王炳江　呂錚妤　趙文婷　許碧煌

摘 要：以鄉(xiāng)村振興為背景，探討古村落景區(qū)古建筑改造文教空間設(shè)計問題。通過對部分鄉(xiāng)村文教空間設(shè)計場所建設(shè)的情況進行調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)存在文化定位不明確、空間功能不全、傳統(tǒng)文化的融入流于表面、使用對象界定未能引起重視等問題。結(jié)合浙江古村落文教空間的具體案例，深入探討如何通過創(chuàng)新設(shè)計，將古建筑改造成既能滿足閱讀需求，又具鄉(xiāng)村旅游特色的休閑場所，并提出針對性建議，旨在為浙江古村落景區(qū)古建筑改造文教場所提供理論指導(dǎo)和實踐參考，以期推動鄉(xiāng)村振興和文化旅游的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；古村落；文教空間設(shè)計

基金項目：本文系2020年浙江省教育廳人文社科一般項目“鄉(xiāng)村振興視野下‘美麗鄉(xiāng)村文教空間設(shè)計研究——以浙北為例”（Ｙ202044055）、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目2022年第一批立項項目“生態(tài)文明建設(shè)下浙江古村落旅游環(huán)境設(shè)計與人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合研究”（220501444240915）階段性成果。

黨的二十大報告提出的全面推進鄉(xiāng)村振興、扎實推動鄉(xiāng)村文化振興、健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系、創(chuàng)新實施文化惠民工程、加大文物和文化遺產(chǎn)保護力度等系列內(nèi)容，均對鄉(xiāng)村旅游和文化事業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為一項國家戰(zhàn)略，是在中國經(jīng)濟進入新時代背景下提出的，其總目標是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。其中，文化遺產(chǎn)的保護和盤活，更是被賦予了重大價值。這是因為每個古村落都是歷史文化的載體，蘊藏著豐富的歷史信息和文化精神，在其主體上進行改建設(shè)計，賦予其文教傳播作用，能夠更好地體現(xiàn)國家振興鄉(xiāng)村文化的初衷，進而豐富鄉(xiāng)村旅游文化內(nèi)涵和體驗項目。

一、古村落文教空間改造現(xiàn)狀

目前，古村落中留存了一定量的古建筑，其建筑經(jīng)過百年歷史的洗禮，仍具有一定的文化意蘊，但建筑載體本身由于風(fēng)雨侵蝕，很多已不能居住。對于這類古建筑，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門在收回后會進行一定的改建與提升。結(jié)合現(xiàn)階段國家提倡鄉(xiāng)村文化振興及鄉(xiāng)村休閑旅游的政策，這些建筑大多被改建成文化休閑空間，主要表現(xiàn)形式有：鄉(xiāng)村書屋、兒童閱讀室、咖啡書吧等。然而，一些古村落的文教空間改造存在文化定位不明確、空間功能不全、傳統(tǒng)文化的融入流于表面、使用對象界定未能引起重視等問題。對此，相關(guān)部門也在積極帶領(lǐng)古村落為適應(yīng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)、恢復(fù)傳統(tǒng)文化以及豐富旅游內(nèi)涵而不斷努力改進與拓展。

二、古村落文教空間設(shè)計理念

保護好傳統(tǒng)文化是古村落改造設(shè)計的一項重要原則。古村落的傳統(tǒng)文化包括建筑風(fēng)格、生活習(xí)俗、傳統(tǒng)手藝等，這些都是古村落的獨特文化資源，是鄉(xiāng)村文化的重要組成部分。在改造設(shè)計中，要采取有效的措施來保護和傳承古村落的傳統(tǒng)文化，如保留古建筑原貌、傳統(tǒng)工藝，傳承和發(fā)揚鄉(xiāng)村生活習(xí)俗等。同時，古村落的改造設(shè)計還應(yīng)將其有機地融入現(xiàn)代公共服務(wù)設(shè)施中，因為鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容和重要手段就是提高鄉(xiāng)村居民生活質(zhì)量，完善公共服務(wù)設(shè)施。在古村落改造設(shè)計中，要統(tǒng)籌考慮設(shè)置和布局公共服務(wù)設(shè)施，使之與古村落的歷史文化底蘊、傳統(tǒng)文化相融合。這樣既可以滿足群眾的居住需求，又能提高群眾的生活質(zhì)量。

從總體上看，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與古村落文化保護的關(guān)聯(lián)性非常強。在古村落改造設(shè)計中，將古村落文化有機融入現(xiàn)代公共服務(wù)設(shè)施的同時，充分考慮其歷史文化背景，將改造設(shè)計與古村落的歷史文化背景融為一體，使傳統(tǒng)文化得到有效保護和傳承，促進鄉(xiāng)村全面振興，進而實現(xiàn)歷史與現(xiàn)代、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的和諧統(tǒng)一。

三、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下古村落文教休閑場所建設(shè)的意義

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，改造古村落文教空間具有深遠的意義。第一，可以滿足鄉(xiāng)村居民的日常學(xué)習(xí)和閱讀需求。鄉(xiāng)村居民的文化生活需求在新時代背景下日益增長，鄉(xiāng)村書屋作為提供知識和信息的重要場所，能夠滿足鄉(xiāng)村居民的學(xué)習(xí)和閱讀需求，提高他們的文化素養(yǎng)，進一步推動鄉(xiāng)村的文化進步和社區(qū)發(fā)展。第二，有利于弘揚和傳承鄉(xiāng)村文化。鄉(xiāng)村書屋不僅可以收集、展示鄉(xiāng)村的歷史文化資料，還可以舉辦各種形式的文化活動，如講座、展覽、交流會等，不僅可以活躍鄉(xiāng)村的文化生活氛圍，而且有利于鄉(xiāng)村文化的弘揚和傳承，增強鄉(xiāng)村居民對鄉(xiāng)村文化的認同感和歸屬感。第三，有利于促進鄉(xiāng)村社區(qū)的文化交流與融合。鄉(xiāng)村書屋作為社區(qū)活動中心，可以舉辦各種社區(qū)活動，如讀書會、論壇、研討會等。這不僅可以增強鄉(xiāng)村居民的交流互動，還有利于培養(yǎng)他們的社區(qū)意識，促進鄉(xiāng)村社區(qū)的文化交流與融合。第四，有利于推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展。鄉(xiāng)村書屋的改造可以帶動古村落的整體升級，提高其吸引力，以吸引更多的游客和投資，進一步推動鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展。第五，使古村落的文化資源得到保護和利用。通過改造古村落文教空間，當(dāng)?shù)厝四茉诒Ｗo和盤活古村落的過程中發(fā)揮其新的功能和價值，使古村落歷史建筑繼續(xù)得到利用。

從總體上看，古村落鄉(xiāng)村書屋的改造不僅可以滿足鄉(xiāng)村居民的文化需求，對鄉(xiāng)村文化的提升與傳承、農(nóng)村社區(qū)的交流與融合、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、古村落資源保護利用、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，起到重要的推動作用。

四、鄉(xiāng)村振興背景下的古村落文教

空間設(shè)計

（一）文教空間的設(shè)計原則及策略

在古村落改建各類文教空間時，既要保留老建筑的原始韻味，又要有新的設(shè)計思維體現(xiàn)。在設(shè)計古村落公共圖書室時，要遵循一些原則并采取一定的策略，以確保設(shè)計的文化延續(xù)性和設(shè)計功能的有效性。

設(shè)計原則有三：第一，尊重歷史文化底蘊。每個古村落都有自己獨特的歷史文化底蘊，這些底蘊是古村落重要的魅力源泉，也是重要的價值源泉，因此在設(shè)計時，應(yīng)尊重并充分考慮古村落的歷史文化背景，避免破壞其原有的歷史風(fēng)貌。第二，融入現(xiàn)有環(huán)境。鄉(xiāng)村書屋的設(shè)計應(yīng)與古村落的環(huán)境相融合，與周圍的建筑風(fēng)格、環(huán)境景觀等相協(xié)調(diào)，避免產(chǎn)生突兀和不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。第三，滿足功能需求。鄉(xiāng)村書屋的設(shè)計應(yīng)滿足基本功能需求，提供閱讀空間、休息空間、活動空間等，同時也要考慮鄉(xiāng)村居民的實際需求和利用習(xí)慣。

設(shè)計策略有四：第一，充分利用現(xiàn)有資源，如舊建筑、廢棄空地等，通過改造和利用，將其轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村書屋的一部分。第二，在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)匾胍恍┈F(xiàn)代元素，如現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備、新穎的設(shè)計理念等，使鄉(xiāng)村書屋既不失傳統(tǒng)的韻味，又不失現(xiàn)代化的氣息。第三，創(chuàng)建多功能空間。鄉(xiāng)村書屋不僅是閱讀的地方，還可以是社區(qū)活動的場所，因此，可以設(shè)計一些多功能空間，如講座區(qū)、展覽區(qū)、互動區(qū)等，以滿足不同人群的使用需求。第四，在設(shè)計中應(yīng)考慮鄉(xiāng)村書屋的可持續(xù)發(fā)展，如采用環(huán)保材料、節(jié)能技術(shù)等，使其在滿足當(dāng)下需求的同時，還能適應(yīng)未來的發(fā)展。

鄉(xiāng)村振興背景下的古村落書屋設(shè)計，應(yīng)遵循尊重歷史文化背景、融入現(xiàn)有環(huán)境、滿足功能需求等原則，采取利用現(xiàn)有資源、引入現(xiàn)代元素、創(chuàng)建多功能空間、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等策略，創(chuàng)建一個既能滿足鄉(xiāng)村居民的閱讀需求，又能為社區(qū)提供活動空間，且與古村落環(huán)境和文化相融合的公共圖書室。

（二）浙江古村落文教空間設(shè)計案例

浙江省新昌縣在古村落中對危舊建筑進行設(shè)計與創(chuàng)新時，建設(shè)了鄉(xiāng)村閱讀室，將鄉(xiāng)村的自然美景和豐富的文化資源與圖書室服務(wù)相結(jié)合，創(chuàng)造出獨特的閱讀環(huán)境。該鄉(xiāng)村書屋不僅是一個提供書籍和閱讀空間的地方，還是一個展示鄉(xiāng)村文化和休閑的旅游景點。

該書屋的外立面延續(xù)了村莊的整體風(fēng)格，由本地石塊堆砌而成，房屋頂部也是木梁灰瓦，在原本建筑的基礎(chǔ)上進行了修繕，同時也加入了現(xiàn)代設(shè)計元素，如外觀造型和標牌設(shè)置（圖１）。其內(nèi)部設(shè)計也非常注重融入本地鄉(xiāng)村元素，例如：運用本地樹木材料制作書架（圖2），力求與室內(nèi)整體風(fēng)格相呼應(yīng)；其裝飾吊燈以竹篾為材料進行制作，既能體現(xiàn)本土材料元素，又運用了現(xiàn)代設(shè)計制作手法，增強了其形式感，使其外觀具有一定的視覺沖擊力。除了在閱讀區(qū)、展示區(qū)展現(xiàn)了建筑本身的設(shè)計外，還將一些老舊建筑的木窗進行了現(xiàn)代設(shè)計處理，做成了書桌臺面，增強了空間的歷史感和形式感。這些設(shè)計應(yīng)用既能滿足讀者的閱讀需求，又能讓他們更好地了解和體驗村落建筑文化與歷史痕跡。

在書屋內(nèi)還可以開展一系列讀書宣傳活動，如讀書會、講座、展覽等，吸引大量村民和游客前來參與。通過這些活動，書屋不僅提供了閱讀服務(wù)，還成了鄉(xiāng)村社區(qū)的文化中心和交流平臺。這種書屋充分利用了鄉(xiāng)村的自然和文化資源，展示了現(xiàn)代鄉(xiāng)村獨特的文化韻味和歷史氣息，營造了一個與眾不同的閱讀環(huán)境，并成為具有鄉(xiāng)村特色的文教空間，這也為其他地區(qū)古村落建筑的再利用、再提升做了很好的示范。

浙江省湖州市南潯區(qū)在古鎮(zhèn)廢棄糧站基礎(chǔ)上打造了一個適合兒童閱讀和活動的少兒閱讀空間，其便捷的地理位置引來了周邊居民的頻繁光顧，同時也豐富了古鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)生活氣息，為古鎮(zhèn)增添了新的活力。首先，設(shè)計師在室內(nèi)設(shè)計上采用了明亮色調(diào)，以原木等自然材質(zhì)為主，打破了原有老建筑的格局，開設(shè)了更多的窗洞，增添了空間采光，營造出明亮寬敞的閱讀環(huán)境（圖3）。其次，設(shè)計師在設(shè)計風(fēng)格上將鄉(xiāng)村的自然環(huán)境和文化背景與閱讀空間相結(jié)合，使閱讀空間體現(xiàn)出鄉(xiāng)村特色，如裝飾背景運用竹制絲條編制，讓空間散發(fā)出自然本土的味道，使空氣環(huán)境自然清新，讓孩子們在閱讀中更好地感受和理解鄉(xiāng)村本土文化。

該設(shè)計方案在空間選址、布局設(shè)計、風(fēng)格設(shè)計等方面都做出了有益的嘗試，為其他鄉(xiāng)村少兒閱讀空間設(shè)計提供了借鑒。同時，它也提示我們在設(shè)計鄉(xiāng)村公共空間時，要充分考慮適用群體的需求和地方歷史文化。只有這樣，才能夠創(chuàng)造出真正滿足鄉(xiāng)村人群需求的公共空間。

通過對這兩個案例的分析，我們可以看出，無論是鄉(xiāng)村少兒閱讀空間，還是鄉(xiāng)村旅游景區(qū)書屋，設(shè)計師都遵循了將公共圖書室與鄉(xiāng)村環(huán)境和文化相融合的原則，充分考慮了用戶的閱讀需求和活動習(xí)慣，并有效利用了鄉(xiāng)村的有利資源，成功創(chuàng)造了既能滿足群眾的閱讀需求，又富有鄉(xiāng)村文化特色的公共圖書室。充分利用農(nóng)村歷史文化資源，打造一個與農(nóng)村環(huán)境文化相融合的閱讀空間，是鄉(xiāng)村振興背景下文旅交互發(fā)展增添的一個新方向。

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[5]呂錚妤，王炳江，趙文婷.未來鄉(xiāng)村文教空間設(shè)計提升路徑探析[J].美與時代（城市版），2023（2）：76-78.

作者簡介：

王炳江，碩士，湖州學(xué)院設(shè)計學(xué)院副教授。研究方向：古村落研究、傳統(tǒng)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計、鄉(xiāng)村振興設(shè)計。

呂錚妤，湖州學(xué)院設(shè)計學(xué)院講師。研究方向：環(huán)境設(shè)計、鄉(xiāng)村振興設(shè)計。

趙文婷，湖州學(xué)院設(shè)計學(xué)院講師。研究方向：數(shù)字鄉(xiāng)村、未來社區(qū)設(shè)計。

許碧煌，湖州學(xué)院設(shè)計學(xué)院學(xué)生。研究方向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。