陸友豐

寫(xiě)作是關(guān)于生活的藝術(shù)。最打動(dòng)人心的，當(dāng)是那些扎根生活，表達(dá)真實(shí)情感和思想的文字。立足生活真實(shí)寫(xiě)作，不僅有助于提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以更加深入地理解及感受生活。在當(dāng)今社會(huì)，我們面臨著信息爆炸和快節(jié)奏生活的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)保持真我，把從生活當(dāng)中獲取的素材和靈感應(yīng)用到寫(xiě)作中，落實(shí)生活化寫(xiě)作理念。

一、留心觀察生活，積累寫(xiě)作素材

在生活化理念下，寫(xiě)作的核心是留心觀察生活，積累寫(xiě)作素材。寫(xiě)作是一門(mén)需要靈感和創(chuàng)造力的藝術(shù)，而靈感和創(chuàng)造力往往來(lái)源于對(duì)生活的觀察與體驗(yàn)。留心觀察身邊的人、事、物，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活豐富多彩。在家里，我們可以觀察親人之間的互動(dòng)；在學(xué)校，可以關(guān)注老師上課時(shí)候的表情、同學(xué)之間發(fā)生的趣事；在社會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)街頭巷尾發(fā)生的諸多故事。只有觀察生活，才能有更多的素材。

以“四季的變化”寫(xiě)作練習(xí)為例。觀察四季的變化，我們可以積累豐富的生活化寫(xiě)作素材。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。在春天，我們可以觀察到大自然中各種植物的生長(zhǎng)和繁衍。如，在校園里有一棵高大挺拔的柳樹(shù)，春天到了，它重新抽出嫩綠的新芽。寫(xiě)作中可以用“柳樹(shù)從沉睡中蘇醒”形容柳樹(shù)煥發(fā)勃勃生機(jī)。夏天是一個(gè)充滿活力和熱情的季節(jié)。夏日里陽(yáng)光明媚、湖水清涼、草地翠綠。如，村邊有一條小溪流過(guò)，夏天溪水清澈見(jiàn)底，青蛙歡快的歌唱此起彼伏。寫(xiě)作中可以用“小溪水清澈見(jiàn)底，青蛙和著潺潺的流水聲歡唱”描繪夏天的熱烈。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。在秋天里，大自然變得金黃而富有詩(shī)意。如，果園里，果子在秋風(fēng)吹拂下紛紛墜落。寫(xiě)作中可以用“果園里金黃的果實(shí)像星星一樣閃爍著光芒”形容秋天豐收的景象。冬天是一個(gè)安靜而祥和的季節(jié)。在冬天，大自然休眠了，被白雪覆蓋著。如，在學(xué)校附近有一片森林，在冬日里樹(shù)木被白雪覆蓋，仿佛一個(gè)童話世界。這時(shí)候，我們可以用“森林里的樹(shù)木披上了銀裝”描繪冬天的美景。

二、用心記錄生活，積累寫(xiě)作素材

在日常生活中，有許多美好的瞬間和珍貴的經(jīng)歷，但大多會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而淡忘。為了能讓回憶長(zhǎng)久保鮮，并用到寫(xiě)作當(dāng)中，我們應(yīng)善于記錄，形成常態(tài)化的整理素材的習(xí)慣。在寫(xiě)生活日記時(shí)，應(yīng)盡量詳細(xì)地描述，表述清楚人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件等內(nèi)容。如記錄夏日的某個(gè)雨天，可以這樣描繪：“雨滴落在窗戶上發(fā)出清脆悅耳聲音，濕漉漉地街道上行人匆匆忙忙趕路，孩子們?cè)谟曛袣g快地奔跑。”通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓日記更加真實(shí)、更加傳情。

在我們的日常生活中，有許多美好而珍貴的瞬間，它們或許微不足道，卻是構(gòu)成我們生命的一部分。因此，在學(xué)習(xí)寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)該注重記錄下這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成寫(xiě)作習(xí)慣。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生活日記是記錄生活，養(yǎng)成常態(tài)化寫(xiě)作習(xí)慣的重要方法。首先，在寫(xiě)日記時(shí)，我們要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。通過(guò)詳細(xì)描繪事物外觀、聲音、味道等感官體驗(yàn)，使讀者能夠身臨其境地感受到當(dāng)時(shí)的情景。例如，在描述一次郊游時(shí)，可以這樣寫(xiě)：那天早上陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂著我的臉龐。我和同學(xué)們一起走進(jìn)了郊外公園。公園里鮮花盛開(kāi)，五彩斑斕；小草嫩綠欲滴，遠(yuǎn)處傳來(lái)鳥(niǎo)兒歡快的歌聲。我們興高采烈地玩耍著，笑聲回蕩在空氣中。其次，我們還要注重日記中的情感表達(dá)。通過(guò)描寫(xiě)自己的內(nèi)心感受和思考，使讀者更好地理解我們的情緒和想法。例如，在描述一次班級(jí)活動(dòng)時(shí)，可以這樣寫(xiě)：今天是個(gè)特別有意義的日子，因?yàn)槲覀兣e辦了一場(chǎng)班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了接力賽，而且是第一棒。當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們?yōu)槲壹佑椭r(shí)，我的心里無(wú)比自豪和激動(dòng)。雖然我們最后并沒(méi)有獲得冠軍，但是這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。再次，在進(jìn)行生活化寫(xiě)作時(shí)，我們要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度，避免使用過(guò)于復(fù)雜或晦澀難懂的詞匯和句式。最后，要堅(jiān)持不懈。只有堅(jiān)持寫(xiě)作，才能形成良好的習(xí)慣，并逐漸提高自己的寫(xiě)作水平。因此，我們可以每天都抽出一些時(shí)間記錄生活中的點(diǎn)滴，不斷積累作文素材和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。為了把寫(xiě)生活日記和積累生活化素材變成一種習(xí)慣，獲得更多樂(lè)趣，我們還可以和同學(xué)分享自己的日記作品，交流寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和方法。這樣不僅可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解，加深彼此的情誼，還能構(gòu)建更加和諧的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、豐富生活實(shí)踐，激發(fā)寫(xiě)作靈感

身體力行，是獲得真實(shí)感受最直接的途徑。在表達(dá)真實(shí)情感和思想的目標(biāo)下，要積極參與多樣化的生活實(shí)踐活動(dòng)，挖掘優(yōu)質(zhì)的寫(xiě)作素材，激發(fā)寫(xiě)作靈感。寫(xiě)作并不是孤立存在的，是結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過(guò)程。因此，只有真正融入生活，才能夠創(chuàng)作出優(yōu)質(zhì)、有深度、有溫度的文章。最美好的生活，應(yīng)是簡(jiǎn)單、淳樸的，這就要求我們進(jìn)行生活化寫(xiě)作時(shí)，要注意使用簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜或晦澀難懂的詞匯和句子。

例如，我們可以積極參與各種社區(qū)活動(dòng)和志愿者工作。如，在社區(qū)舉辦讀書(shū)會(huì)、演講比賽等活動(dòng)時(shí)，我們可以主動(dòng)報(bào)名參加。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅能夠提高自己的表達(dá)能力和思維能力，還能夠從他人那里獲得寶貴的反饋意見(jiàn)。在日常生活中，我們也可以利用各種媒體資源進(jìn)行創(chuàng)作和交流。例如，在社交媒體上開(kāi)設(shè)一個(gè)專(zhuān)欄或者博客，記錄自己每天所見(jiàn)所聞，與他人分享。同時(shí)，也可以關(guān)注其他同學(xué)的作品，互相學(xué)習(xí)和交流。這樣一來(lái)，我們就能夠拓寬自己的視野，了解更多不同領(lǐng)域的知識(shí)，并且通過(guò)與他人的互動(dòng)提高自己的寫(xiě)作能力。此外，我們還可以組織一些小型文學(xué)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)或者寫(xiě)作俱樂(lè)部。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，大家可以共同討論、分享和批評(píng)彼此的作品。通過(guò)集思廣益，我們可以發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，并找到解決方法。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中也能夠培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。以“我的動(dòng)物朋友”的寫(xiě)作練習(xí)為例。同學(xué)們可以聚在一起，分享自己和動(dòng)物之間的故事。有些同學(xué)養(yǎng)過(guò)貓咪，有些同學(xué)喜歡飼養(yǎng)小鳥(niǎo)，還有些同學(xué)曾經(jīng)擁有過(guò)可愛(ài)的金魚(yú)。每個(gè)人都帶來(lái)自己心愛(ài)寵物的照片和相關(guān)資料，通過(guò)觀察、感受和思考展開(kāi)寫(xiě)作。大家紛紛舉手分享自己對(duì)于寵物的感受和體驗(yàn)。有人說(shuō)：“我養(yǎng)了一只名叫‘小白的貓咪，它總是很粘人?！边€有人說(shuō)：“我曾經(jīng)撿到一只受傷的小鳥(niǎo)，并把它養(yǎng)大放飛?！边@樣，不僅增加了生活化實(shí)踐活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性，也讓我們從不同角度去思考和感受動(dòng)物與人類(lèi)之間的關(guān)系，為寫(xiě)出優(yōu)秀的文章打下基礎(chǔ)。

四、表達(dá)生活情感，豐富作文內(nèi)涵

優(yōu)質(zhì)作文應(yīng)蘊(yùn)藏豐富的思想情感，能夠引起讀著的共鳴。在生活中獲得的情感體驗(yàn)往往是最真實(shí)和深刻的，在寫(xiě)作中也發(fā)揮著重要作用。在生活化理念下，我們應(yīng)關(guān)注身邊的細(xì)節(jié)，運(yùn)用多種修辭手法渲染和抒發(fā)情感。只有這樣，才能創(chuàng)作出真正貼近生活、觸動(dòng)人心的優(yōu)秀作品。寫(xiě)作最重要的是表達(dá)自己的情感和思考。我們可以用一些特殊詞匯表達(dá)對(duì)事物的喜愛(ài)、厭惡、驚訝等情感。如，在描寫(xiě)春天時(shí)，可以用“愜意”“溫暖”“芬芳”等，在描寫(xiě)丑惡時(shí)，可以用“黑暗”“冰冷”“殘暴”等。

首先，要領(lǐng)悟生活細(xì)節(jié)傳達(dá)的情感。生活中有許多瑣碎的事物和瞬間，它們或讓人心動(dòng)、或令人感慨、或引發(fā)思考。我們可以從這些細(xì)節(jié)出發(fā)，用文字描繪自己對(duì)這些事物的真實(shí)感受。比如，在校園里看到一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，我們可以描述它優(yōu)雅的姿態(tài)和歡快的歌聲。關(guān)注身邊的細(xì)節(jié)并以其為素材進(jìn)行創(chuàng)作，能夠更好地表達(dá)自己對(duì)生活的真情實(shí)感。其次，要運(yùn)用多種修辭手法。修辭手法是寫(xiě)作中非常重要的方法，它能使文章更加生動(dòng)有趣，增加文章感染力，引起讀者的共鳴。例如，在描寫(xiě)美麗景色時(shí)可以使用擬人、比喻等手法，讓讀者感受到景色的魅力；在描寫(xiě)人物時(shí)可以使用夸張、對(duì)比等手法，突出他們的特點(diǎn)和個(gè)性。靈活運(yùn)用修辭手法，我們能夠更好地表達(dá)自己對(duì)生活的真情實(shí)感。此外，要注重情感的抒發(fā)。生活中有歡樂(lè)、有悲傷、有思考和疑惑。我們可以將這些情感融入寫(xiě)作中，使文章更加豐富多彩。例如，在描述一次旅行時(shí)可以表達(dá)出自己對(duì)新奇事物的好奇和興奮；在記錄一次失敗經(jīng)歷時(shí)可以表達(dá)出自己的失落和反思；在展望未來(lái)時(shí)可以表達(dá)自己對(duì)美好生活的向往和期待。注重情感的渲染與抒發(fā)，能夠更好地向讀者傳遞我們內(nèi)心深處真實(shí)而動(dòng)人的體驗(yàn)。最后，要注意語(yǔ)言文字的準(zhǔn)確與精練。寫(xiě)作是以文字為媒介表達(dá)情感和思想的方式，因此語(yǔ)言文字必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔明了，讓讀者易于理解。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性和語(yǔ)言節(jié)奏的把握，使文章更加流暢自然。

五、交流生活經(jīng)驗(yàn)，捕捉寫(xiě)作靈感

交流，是思維碰撞的前提，是捕捉寫(xiě)作靈感的有效途徑。你一個(gè)靈感，我一個(gè)靈感，交流后我們都有兩個(gè)靈感。口頭表達(dá)、書(shū)信或日記、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和參加寫(xiě)作比賽等都可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。通過(guò)這些交流方式，我們不僅能夠提高自己的寫(xiě)作水平，還能夠拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)，并從中獲得更多的創(chuàng)作靈感。

口頭表達(dá)是交流的重要方式。如，在班級(jí)主題演講比賽中每個(gè)學(xué)生可以選擇自己喜歡的話題，并用口頭表達(dá)的方式向同學(xué)分享自己對(duì)這個(gè)話題的見(jiàn)解和體會(huì)。比如，以“我的暑假”為演講話題，就可以用口頭表達(dá)的方式描述自己暑假期間去了哪些地方、參加了什么活動(dòng)以及收獲了什么等。通過(guò)這樣的演講交流，不僅能鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，還能激發(fā)其他同學(xué)對(duì)寫(xiě)作的興趣，并從中獲取靈感。書(shū)信或日記也是交流生活經(jīng)驗(yàn)的途徑。如，以“我的家鄉(xiāng)”作文，我們可以選擇把自己所在城市或鄉(xiāng)村的特色、風(fēng)景、人物等內(nèi)容寫(xiě)成一封書(shū)信寄給遠(yuǎn)方的朋友，或者記錄在日記中。通過(guò)書(shū)信或日記交流，我們不僅能夠提高自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力，還能夠了解其他地區(qū)的風(fēng)土人情，并從中汲取創(chuàng)作靈感。此外，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行交流。例如，在微博中，我們可以在上面發(fā)布自己的生活經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)和感悟等內(nèi)容，并與其他人進(jìn)行評(píng)論和互動(dòng)。這樣不僅能夠展示自己的寫(xiě)作成果，還能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并進(jìn)行改進(jìn)。

綜上所述，將寫(xiě)作與日常生活結(jié)合起來(lái)，遵循“扎根生活，表達(dá)真實(shí)情感和思想”的思路，是寫(xiě)出佳作的捷徑。