吳海勤老師

一個(gè)夏日的早上，螞蟻、毛毛蟲和蝴蝶在田野里玩捉迷藏。小螞蟻發(fā)現(xiàn)了半個(gè)蛋殼，悄悄躲進(jìn)去。小伙伴們怎么也找不到小螞蟻。最后，螞蟻從蛋殼里爬了出來。

大家都覺得這半個(gè)蛋殼不僅是藏身的好地方，還很有趣。在太陽的照耀下，它閃著淡淡的黃色光芒。毛毛蟲和螞蟻爭著爬向蛋殼頂端，可頂端位置太小，容納不下它們兩個(gè)。怎么辦呢？蛋殼旁邊有一根細(xì)木條，有了！蝴蝶姐姐說：“我們做個(gè)蹺蹺板吧！這樣你們兩個(gè)都能在上面?！比齻€(gè)小伙伴一起動手，蹺蹺板很快搭好了。螞蟻先上去，后爬上去的毛毛蟲一下子把螞蟻蹺到最高處，嚇得螞蟻驚呼起來。“抓穩(wěn)啦！”毛毛蟲輕輕扭動身體，小螞蟻懸著的心漸漸放下來，一陣陣歡呼聲響徹田野。

不一會兒，它們的歡呼聲引來了空中的小鳥。毛毛蟲突發(fā)奇想：“要是我們也能飛翔該多好！”“我來幫你?！焙晛硪粋€(gè)展開的方便袋和幾根細(xì)繩，用觸角在蛋殼上戳個(gè)小洞，把細(xì)繩穿進(jìn)去，系在方便袋的角上。毛毛蟲和螞蟻?zhàn)M(jìn)蛋殼熱氣球里，借著夏日的微風(fēng)，像小鳥一樣飛上了天。蝴蝶開心地扇動翅膀，跟著蛋殼熱氣球一起飛行。

“下雨了，我的翅膀沾了水，不能飛行了。”蝴蝶說。小伙伴們你看看我，我看看你，瞬間想起了玩捉迷藏時(shí)螞蟻的藏身處。它們齊心協(xié)力，把蛋殼翻過來，并用樹枝支起，大雨來臨之前，它們?nèi)愕降皻び陚憷铩?/p>

天黑了，雨停了，天空中掛著一輪彎彎的月亮。三個(gè)好朋友玩累了，于是它們把蛋殼翻過來，螞蟻找來樹枝安裝在蛋殼邊沿，當(dāng)作把手；毛毛蟲背來樹葉，當(dāng)作棉被；蝴蝶哼著舒緩的搖籃曲，帶著大家進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

不起眼的半個(gè)蛋殼，在三個(gè)好朋友手中，竟然變成那么多有意義的東西，太有趣了。

描寫練筆

吳老師圍繞蛋殼，用上幾個(gè)表示時(shí)間的詞語，把蛋殼的四次變化連接起來，讓讀者對故事有了整體認(rèn)知。小朋友們，你還知道哪些表示時(shí)間的詞語，試著用上它們，寫寫這個(gè)故事吧。