3歲說不出完整的句子，5歲不會(huì)系鞋帶、不敢滑滑梯，7歲畫不出一個(gè)完整的圓，然而，正是這個(gè)“笨”小孩，卻在13年后逆襲成“中國的達(dá)爾文”，與多國科學(xué)家一起踏遍了祖國的大江南北，發(fā)現(xiàn)新物種，探索未知的生命世界。他的成功，離不開父母和家庭對(duì)發(fā)育較遲孩子的不離不棄，堅(jiān)持、奮斗、戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)難關(guān)。

遲聰，給幸福家庭蒙上陰影

“睿則思無所不通”，父母為陳睿取“?！弊?，是希望他聰慧睿智、對(duì)社會(huì)有用。然而，當(dāng)他一天天長大，父母發(fā)現(xiàn)他的發(fā)育比同齡人遲緩許多。為了幫助兒子，母親陳子玲查閱了大量資料，終于找到了原因——感覺統(tǒng)合失調(diào)癥。這是一種生理和心理發(fā)育欠缺問題，需要長時(shí)間的訓(xùn)練和調(diào)整。

“媽媽，我真的很傻嗎？”這是陳睿常常含淚問母親陳子玲的問題。每當(dāng)這時(shí)，陳子玲總是溫柔而堅(jiān)定地回答：“不，孩子，你不傻，你只是需要比別人更多的時(shí)間和努力。”

由于發(fā)育遲緩，陳睿在學(xué)習(xí)和生活中遇到了許多困難。但是，陳子玲從未放棄過對(duì)兒子的信心和鼓勵(lì)。她堅(jiān)信，只要付出足夠的努力，兒子一定能夠趕上同齡人的步伐。

另類教育，為他的成長打開了一扇窗

為了訓(xùn)練兒子的手眼協(xié)調(diào)能力，陳子玲買來鋼琴。每天，陳睿都要花費(fèi)大量時(shí)間練習(xí)。然而，這個(gè)過程并不順利。陳睿曾一度對(duì)鋼琴產(chǎn)生抵觸情緒，甚至發(fā)脾氣砸琴。面對(duì)兒子的情緒波動(dòng)，陳子玲并沒有放棄，而是耐心引導(dǎo)，最終讓陳睿重新找回了對(duì)鋼琴的熱情。

陳睿的成長過程中，陳子玲發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：兒子盡管沒那么聰明，但從他8個(gè)月大開始，就喜歡趴在地上看螞蟻搬家，一小時(shí)、兩小時(shí)不肯起來，螞蚱、蟋蟀、金龜子等都成了他手上最好的玩具。父母尊重陳睿的興趣，支持他的探索精神，于是，陳睿的房間和陽臺(tái)上養(yǎng)滿了各種昆蟲，這也成為了他訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力的獨(dú)特方式。在父母的陪伴和鼓勵(lì)下，陳睿逐漸找回了自信和學(xué)習(xí)的樂趣。

隨著時(shí)間的推移，陳睿的進(jìn)步逐漸顯現(xiàn)。他的協(xié)調(diào)能力得到了提高，語言能力也得到了改善。更重要的是，他對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)未知世界的探索精神逐漸顯現(xiàn)。五年級(jí)時(shí)，他寫下了第一篇獲獎(jiǎng)科幻作文《我的夢》，表達(dá)了他對(duì)成為科學(xué)家的渴望。

夢想成真，做“中國的達(dá)爾文”

高中時(shí)，陳睿立下了考入北京的夢想。雖然高考時(shí)成績并不理想，但他并沒有放棄。在父母的鼓勵(lì)和支持下，他選擇了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)專業(yè)作為自己的發(fā)展方向。大學(xué)畢業(yè)后，陳睿的夢想成真了，他以優(yōu)異的成績被保送到中國科學(xué)院動(dòng)物研究所攻讀碩士研究生。

研究生階段，他更是以評(píng)優(yōu)答辯第一名的成績獲得了國家“三好學(xué)生標(biāo)兵”稱號(hào)。他熱愛科研事業(yè)，致力于尋找新物種和研究達(dá)爾文的進(jìn)化論。他與多國科學(xué)家一起探索未知的生命世界，科研足跡遍布祖國30余個(gè)省市自治區(qū)，發(fā)表了多篇高水平科學(xué)論文，成為了本領(lǐng)域的專家。

“我是幸運(yùn)的，有知我懂我的父母；我是幸福的，能為自己的事業(yè)而瘋狂?！标愵８锌?。他的成功離不開父母的堅(jiān)持、鼓勵(lì)和支持。正是這份無私的愛和陪伴讓他能夠戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)自己的夢想。如今，陳睿已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的科研工作者，他的成功不僅改變了自己的命運(yùn)，也為那些同樣面臨困境的孩子帶來了希望。

（摘自《時(shí)代三明》）