“媽媽，我的紅領(lǐng)巾有沒(méi)有系歪？”“我的鞋子不夠白，得擦一下?！薄拔业摹栏堋?？”今天，我早晨六點(diǎn)就起床打扮了，因?yàn)槲乙獏⒓佑有律幕顒?dòng)。作為一名大隊(duì)委員，我要為新生樹(shù)立良好的榜樣，可不能在形象上丟分啊。

到了學(xué)校，大隊(duì)部的同學(xué)馬上各就各位。我和幾位同學(xué)負(fù)責(zé)一（1）班。我筆直地站在一（1）班的教室門(mén)口，生怕給新生家長(zhǎng)留下一丁點(diǎn)兒不好的印象。我希望，等我完成工作后，家長(zhǎng)們會(huì)紛紛對(duì)我豎起大拇指，夸贊我是一年級(jí)新生學(xué)習(xí)的好榜樣。一想到這些，我就不禁把身子挺得更直了。

八點(diǎn)整，所有的一年級(jí)新生都已經(jīng)到了教室。他們好像根本不需要我們的幫助，只顧在教室里打打鬧鬧，跑來(lái)跑去。我心里暗暗著急，感覺(jué)自己站在那里就像根沒(méi)用的木頭樁子，有幾個(gè)小家伙還用好奇的眼神打量著我們，好像在問(wèn)：“這些大姐姐杵在門(mén)口干嗎呢？”

終于，這個(gè)班的班主任老師在講了一通紀(jì)律后，就領(lǐng)著九個(gè)蹦蹦跳跳的新生來(lái)到我面前，對(duì)我說(shuō)：“這一小隊(duì)的孩子就拜托你了，現(xiàn)在帶他們?nèi)ァ蚩ā??！薄按蚩ā笔俏覀兞幸恍〉男律雽W(xué)項(xiàng)目，也就是帶新生去學(xué)校的幾個(gè)地方熟悉環(huán)境，并在紙上蓋章，我一年級(jí)剛進(jìn)校的時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)。我心想，才九個(gè)小家伙，這還不簡(jiǎn)單？于是，我就擺出大姐姐的姿態(tài)，做出嚴(yán)肅的表情，大聲對(duì)他們說(shuō)：“一（1）班第三組的，跟緊了！”可指令發(fā)出后，小家伙們卻無(wú)動(dòng)于衷，我只好改為采取溫和政策，微笑著讓他們一個(gè)拉著一個(gè)的手往前走。他們有的走幾步就停下了，有的走著走著就跑到別的小組里去了，領(lǐng)頭的那個(gè)卷發(fā)男孩特別好動(dòng)，一路上拉著我問(wèn)個(gè)不停，簡(jiǎn)直要把“十萬(wàn)個(gè)為什么”都問(wèn)個(gè)遍。一路上，我看著這個(gè)又怕丟了那個(gè)，恨不得自己有三頭六臂。

在第一個(gè)地方——校史館蓋完章后，我一點(diǎn)人數(shù)，咦，怎么只有七個(gè)人了？我開(kāi)始尋找，終于在前面一組找到了那兩個(gè)掉隊(duì)的小家伙，他們還一臉蒙，根本不知道自己走錯(cuò)了小組。此刻，我多么希望能有一張大網(wǎng)把這些小家伙網(wǎng)住啊！

拉拉扯扯，聲嘶力竭……好不容易才“打卡”了五個(gè)地方。我?guī)麄兊搅俗詈笠粋€(gè)“打卡”點(diǎn)——舞蹈室，這時(shí)的我已經(jīng)口干舌燥，腳也有點(diǎn)抽筋了。于是，我佯裝好意，讓他們?cè)谖璧甘倚菹煞昼?，自己順便也休息休息，結(jié)果休息結(jié)束清點(diǎn)人數(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)又少了一個(gè)人。我急得大喊：“一（1）班第三組的同學(xué)趕緊過(guò)來(lái)集合！”我喊了好幾遍，可那位“失蹤人口”一直沒(méi)有出現(xiàn)，我只好到其他小組挨個(gè)找。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩有些面熟，好像是我們組的。我問(wèn)她：“你是一（1）班第三組的嗎？”她眼神飄忽地欣賞著窗外的美景，慢吞吞地回答：“啊……”我有些著急了：“你是不是第三組的？”她回答：“我……在教室里是第三組的?！碧炷模∥铱殳偭?！我追問(wèn)道：“那你是不是一（1）班的呀？”她心不在焉地回答：“是啊?！闭f(shuō)完她就想往第四組跑，我趕緊把她給拉了回來(lái)。唉，我真是服了這些小家伙！最后，我總算大汗淋漓地把新生成功送回了教室。老師清點(diǎn)了人數(shù)后，對(duì)我豎起了大拇指：“干得不錯(cuò)?！?/p>

迎新活動(dòng)結(jié)束了，我卻百感交集。除了“喜提”兩條酸脹的腿，我還明白了老師的不容易——我只需要接待他們一次，老師卻要天天面對(duì)這群小家伙呢！

浙江省樂(lè)清市柳市鎮(zhèn)第一小學(xué)（長(zhǎng)江路校區(qū)）四（1）班

指導(dǎo)老師：王旭芝

小酷龍的第10個(gè)為什么

為什么學(xué)校要開(kāi)展迎新活動(dòng)？為什么要學(xué)生去迎新呢？新生不是有老師嗎？

周.com的答案

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是一道“坎”，因?yàn)樾W(xué)校園比幼兒園大得多，設(shè)施也多得多，學(xué)校紀(jì)律、上課方式等更是和幼兒園完全不同，在正式開(kāi)始小學(xué)生活之前，新生最好能對(duì)全新的校園有一個(gè)基本的了解。通過(guò)迎新活動(dòng)和趣味十足的“打卡”環(huán)節(jié)快速熟悉校園環(huán)境、了解學(xué)校的規(guī)章制度，能更好地適應(yīng)校園生活，這對(duì)新生來(lái)說(shuō)是有必要的。安排高年級(jí)的學(xué)生去迎新，一方面是為了減少新生的緊張情緒（看到哥哥姐姐比看到老師更自在，對(duì)嗎），另一方面也是在鍛煉高年級(jí)學(xué)生的組織能力、溝通能力，并培養(yǎng)他們的責(zé)任感和大局觀，怎么看都是一舉兩得的好事喲！