萬濤，張思懿

(中國石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)，新疆 克拉瑪依 834000)

0 引言

為了加快建設(shè)新疆維吾爾自治區(qū)“八大產(chǎn)業(yè)集群”、持續(xù)推動新疆能源資源潛力釋放，要提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)效，促進創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。目前新疆高校的學(xué)科布局與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級不協(xié)調(diào)，高校就讀的專業(yè)和工作崗位之間存在著不匹配的現(xiàn)象。為此，本文以能源產(chǎn)業(yè)為研究目標，對新疆高校專業(yè)布局進行深入研究和探討，采用VAR 模型探究高等教育學(xué)科與石油化工產(chǎn)業(yè)集群人才需要的適用性，分析新疆石油化工產(chǎn)業(yè)對人才需求特點、存在問題及具體需求，以學(xué)科建設(shè)推動“八大產(chǎn)業(yè)”集群快速發(fā)展為前提，為新疆高校石油化工專業(yè)設(shè)置與優(yōu)化提供有針對性的對策建議。

1 新疆能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

新疆是我國主要的能源資源基地之一，新疆已開發(fā)塔里木油氣田3 000 萬噸，并探明新疆瑪胡和吉木薩爾兩個10 億噸以上油氣田，2021 年，新疆生產(chǎn)原油2 990 萬噸，生產(chǎn)天然氣387 億立方米，原油加工量2 489 萬噸。如表1 所示，可以看出新疆的石油資源歷年來占全國能源儲備量的14.00%～19.00%，天然氣占全國能源儲備量的16.00% ～23.00%。據(jù)統(tǒng)計，2022 年，新疆油氣當量產(chǎn)量達到6.3 億噸標準油，占全國的1/3 以上。新疆石油化工行業(yè)在“十三五”時期有454 個規(guī)模以上的企業(yè)，實現(xiàn)了1 606.7 億元的產(chǎn)值，較“十二五”底的4.4%年平均增長率，同比增長24.2%。新疆現(xiàn)有23 個可容納石化工業(yè)的園區(qū)，建成了全國最大的氯堿化工基地和國家石化基地，具有重要的戰(zhàn)略意義，油氣行業(yè)下游產(chǎn)品占很大比例[1]。

表1 2003—2022 新疆主要能源儲量及占全國的比重

然而，新疆油氣生產(chǎn)加工產(chǎn)業(yè)集群也存在一些問題，主要有以下幾點：

(1)油氣資源開發(fā)利用效率不高，油氣田開發(fā)程度低于全國平均水平，油氣資源勘探開發(fā)投入不足，油氣資源增儲上產(chǎn)能力不強。

(2)油氣加工能力不足，油氣加工設(shè)施建設(shè)落后，油氣加工技術(shù)水平較低，油氣加工產(chǎn)品結(jié)構(gòu)較為單一，高附加值產(chǎn)品較少。

(3)油氣下游產(chǎn)業(yè)鏈不完善，油氣化工產(chǎn)品多利潤低薄，缺乏高端產(chǎn)品和品牌，市場競爭力不強，油氣化工與其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展程度不高。

(4)油氣生產(chǎn)加工環(huán)境成本高，油氣生產(chǎn)加工過程中排放的廢水、廢氣、廢渣等污染物對環(huán)境造成較大影響，油氣生產(chǎn)加工設(shè)施的節(jié)能減排水平不高。

2 新疆高校專業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析

高校辦學(xué)的根本目的在于適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展的需要。大學(xué)本科教育是高校最基本也是最重要的一部分，它與高校的發(fā)展以及整個國家的經(jīng)濟和社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。如表2 所示，可以看到，到現(xiàn)在為止，新疆已有18 所大學(xué)，開設(shè)了225 個專業(yè)，占《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》所列專業(yè)種類44.7%。除哲學(xué)之外，其他11 個學(xué)科都有相關(guān)的大學(xué)本科專業(yè)[2]。目前，新疆高等院校已開設(shè)70 個工學(xué)類專業(yè)、26 個管理學(xué)類專業(yè)，分別占專業(yè)種類總量的31.11%和11.56%。從以上分析可以發(fā)現(xiàn)，在新疆高等院校中，工學(xué)與管理學(xué)兩個學(xué)科的學(xué)科設(shè)置是十分必要的。另外，經(jīng)濟學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)藥學(xué)的總和也占據(jù)了所有學(xué)科的21.77%。在新疆高等院校中，工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)等應(yīng)用類專業(yè)的專業(yè)結(jié)構(gòu)所占的比重超過了60%[2]。

表2 新疆高校專業(yè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表

然而在新疆高校專業(yè)規(guī)?？焖僭黾拥倪^程中，對于學(xué)科專業(yè)布局仍然存在一些問題，主要表現(xiàn)為：

(1)專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化傾向較嚴重。新疆高校高等教育的資源有限，部分高校為了在激烈的市場競爭中獲得發(fā)展機會，傾向根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)布點量過多，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重[3]。

(2)專業(yè)設(shè)置缺乏前瞻性和科學(xué)性。新疆部分高校缺乏長遠規(guī)劃和目標定位，較注重短期利益，缺乏科學(xué)規(guī)劃與論證，較追求特色專業(yè)建設(shè)，導(dǎo)致一些新興學(xué)科和交叉學(xué)科建設(shè)水平不高、發(fā)展滯后。

(3)專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的匹配度低。高校專業(yè)設(shè)置與所在地區(qū)經(jīng)濟效益緊密相關(guān)[4]。新疆高等院校在專業(yè)設(shè)置時面向傳統(tǒng)行業(yè)的學(xué)科較多，面向新興行業(yè)的學(xué)科較少，單一類型的學(xué)科較多，復(fù)合類型的學(xué)科較少。

(4)專業(yè)建設(shè)資源不足。從學(xué)科專業(yè)技術(shù)水平來看，新疆高校的學(xué)科水平相對于其他地區(qū)差距較大，在第四輪學(xué)科評估中僅獲得了4 個B 類專業(yè)[5]。

3 新疆石油化工產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才需求的現(xiàn)狀分析

新疆石油化工企業(yè)是新疆能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要支撐，在新疆能源產(chǎn)業(yè)中占有重要的地位，在石油化工企業(yè)迅速發(fā)展的同時，人才資源建設(shè)成為企業(yè)發(fā)展所面臨的重要問題之一，目前新疆石油化工發(fā)展對人才需求主要包括以下方面。

(1)高層次人才。新疆存在人才“引不進、留不住、用不好”的問題，高層次人才緊缺成為制約新疆地區(qū)發(fā)展的瓶頸。因此，需培養(yǎng)大量本土化高水平人才，從而為新疆的優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)化提供技術(shù)和人才保障[6]。

(2)復(fù)合型人才。石油化工是一門涉及化學(xué)、物理、材料、電子、計算機等學(xué)科的綜合性學(xué)科，且是一個多工種、多工藝的復(fù)雜體系。在石油化工產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型的大趨勢下，目前新疆石油化工企業(yè)對應(yīng)用型能源和化學(xué)工業(yè)的技術(shù)人員的需要越來越多[7]。

(3)創(chuàng)新型科技人才。創(chuàng)新型科技人才是企業(yè)發(fā)展的重要保障，對企業(yè)的生存和發(fā)展具有重要作用。新疆石油化工企業(yè)缺少掌握石油化工行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)和自主知識產(chǎn)權(quán)且具備較強研發(fā)能力和管理能力的科技人員。

4 高等教育學(xué)科與石油化工產(chǎn)業(yè)化集群人才需求的相關(guān)性分析

4.1 典型相關(guān)性分析

選用新疆2013—2022 年石油化工產(chǎn)業(yè)集群對不同學(xué)科人才需求占比作為第一組變量，分別為工學(xué)占比(X1)、理學(xué)占比(X2)、經(jīng)濟學(xué)占比(X3)、管理學(xué)占比(X4)、文學(xué)占比(X5)、法學(xué)占比(X6)；新疆2013—2022 年高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)比例作為第二組變量，分別為工學(xué)占比(Y1)、理學(xué)占比(Y2)、經(jīng)濟學(xué)占比(Y3)、管理學(xué)占比(Y4)、文學(xué)占比(Y5)、法學(xué)占比(Y6)，探究兩組變量之間的相關(guān)關(guān)系。

4.2 結(jié)果分析

石油化工產(chǎn)業(yè)集群不同學(xué)科人才需求占比與高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)比例之間的典型相關(guān)分析結(jié)果如表3 所示。由于只比較兩種變量不同學(xué)科之間的關(guān)系，所以只需比較X與Y下標相同的變量所對應(yīng)的相關(guān)系數(shù)。可以發(fā)現(xiàn)，Y1與X1相關(guān)關(guān)系的系數(shù)為正且較大，表明高等教育工學(xué)學(xué)科與石油化工產(chǎn)業(yè)集群工學(xué)人才需求表現(xiàn)出很強的正相關(guān)關(guān)系；Y3與X3相關(guān)關(guān)系為負數(shù)且較大，表明高等教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)科與石油化工產(chǎn)業(yè)集群經(jīng)濟學(xué)人才需求表現(xiàn)出很強的負相關(guān)關(guān)系。

表3 兩組變量間的相關(guān)系數(shù)

從表4 可以看出，第一、第二、第三對典型變量的相關(guān)系數(shù)為1.000，均通過了5%的顯著性水平檢驗，可以發(fā)現(xiàn)第一、第二、第三對典型變量有較強的顯著意義。

表4 典型相關(guān)分析

從表5 得出，第一對典型變量的線性組合為：

表5 典型變量標準化系數(shù)

在U1中以X1的系數(shù)最高，X3的系數(shù)次之，說明在石油化工產(chǎn)業(yè)集群不同學(xué)科人才需求中，工學(xué)占比對第一對典型變量影響最大；在V1中Y1系數(shù)最高，Y2的系數(shù)次之，整體上說明石油化工產(chǎn)業(yè)集群人才需求與高等教育學(xué)科中工學(xué)占比、經(jīng)濟學(xué)占比、理學(xué)占比密切相關(guān)。

第二對典型變量的線性組合為：

同理說明工學(xué)占比對第二對典型變量影響最大，整體上說明石油化工產(chǎn)業(yè)集群人才需求與高等教育學(xué)科中工學(xué)占比、文學(xué)占比、管理學(xué)占比密切相關(guān)。

第三對典型變量的線性組合為：

同理說明管理學(xué)占比對第三對典型變量的影響較大，整體上說明石油化工產(chǎn)業(yè)集群人才需求與高等教育學(xué)科中工學(xué)占比、理學(xué)占比、管理學(xué)占比密切相關(guān)。

4.3 VAR 模型構(gòu)建

VAR 模型是以數(shù)據(jù)統(tǒng)計屬性為基礎(chǔ)來構(gòu)建模型，使用多方程聯(lián)立的形式，可以估計全部內(nèi)生變量的動態(tài)關(guān)系[8]，由典型相關(guān)性分析得出結(jié)果。本文選用密切相關(guān)的三組變量進行VAR 模型分析，即石油化工產(chǎn)業(yè)集群人才需求與高等教育學(xué)科中工學(xué)占比、理學(xué)占比、管理學(xué)占比。

4.4 穩(wěn)健性檢驗

在建立了VAR 模型之后，根據(jù)AR 根圖來判定該VAR 模型是否穩(wěn)定。當本征值大于一個單位圈時，說明該模型不一定是一個長時間的穩(wěn)定狀態(tài)。測試的結(jié)果如圖1 所示，從X1Y1、X4Y4的AR 特性根圖可以看出，全部的特性根都在一個單位圓內(nèi)，這說明建立的VAR 模型具有良好的穩(wěn)定性。

圖1 模型穩(wěn)健性檢驗

4.5 脈沖響應(yīng)函數(shù)分析

VAR 模型是要考慮多個變量之間的動態(tài)交互關(guān)系。如果大于0 則為正向沖擊，小于0 則為負向沖擊，絕對值越大意味著沖擊越大，絕對值越接近于0 意味著沖擊越小[9]。脈沖響應(yīng)函數(shù)檢查結(jié)果中，Y1對X1的單位脈沖結(jié)果表明，第一期脈沖值為0，第二期開始產(chǎn)生影響，但增幅較小，第二期脈沖響應(yīng)為-0.014，慢慢上升到第11 期逐漸趨于0，說明高等教育工學(xué)學(xué)科對石油化工產(chǎn)業(yè)集群工學(xué)人才需求帶來負影響；Y2對X2的單位脈沖結(jié)果表明，第一期脈沖值為0，第二、第五、第八、第十、第十一期脈沖響應(yīng)為正數(shù)，說明在此期間高等教育理學(xué)學(xué)科對石油化工產(chǎn)業(yè)集群理學(xué)人才需求帶來正影響，第三、第四、第六、第七、第九期脈沖響應(yīng)均為負數(shù)，說明帶來負影響，整體來說高等教育理學(xué)學(xué)科對石油化工產(chǎn)業(yè)集群理學(xué)人才需求產(chǎn)生的脈沖響應(yīng)很不穩(wěn)定；Y4對X4的脈沖結(jié)果表明，第一期脈沖值為0，第二期脈沖值為-0.001，往后的九期脈沖值均為0，說明高等教育管理學(xué)學(xué)科對石油化工產(chǎn)業(yè)集群管理學(xué)人才需求基本不產(chǎn)生影響。

5 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)語

本文利用典型相關(guān)性分析和VAR 模型，探究了新疆石油化工產(chǎn)業(yè)集群不同學(xué)科人才需求與高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。結(jié)果表明，石油化工產(chǎn)業(yè)集群人才需求與高等教育學(xué)科中工學(xué)占比、理學(xué)占比、管理學(xué)占比密切相關(guān)，其中工學(xué)占比對人才需求的影響最大，理學(xué)占比對人才需求的影響較大但不穩(wěn)定，管理學(xué)占比對人才需求的影響微乎其微。通過脈沖響應(yīng)分析與方差分解分析可以發(fā)現(xiàn)，高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與石油化工產(chǎn)業(yè)集群人才需求之間是不協(xié)調(diào)的，因而，新疆高校的專業(yè)設(shè)置與石油化工行業(yè)對人才的要求存在一定的不匹配性，需要進一步優(yōu)化高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)，提高工學(xué)和理學(xué)學(xué)科的發(fā)展水平，以適應(yīng)石油化工產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展需求。

5.2 建議

基于上述結(jié)論并結(jié)合相關(guān)理論，文章提出新疆維吾爾自治區(qū)高等教育石油化工學(xué)科調(diào)整及優(yōu)化的對策建議。

第一，新疆高校要利用石油和地理優(yōu)勢，發(fā)展新技術(shù)和新學(xué)科，推動石油化工行業(yè)的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型；

第二，新疆高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置要注重質(zhì)量和特色，加強基礎(chǔ)教育和應(yīng)用技能培養(yǎng)，滿足石油化工產(chǎn)業(yè)的人才需求，為新疆發(fā)展提供智力和人才支持；

第三，新疆高校各學(xué)科要多樣化促進交叉與融合，創(chuàng)造新的學(xué)科增長點。

綜上所述，優(yōu)化新疆維吾爾自治區(qū)高等教育學(xué)科優(yōu)化布局是必要的，也是有利于促進新疆經(jīng)濟社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略實施的。