謙遜的態(tài)度和熱心提供的無私幫助為這些困難的解決按下了加速鍵。

二

除了搜集與大學(xué)相關(guān)的照片外，還有一些照片是和張謇相關(guān)的人物以及反映張謇生活時代的背景照片，能更全面形象地展示張謇當(dāng)年的境遇，這些需要我們聯(lián)系外地的有關(guān)部門，才能獲取。

張謇曾主持過崇明的瀛洲書院，專家們說目前瀛洲書院還在。驅(qū)車一百多公里專程去崇明拍照確實麻煩，我靈機(jī)一動決定聯(lián)系崇明區(qū)委宣傳部試試。我查找到了崇明區(qū)委宣傳部的辦公室電話，撥通電話說明了我的意圖后，辦公室的黃主任表示愿意提供幫助，讓我先發(fā)函過去，待領(lǐng)導(dǎo)批示后，派專人去拍。我立即擬了函發(fā)過去，很快崇明學(xué)宮瀛洲書院照片傳了過來，省力省時，事半功倍。

搜尋吳武壯公祠照片我事先做了一些功課。吳武壯公祠為紀(jì)念淮軍將領(lǐng)吳長慶所建，在朝鮮有、在安徽合肥市廬江城東大街也有。當(dāng)年，年輕的張謇經(jīng)孫云錦介紹結(jié)識了駐軍浦口的直隸正定鎮(zhèn)總兵吳長慶。吳長慶十分欣賞張謇的才華，很快委以重任，張謇成為處理軍中公文的機(jī)要文書。1882年，朝鮮發(fā)生“壬午兵變”，張謇作為吳長慶所率淮軍幕府赴朝鮮平定亂事。作為軍中的主要幕僚，張謇參與了這次軍事行動的全部重要決策。事件平息后，吳長慶高度評價張謇，為其向朝廷請功，稱張謇在緊急事變中把握大局，沉著應(yīng)對，“其功自在野戰(zhàn)攻城之上……”在展陳中展示吳武壯公祠的資料圖片能更直觀地展示當(dāng)年張謇在軍事、外交上的才識。要得到吳武壯公祠照片，只有聯(lián)系廬江縣委宣傳部門。但崇明和我們海門有些淵源，他們愿意提供幫助，廬江和我們無交集、無交往，他們是否愿意提供幫助呢？我猶豫再三還是覺得試一試。我和廬江縣委宣傳部聯(lián)系，說了我的請求。他們也知道吳將軍公祠內(nèi)有張謇的相關(guān)資料，答應(yīng)給予我?guī)椭?，安排了宣傳科的黃科長具體處理此事。那天下班后，她特地來到了吳武壯公祠，除了拍了公祠的門頭和吳長慶雕像外，還特地拍了吳長慶幕府人才名單，張謇赫然位列第一。

張裕釗（張謇的老師）照片的搜集，讓我感動不已。張謇22歲那年的下半年起師從武昌張裕釗，十月歲試，取一等第4名，學(xué)業(yè)大進(jìn)。張謇從張裕釗學(xué)習(xí)時間從1874年8月起至隨慶軍離開江寧時止。張謇與張裕釗之間師生關(guān)系極好。1885年9月13日，張謇中“南元”后，第二天就寫信給先生報喜，稱其為武昌師。網(wǎng)絡(luò)上下載的張裕釗圖片比較模糊，咨詢了南通有關(guān)部門，他們表示沒有他的照片。張裕釗是晚清官員、一代書法宗師，說不定他的家鄉(xiāng)也有紀(jì)念館呢，我便在網(wǎng)上搜索起來。果然，張裕釗紀(jì)念館位于湖北鄂州梁子湖區(qū)張裕釗文化產(chǎn)業(yè)園。我隨即聯(lián)系了梁子湖區(qū)委宣傳部，宣傳部工作人員說產(chǎn)業(yè)園和宣傳部沒有隸屬關(guān)系，但她熟悉那兒的工作人員李霞，她先幫我打個招呼，讓我直接找她。既然有了線索，絕不能放過。我直接打了小李電話，她說：“張裕釗是張謇的老師，我們紀(jì)念館還有張謇的畫像和資料，我?guī)湍闳フ艺铱??！钡前l(fā)過來的畫像照不夠清晰，她表示歉意，說只有那張了。我正失望之際，她告訴我鄂州職業(yè)大學(xué)的張靖鳴教授那兒有這幅照片，并熱心地把張教授的微信推送給了我。我便主動和張教授聯(lián)系，他知道我的意思后，很爽快地把他收集到的那張唯一的張裕釗畫像照片發(fā)給了我。第二天，張裕釗文化產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)建人、園長、梁子湖區(qū)原區(qū)委副書記、人大常委會主任張紹銀還打來電話，希望以后兩地之間彼此能互信互通、交流交往，并真誠歡迎我們?nèi)堅ａ撐幕a(chǎn)業(yè)園參觀指導(dǎo)。他們給了我們無私幫助，彼此還交了朋友，真是令人感動。

張謇一生經(jīng)歷著中國大變動的時代，展陳資料中選取庚子義和團(tuán)作為背景資料，可以了解當(dāng)時國內(nèi)的內(nèi)憂外患的狀況。而義和團(tuán)運動照片的搜集頗費了一些周折。這些照片在抖音上、網(wǎng)絡(luò)上都有，但是像素很低。我尋思，哪里可能有這些照片？是否有義和團(tuán)紀(jì)念館呢？網(wǎng)上一查，義和團(tuán)運動紀(jì)念館在天津紅橋區(qū)，但宣傳部電話號碼查不到。我試著直接打紀(jì)念館電話，但工作人員說必須有文旅局相關(guān)處室的領(lǐng)導(dǎo)同意才行。我要了相關(guān)的電話后聯(lián)系文旅局，該處室的處長在開會。等到第二天一上班，我又打了電話，那位處長聽了我的想法后答應(yīng)找到后微信上發(fā)給我。下午發(fā)來后，我發(fā)現(xiàn)不夠清晰，但他說就那么大了。我心里頗感失望，一天多費時費力卻沒有收獲。我正郁悶地瀏覽網(wǎng)頁，忽然發(fā)現(xiàn)河北邢臺市威縣也有一個義和團(tuán)紀(jì)念館，真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。我隨即聯(lián)系威縣縣委宣傳部，他們安排宣傳科張科長和我對接。張科長豪爽地說：“找我您就對了，威縣是義和團(tuán)運動的發(fā)源地，我讓文旅局幫找一下，中午發(fā)給您?！敝形?2點，義和團(tuán)照片發(fā)來了，展陳組專家看了都感到滿意。

“行到水窮處，坐看云起時?！蓖蹙S這句禪意備受世人贊賞。其實，做任何事都要開動腦筋，用心制定可行之策。無論有多少困難，心若向陽，鍥而不舍，就一定能找到解決辦法，因為辦法總比困難多。

三

通過大學(xué)以及有關(guān)部門尋找雖費些周折，但有跡可循，而且能得到他們的幫助，目標(biāo)的達(dá)成度還是比較高的，有遺憾，更多的是欣喜。但有些照片搜集卻是讓人無從下手。

張謇曾任贛榆選青書院山長。選青書院是贛榆最早的一個書院，始建于清道光二十六年，意為“培養(yǎng)選拔青年才俊”的意思。但是在網(wǎng)上搜索后發(fā)現(xiàn)，該書院已經(jīng)不存在了，現(xiàn)場拍攝都已不可能了。我在網(wǎng)上搜索了很久，終于發(fā)現(xiàn)一個“贛榆部落”的公眾號曾經(jīng)推送過關(guān)于選青書院的前世今生，記載了張謇應(yīng)贛榆知縣陳玉泉之邀掌教選青書院，兼修縣志，前后五年，是選青書院的最后一任院長，并配了一張選青書院的門頭照片。我看了心中竊喜，總算有了線索，但它是一個公司注冊的，查不到聯(lián)系方式。我不灰心，繼續(xù)搜尋張謇與選青書院的有關(guān)資料，終于發(fā)現(xiàn)“贛榆宣傳 紅榆傘”的公眾號也曾推送過類似文章，其中也有這張照片，而注冊單位是贛榆區(qū)委宣傳部。我連忙電話聯(lián)系贛榆區(qū)委宣傳部，他們查找資料后，發(fā)現(xiàn)是2020年12月4日推送的《張謇與贛榆的故事》，其中確實有這張照片。但他們是轉(zhuǎn)載區(qū)史志辦的，沒有原圖。他們給了我史志辦的聯(lián)系方式后，我直接和史志辦對接，史志辦的工作人員告訴我這張圖片是一位中學(xué)老師提供的，她要通過學(xué)校聯(lián)系那位老師。我說如果需要費用，我們愿意給。到了下午下班的時候，照片的原圖發(fā)了過來，并表示無償提供，我心中甚是感動，連說感謝，想想找一張照片還真是不容易啊。

搜集圖片必須要克服“社交恐懼癥”，要敢于和陌生人打交道。中日簽訂《臺事北京專約》作為展陳的背景資料，但是搜索到的照片比較模糊。不經(jīng)意間，我在一個“漯河糧票”的公眾號上搜索到了相關(guān)內(nèi)容，2018年10月30日推送的“歷史今天中日訂立《臺事北京專約》”，并配了圖片，注冊單位是某公司。我嘗試著查了該公司的電話，還真查到了。我聯(lián)系了該公司，接電話的問了具體情況后，告訴我這個公眾號一年多沒更新了，負(fù)責(zé)的工作人員辭職了，圖片沒辦法找到。我提出給費用，他也沒答應(yīng)，只能是失望而歸。后來，我好不容易搜索到了一個紀(jì)錄片，其中就有這個簽約的場景，只能在視頻中截取處理了，但是清晰度差了。

上海惜陰堂照片的搜集頗有令人喜出望外之感。惜陰堂是張之洞最信任的幕僚趙鳳昌在上海南陽路10號的私宅，如今已經(jīng)不存在了。近代民主主義教育家黃炎培曾言，“晚清到民國初年，東南之局有大事，必與惜陰老人有關(guān)。”當(dāng)年張謇也是惜陰堂的?？停运鸭ш幪谜掌鳛檎龟愘Y料也很有意義。網(wǎng)上無論怎么搜索，照片都是模糊的。但在上觀新聞中，一位姓邱的老師發(fā)表的文章《這條路，64年前住過抗疫名醫(yī)，也見過孫中山》中有惜陰堂的清晰照片，但是無法知道邱老師的聯(lián)系方式。我曾想聯(lián)系上觀新聞，但估計他們也不愿意提供，因為涉及個人隱私。我不甘心繼續(xù)搜索邱老師的文章，發(fā)現(xiàn)還真是不少，都是上海的文化尋蹤，估摸著他可能有自己的公眾號。于是，我把內(nèi)容復(fù)制到公眾號中搜索，果然找到了，點擊關(guān)注后，我嘗試著給他發(fā)了一個信息。焦急的等待中，信息回了過來，我征得邱老師同意后，給他打了電話。他聽了我的搜集工作后，表示愿意給我?guī)椭?，但是照片不是他的，是在一本《靜安，歷史文化圖錄》中翻拍的，照片應(yīng)該是趙鳳昌的曾孫楊小佛的，他發(fā)表文章時都注明了出處，他可以給我，不要任何費用。下班后，他把照片發(fā)了過來。邱老師真是能寫能拍啊，翻拍的照片都那么清晰。

就這樣發(fā)揮著“厚臉皮”精神，大大提升了搜集速度。搜集照片就是一項工作，為了做好工作碰壁是正常的，不拍被拒絕就是在心中始終有一個想法，“一定要把這件事做成?！倍昂衲樒ぁ本裨从趯ぷ鞯膶Ｗ⒑蛨?zhí)著，是一種精神修養(yǎng)，是不達(dá)目的不罷休的一種態(tài)度。

搜集圖片的過程也讓我感慨萬千，其實，搜集過程就是一個學(xué)習(xí)的過程，在搜集中我獲得了很多原來不知道的知識。我們也常外出參觀博物館、紀(jì)念館，完美的展陳讓我們嘆為觀止，每一幅照片都敘述著一個故事，每一幅照片都傳遞著一個場景，每一幅照片都承載著一個時代的記憶。我們只有用心去解讀、去領(lǐng)會，才能體悟到工作人員的獨具的匠心和搜集的艱辛，才能深切感受到時代的烙印和脈動。

張謇青少年研學(xué)中心即將竣工，張謇史料展陳也已全部完成，特此記錄，以待來年回憶。

作者簡介：

徐新，男，江蘇南通人。江蘇省作協(xié)會員，1000多篇作品散見于《人民日報（海外版）》《大公報》《讀者》《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》《中國審計報》《中國能源報》《中國應(yīng)急管理報》《中國組織人事報》《中國煤炭報》《中國社會科學(xué)報》《中國社會報》《中國氣象報》《中國建設(shè)報》《中國國門時報》《中國信息報》《工人日報》《中國文化報》《中國勞動保障報》《中國建材報》《中國老年報》《北京日報》《寧夏日報》《新華日報》《四川日報》《安徽日報》《海南日報》《新民晚報》《人與自然》等報刊。