李佳宇

空山晨鼓逢金黃，拂面輕盈靜無聲。

偶然間翻開一本書，看到扉頁上赫然寫著一排文字：“什么知識(shí)最有價(jià)值？”我想，那便是科學(xué)。

科學(xué)的價(jià)值何在？科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！皷|方紅一號(hào)”成功發(fā)射，“神舟十三號(hào)”在軌運(yùn)轉(zhuǎn)，“一丸濟(jì)世德”的糖丸誕生，新冠疫苗的研制成功……漫漫征途，科學(xué)探索始終貫穿其中，助推國(guó)家發(fā)展。一束激光，變身“最快的刀、最準(zhǔn)的尺”；一根光纖，不斷刷新光通信傳輸紀(jì)錄；一個(gè)嶄新的技術(shù)，可以讓手機(jī)、電視等顯示屏中的面板像紙張一樣被“打印”出來……科技自立自強(qiáng)是國(guó)家強(qiáng)盛之基、安全之要。我們自豪于科技帶動(dòng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的提高，我們更應(yīng)該成為一名出色的接力手，為祖國(guó)科技的發(fā)展奮力奔跑，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)而努力奮斗。

科技的創(chuàng)新需要我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴變化，善于觀察社會(huì)中的細(xì)微變遷，將觀察所得內(nèi)化為獨(dú)立思考，外化為實(shí)際行動(dòng)，探索科學(xué)規(guī)律。地質(zhì)學(xué)家宋叔和曾言：“敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新。”明代教育家羅欽順也說過：“茍學(xué)而不思，此理終無由而得?！蔽彷吳嗄陸?yīng)像袁隆平癡迷于雜交水稻，像黃旭華沉浸于潛艇研制，像王浩華執(zhí)著于量子探索。“斜杠”青年柳濟(jì)琛若非是生活的有心人，怎能創(chuàng)造出“光盤打卡”；“青橙獎(jiǎng)”獲得者趙慧嬋若非留心觀察生活，怎能研制出咽拭子采樣機(jī)器人……科學(xué)的公理都是反映現(xiàn)實(shí)生活的，最偉大的發(fā)明都是為人所用的。科技，既來源于生活，也改善了生活。因此，立足現(xiàn)實(shí)，觀察實(shí)際，乃是科學(xué)探索的關(guān)鍵一步。

古人云：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深；王者不卻眾庶，故能明其德?！贝搜圆患伲∈鲁删痛笫?，大的成就往往離不開細(xì)節(jié)的加持。面對(duì)百年未有之大變局，當(dāng)代青年更應(yīng)時(shí)刻保持對(duì)科技的探索熱情，在實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想的同時(shí)肩負(fù)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，在細(xì)節(jié)中發(fā)掘科技之光，以“鯤鵬水擊三千里”的豪情探索科學(xué)，鑄就強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。

道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。何況，科技創(chuàng)新并非小事。點(diǎn)滴星火，光輝熠熠！科學(xué)進(jìn)步的愿景，強(qiáng)國(guó)富民的目標(biāo)，歸根到底需要我們青年一代去踐行。愿當(dāng)代青年都能以吾之渺渺，點(diǎn)亮科學(xué)之燈，蓄積科技力量，成國(guó)之泱泱！

【四川成都教科院附屬龍泉學(xué)?！?/p>

點(diǎn)評(píng)

小作者先從科學(xué)的重要性寫起，引出“我們更應(yīng)該成為一名出色的接力手，為祖國(guó)科技的發(fā)展奮力奔跑，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)而努力奮斗”的主題；然后通過評(píng)述國(guó)家科技成就，接著引出青年應(yīng)“善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴變化，善于觀察社會(huì)中的細(xì)微變遷，將觀察所得內(nèi)化為獨(dú)立思考，外化為實(shí)際行動(dòng)，探索科學(xué)規(guī)律”的方法。習(xí)作引經(jīng)據(jù)典，契合主題，說服力強(qiáng)；內(nèi)容由宏觀到微觀，由面及點(diǎn)，思路清晰，具有思辨性和邏輯性。