秦莉

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

回不去的曾經(jīng)，留不住的過(guò)往，懷舊可以讓人們與自己的過(guò)去建立聯(lián)系，讓人們更加滿足、更加幸福。

請(qǐng)以“懷舊”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

原文在線

第一次懷舊

那天，天氣難得的好，明媚的陽(yáng)光傾灑大地?！敬颂幮柙黾右庀螅誀I(yíng)造氛圍】奶奶從外面回來(lái)，走到沙發(fā)前坐下，屋子里很靜?！究稍黾右庀?，表現(xiàn)環(huán)境安靜】驀地，奶奶側(cè)過(guò)身面對(duì)我說(shuō)：“你的姑婆走了，人在醫(yī)院里，沒(méi)救回來(lái)?！蹦鞘俏业谝淮胃惺艿饺俗呤嵌嗝吹妮p易、多么的突然，腦海里不禁浮現(xiàn)關(guān)于姑婆的畫(huà)面，我開(kāi)始懷舊。

姑婆是我爺爺?shù)拿妹?，和我們家住在一個(gè)村子里。我家背后有一塊由小山坎圍成的平地，那就是姑婆家的田。【可對(duì)田地的環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)，突出姑婆對(duì)土地的熱愛(ài)】雖然后來(lái)姑婆到了縣城里，與她的兒子一起生活，但她始終放不下她的田。一有空閑，她就會(huì)蹬著她那輛陪伴她許多年的老式自行車回到鄉(xiāng)下，先是到我們家坐會(huì)兒，再到地里走走。她喜歡抑或是習(xí)慣了，在停自行車的時(shí)候，會(huì)撥動(dòng)車上的鈴鐺，發(fā)出“丁零零”的響聲，我們一聽(tīng)就知道她回來(lái)了。她沒(méi)空回來(lái)時(shí)，奶奶就會(huì)替她照看那山坎上的田。

孩提時(shí)代，不論哪個(gè)季節(jié)，總能瞧見(jiàn)我家后邊的田坎上的莊稼隨風(fēng)擺動(dòng)著，那是姑婆辛勤勞動(dòng)的成果?！救裟芘e出各種各樣的莊稼，更能體現(xiàn)姑婆的勤勞】夏日，烈日當(dāng)空，田里很干，莊稼病怏怏的，這時(shí)姑婆就挑著兩個(gè)盛滿水的木桶，邁著緩慢卻又平穩(wěn)的步子，沿著地里狹窄的小路，一步一步將水挑到田坎上，為莊稼澆水。冬天，寒風(fēng)刺骨，姑婆就會(huì)支起塑料布，罩在莊稼上，仔細(xì)地將邊角攏好，以防止莊稼受凍。

不論何時(shí)，姑婆田里那茁壯生長(zhǎng)的莊稼都惹我懷想。

夏日的午后，天上的白云靜靜地飄著，烈日高懸，似要將空氣中的水分蒸干?！究稍敿?xì)描寫(xiě)，突出天氣的炎熱】“丁零零”的聲音傳來(lái)，給這燥熱的天氣帶來(lái)了一絲清涼。當(dāng)然，姑婆帶來(lái)的不止是清脆的鈴聲，還有那一整袋泛著涼意的冰激凌。奶奶是不允許我吃冰激凌的，即使是在炎炎夏日?？晒闷趴偰茉O(shè)法說(shuō)服奶奶將她帶來(lái)的整袋冰激凌留下來(lái)，放入冰箱中。什么感謝奶奶幫她照顧田地里的菜呀，小孩子受不住熱呀，帶回去冰激凌就化了，不好吃了呀。每每這番話一說(shuō)，奶奶就會(huì)在我滿懷期待的注視下接過(guò)那滿滿一袋的冰激凌。當(dāng)然，姑婆也會(huì)笑著叮囑我說(shuō)，不要一次吃得太多，不然到時(shí)候生病了，她就不給我?guī)Я恕?/p>

小時(shí)候，伴著姑婆同時(shí)到來(lái)的悅耳鈴聲與清涼的冰激凌，惹我懷想。

姑婆家有一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的外孫女，姑婆很愛(ài)她。據(jù)奶奶說(shuō)，今年夏天，姑婆的外孫女大學(xué)畢業(yè)后，用她第一筆工資為姑婆買了雙棕色的內(nèi)層縫制有絨毛的短靴。奶奶之所以記得這么清楚，那是因?yàn)楣闷艦榱遂乓亩萄?，今年夏天便穿上了那雙不合季節(jié)的短靴，在村子里走了好幾圈，逢人便說(shuō)這靴子是她孫女特地給她買的。

今年夏日，穿著短靴在村子里走家串戶的姑婆惹我懷想。

我的這次懷舊，懷的是我家屋后山坎上，不論何時(shí)總能望見(jiàn)的莊稼，懷的是小時(shí)候伴姑婆而來(lái)的陣陣清涼，懷的是姑婆夏日穿著棉靴走家串戶時(shí)洋溢著笑容的臉龐。

窗外的天氣難得的好，仿佛是姑婆在說(shuō)“再見(jiàn)”。【可增加意象，渲染天氣的美好以吻合姑婆開(kāi)朗樂(lè)觀的性格，與文首天氣的描寫(xiě)形成呼應(yīng)?！?/p>

◆升格建議

全文層次清晰，內(nèi)容豐富，情感真摯，但作文意境不夠深遠(yuǎn)，文中所刻畫(huà)的人物、描摹的情狀不能讓讀者身臨其境、引發(fā)讀者的聯(lián)想和深思。若加入豐富的意象，定能拓展作文的意境，也能使作者的感情含而不露，自然生動(dòng)地滲透在對(duì)景物的描摹之中。

化蝶之作

第一次懷舊

◎陳芊潯

那天，天氣難得的好，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，明媚的陽(yáng)光傾灑大地，溫暖而美好。奶奶從外面回來(lái)，走到沙發(fā)前坐下。驀地，奶奶側(cè)過(guò)身面對(duì)我說(shuō)：“你的姑婆走了，人在醫(yī)院里，沒(méi)救回來(lái)。”屋子里很靜，連鐘表的滴答聲都那么清晰，空氣仿佛瞬間凝固了。那是我第一次感受到人走是多么的輕易、多么的突然，腦海里不禁浮現(xiàn)關(guān)于姑婆的畫(huà)面，我開(kāi)始懷舊。

姑婆是我爺爺?shù)拿妹茫臀覀兗易≡谝粋€(gè)村子里。我家背后有一塊由小山坎圍成的平地，那就是姑婆家的田。那里莊稼茂盛，常年瓜果飄香，散發(fā)著清香的氣息。雖然后來(lái)姑婆去了縣城里，與她的兒子一起生活，但她始終放不下她的田。一有空閑，她就會(huì)蹬著她那輛陪伴她許多年的老式自行車回到鄉(xiāng)下，先到我們家坐會(huì)兒，再到地里忙上好長(zhǎng)時(shí)間。她喜歡抑或是習(xí)慣了，在停自行車的時(shí)候，會(huì)撥動(dòng)車上的鈴鐺，發(fā)出“丁零零”的響聲，我們一聽(tīng)就知道她回來(lái)了。她沒(méi)空回來(lái)時(shí)，奶奶就會(huì)替她照看那山坎上的田。

孩提時(shí)代，不論哪個(gè)季節(jié)，總能瞧見(jiàn)我家后邊的田坎上的莊稼隨風(fēng)擺動(dòng)著，金黃的稻穗、碧綠的玉米，還有各式蔬菜水果，那是姑婆辛勤勞動(dòng)的成果。夏日，烈日當(dāng)空，田里很干，莊稼病怏怏的，這時(shí)姑婆就挑著兩個(gè)盛滿水的木桶，邁著緩慢卻又平穩(wěn)的步子，沿著地里狹窄的小路，一步一步地將水挑到田坎上，為莊稼澆水。冬天，寒風(fēng)刺骨，姑婆就將整塊的塑料薄膜支起，輕輕地罩在莊稼上，仔細(xì)地將邊角攏好，以防止莊稼受凍。

姑婆的田里那茁壯生長(zhǎng)的莊稼惹我懷想。

夏日的午后，天上的白云靜靜地飄著，烈日高懸，似要將空氣中的水分蒸干。聒噪的蟬鳴，傾訴著難耐的酷熱；小草經(jīng)受不住太陽(yáng)的炙烤，慢慢垂下了葉子；連路旁的沙土也無(wú)力反抗，現(xiàn)出了膽怯的光亮?！岸×懔恪钡穆曇魝鱽?lái)，仿佛給這般燥熱的天氣帶來(lái)了一絲清涼。當(dāng)然，姑婆帶來(lái)的不止是清脆的鈴聲，還有那一整袋泛著涼意的冰激凌。奶奶是不允許我吃冰激凌的，即使是在炎炎夏日?？晒闷趴偰茉O(shè)法說(shuō)服奶奶將她帶來(lái)的冰激凌留下來(lái)，放入冰箱中。什么感謝奶奶幫她照顧田地里的菜呀，小孩子受不住熱呀，帶回去冰激凌就化了，不好吃了呀。每每這番話之后，奶奶也就只能在我滿懷期待的注視下接過(guò)那滿滿一袋的冰激凌。當(dāng)然，姑婆也會(huì)笑著叮囑我說(shuō)，不要一次吃得太多，不然到時(shí)候生病了，她就不給我?guī)Я恕?/p>

伴著姑婆同時(shí)到來(lái)的悅耳鈴聲與清涼的冰激凌，惹我懷想。

姑婆有一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的外孫女，姑婆很愛(ài)她。據(jù)奶奶說(shuō)，就在今年夏天，姑婆的外孫女大學(xué)畢業(yè)后，用她第一筆工資為姑婆買了雙棕色的內(nèi)層縫制絨毛的短靴。奶奶之所以記得這么清楚，那是因?yàn)楣闷艦榱遂乓亩萄?，今年夏天便穿上了那雙不合季節(jié)的短靴，在村子里走了好幾圈，逢人便說(shuō)這靴子是她外孫女特地給她買的。

穿著短靴在村子里走家串戶的姑婆惹我懷想。

我的這次懷舊，懷的是我家屋后山坎上不論何時(shí)總能望見(jiàn)的莊稼，懷的是小時(shí)候伴姑婆而來(lái)的陣陣清涼，懷的是姑婆夏日穿著棉靴走家串戶時(shí)洋溢著笑容的臉龐。

窗外的天氣難得的好，天空瓦藍(lán)，陽(yáng)光溫柔，微風(fēng)輕拂，仿佛是姑婆在和我們說(shuō)“再見(jiàn)”！

【四川瀘縣二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高2025屆（12）班】

◆升格點(diǎn)評(píng)

升格后的作文增加了許多意象，將內(nèi)在的“意”和外在的“境”巧妙融合，使作文耐人尋味。意象的使用，或是將景物與抒情結(jié)合，情景交融；或是用象征隱喻，含意幽遠(yuǎn)；或是使語(yǔ)言富有詩(shī)情畫(huà)意，言有盡而意無(wú)窮。升格后的作文，彌補(bǔ)了原文意境平淡的不足，在景物中融入主觀感情，使得作文情景交融、意境深遠(yuǎn)。