焦碩

化蝶之作

第一棒，第二棒，第三棒……

我站在4×200米接力賽最后一棒的位置上，躍躍欲試，回過頭來看著剩下的棒數(shù)，心中“砰砰”直跳，一邊為“戰(zhàn)友”祈禱繼續(xù)保持領(lǐng)先、不要掉棒，一邊不停地擦著手心的汗。（開篇即是比賽場(chǎng)景，畫面感撲面而來，緊張的氣氛扣人心弦，自然引出下文。）

“快！接棒！”班主任老師一聲大喊，第三棒的選手及時(shí)地將手中的接力棒遞給我。幾乎在同一時(shí)間，我右腳向前一邁，一個(gè)箭步?jīng)_了出去！

一百五十米，一百米……我始終保持著領(lǐng)先的位置，耳畔有呼呼的風(fēng)掠過，中間還夾雜著一陣陣掌聲。然而，隨著終點(diǎn)的臨近，我的步伐越來越慢，兩條腿像灌了鉛似的沉重，只是憑著意志機(jī)械地向前沖著。又過一會(huì)兒，我感覺嘴唇發(fā)干，胸口發(fā)悶，眼前時(shí)不時(shí)有黑云浮過，喉嚨間仿佛有什么東西在向外溢出……我簡(jiǎn)直要癱倒了！（“邁”“沖”“掠”是動(dòng)態(tài)刻畫；“灌了鉛”“嘴唇發(fā)干……簡(jiǎn)直要癱倒了”生動(dòng)而逼真的細(xì)節(jié)喚起的是共鳴感，帶來的是沖擊力。）

抬眼，我仿佛看到終點(diǎn)的紅絲帶了。“堅(jiān)持住，我們就要贏了！”我咬了咬嘴唇，拼命向前方?jīng)_去。突然，我感覺左腿一軟，隨即整個(gè)身子失去重心，竟直直地摔了下去，一瞬間，我感覺觸地的雙手傳來火辣辣的痛。就在我想要放棄時(shí)，眼角的余光中有一個(gè)白色的身影從我身邊超了過去。

“八班加油！”是我班的同學(xué)和老師的聲音！這聲音像一劑興奮劑，打在了我的心上。我深吸一口氣，手腳并用，奮力向后一蹬，像兔子一樣竄了出去?！皥?jiān)持就是勝利！”我在心中大喊，腳步加快到了最大限度……五十米，四十米——盡管手上的疼痛仍在，盡管雙腿仍如注鉛，盡管汗水已經(jīng)模糊了雙眼，但我已顧不得許多，心中只有一個(gè)信念：“堅(jiān)持下去！我一定要贏！”

“××，好樣的！”我的“戰(zhàn)友”們也和我并肩跑了起來。我心里很清楚，此時(shí)他們把所有的希望都寄托在了我身上，我肩負(fù)的是整個(gè)八班的榮譽(yù)，我決不會(huì)讓他們失望的！

（這幾段是高潮，是“我”意志力的集中體現(xiàn)。面對(duì)突發(fā)情況，“我”心理的波折得到了生動(dòng)而細(xì)膩的刻畫，人物形象得以鮮明突出，作文的可讀性增強(qiáng)。）

最后十米，我又跑在了第一位，是強(qiáng)大的意志讓我暫時(shí)忘記了疲勞，忘記了疼痛。當(dāng)那條鮮紅的絲帶被我攔在腰間時(shí)，我知道，這一次我贏了……

此后的日子里，再遇到各種各樣的困難時(shí)，我總會(huì)想起那次拼搏的場(chǎng)景。我知道，是堅(jiān)持不放棄讓我贏得了比賽。其實(shí)，每個(gè)人的生活又何嘗不是如此呢——從來沒有坦途，挑戰(zhàn)在所難免；但只要能勇往直前，拼搏到底，你我就都能成為人生的贏家！

（結(jié)尾總結(jié)全文，呼應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明并深化了主題：由比賽的勝利拓展到人生的贏家上，加深了作文主旨，延展了寫作意圖，可讀性與啟迪性大大增強(qiáng)。）

【河南民權(quán)縣第一初級(jí)中學(xué)】

升格點(diǎn)評(píng)

1.升格文的語(yǔ)言表達(dá)更顯寫作功底，畫面感更強(qiáng)，表達(dá)意圖更明顯。

2.升格文情節(jié)更集中，加強(qiáng)了對(duì)比賽過程的連貫性刻畫，讓讀者有身臨其境之感。

3.升格文的結(jié)尾深化了主題，反思觸人心扉，使作文的價(jià)值更上一層樓。