馬煜紋

“書法承載著中華五千年的文明史，表現(xiàn)著中華美學(xué)精神……”坐在電視前的我，一下子被《中國(guó)書法大會(huì)》吸引住了?？粗清賱庞辛Φ臅?，聽著書法家的解說(shuō)，我的心中猛然生出一個(gè)念頭：我也要學(xué)寫毛筆字。我期待著將來(lái)有一天，我也能書寫校名，懸掛于校門前。

當(dāng)我道出想法時(shí)，媽媽一口答應(yīng)。一番電話交流后，媽媽欣喜地告訴我：“下午就去?！?/p>

滿懷期待，我和媽媽來(lái)到了書法室。一進(jìn)教室，一股濃郁的墨香撲入鼻中，瞬間撫平了我浮躁的心。

老師朝我揮揮手，幫我安排好位置。我拿起一支毛筆，將筆尖浸泡在墨汁中，慢慢地，筆尖吸飽墨膨脹開來(lái)，如一朵盛開的梅花，剛才毫無(wú)生機(jī)的毛筆，此刻多了幾分靈氣。

老師給我示范了握筆姿勢(shì)：按、壓、勾、頂、抵?？椿ㄈ菀桌C花難，在老師的數(shù)次指導(dǎo)下，我終于掌握了要領(lǐng)，五個(gè)手指全上場(chǎng)，各司其職。

“這節(jié)課，我們先學(xué)橫?！甭犞蠋煹脑?，我有些不以為然，橫，不就是一個(gè)筆畫嗎？還用得著花一節(jié)課的時(shí)間來(lái)學(xué)嗎？更何況，我的硬筆書法在學(xué)校里可是出類拔萃，基本功應(yīng)該不差。

“可別小看‘橫，萬(wàn)丈高樓平地起?！崩蠋熕坪蹩闯隽宋业男乃迹荒樒届o地邊說(shuō)邊寫，“起筆左要尖，中段略細(xì)，收筆上方下圓?！闭Ｑ坶g，一道漂亮的橫出現(xiàn)在我的面前，如一條魚在水中游弋，似一條龍昂首騰空。

到我了，我握緊毛筆，牢記書寫要領(lǐng)，可此刻，那毛筆沒(méi)了剛才的溫順，變得桀驁不馴。我寫出的橫，歪歪扭扭，如一條在掙扎的蚯蚓。老師皺了皺眉：“小馬同學(xué)，學(xué)書法要把心靜下來(lái)，要耐住性子。”

老師的話如春風(fēng)一般，吹走了我心頭的浮躁。

“靜心耐性?！蔽以谛闹心盍藘杀?。“起筆……”我一邊回憶口訣，一邊寫。我感覺(jué)自己似乎穿越了時(shí)光的隧道，來(lái)到了書法的世界，徜徉其中，墨香氤氳……

幾分鐘后，一聲“不錯(cuò)”打斷了我的思緒，老師的嘴角微微上揚(yáng)，輕輕點(diǎn)頭：“保持這種狀態(tài)，繼續(xù)練習(xí)?！?/p>

時(shí)間悄然流逝，一張又一張的宣紙記錄了我的付出，見證了我的進(jìn)步。

書法，盡管不像想象的那樣簡(jiǎn)單，但我樂(lè)在其中，再累，我也不會(huì)放棄。我要勤學(xué)苦練，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

發(fā)稿/沙群