王萍

［摘要］特色欄目建設(shè)是綜合性學(xué)報(bào)向?qū)I(yè)化學(xué)報(bào)轉(zhuǎn)型、向“專、精、特、新”方向發(fā)展的重要路徑，地方高校學(xué)報(bào)在積極探索適合自身發(fā)展的特色之路的過程中存在諸多挑戰(zhàn)，文章主要從學(xué)術(shù)研究氛圍、稿源質(zhì)量、編輯隊(duì)伍三個方面闡釋地方高校學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)存在的現(xiàn)實(shí)困境，并以《淮陰工學(xué)院學(xué)報(bào)》特色欄目《運(yùn)河經(jīng)濟(jì)與文化研究》為例，探究地方高校學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)的實(shí)踐路徑：挖掘優(yōu)勢精準(zhǔn)定位；建立欄目主持人制度；建立選題策劃制度；建立稿源保障體系；建立傳播長效機(jī)制；建設(shè)學(xué)者化與職業(yè)化的編輯隊(duì)伍。

［關(guān)鍵詞］地方高校學(xué)報(bào)；特色欄目；實(shí)踐路徑；《淮陰工學(xué)院學(xué)報(bào)》

教育部《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》明確指出，高等學(xué)校學(xué)報(bào)是高等學(xué)校主辦的、以反映本?？蒲泻徒虒W(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，是開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地［1］。這從根本上決定了學(xué)報(bào)與高校之間的依附關(guān)系，高校學(xué)報(bào)通常為以學(xué)校名稱命名的綜合類期刊，其發(fā)展深受高校辦學(xué)理念、學(xué)科規(guī)劃、學(xué)術(shù)資源、師資學(xué)術(shù)水平等影響。地方高校學(xué)報(bào)相比“雙一流”高校學(xué)報(bào)以及專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，普遍存在知名度和影響力不高的問題。圍繞地方高校學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展存在的問題，眾多學(xué)者進(jìn)行了有益探索。在辦刊理念方面，黃自娟［2］認(rèn)為地方高校學(xué)報(bào)應(yīng)提升開放性辦刊意識，走內(nèi)強(qiáng)外聯(lián)式高質(zhì)量發(fā)展之路；范玲娜［3］建議地方高校學(xué)報(bào)找準(zhǔn)辦刊定位，整合校內(nèi)外資源，加大特色化、專業(yè)化辦刊力度，專注走“專、精、特”的改革創(chuàng)新之路。在高?！半p一流”建設(shè)背景下，咼艷妮［4］認(rèn)為地方高校學(xué)報(bào)需依托地方特色，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，積極加強(qiáng)特色欄目建設(shè)，走特色發(fā)展之路。在提升影響力路徑方面，周西西［5］建議地方高校學(xué)報(bào)要在辦刊定位、辦刊思路、平臺建設(shè)、編輯隊(duì)伍四個方面探尋適合的發(fā)展路徑。此外，梁鳳鳴［6］基于供給側(cè)改革提出，從地方高校學(xué)報(bào)的定位、發(fā)展目標(biāo)、內(nèi)容建設(shè)、編輯人員素質(zhì)、傳播方式的改革和外審專家資源的利用等方面加強(qiáng)地方高校學(xué)報(bào)的核心競爭力。

2019年，中國科協(xié)、中宣部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化改革 培育世界一流科技期刊的意見》提出，做精做強(qiáng)專業(yè)類、綜合類學(xué)術(shù)期刊，帶動學(xué)科和行業(yè)發(fā)展。2021年，中共中央宣傳部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推動學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》明確要求，“原則上不再新批多學(xué)科綜合性學(xué)報(bào)。著力解決內(nèi)容同質(zhì)化問題，支持現(xiàn)有學(xué)術(shù)期刊合理調(diào)整辦刊定位，鼓勵多學(xué)科綜合性學(xué)報(bào)向?qū)I(yè)化期刊轉(zhuǎn)型，突出優(yōu)勢領(lǐng)域，做精專業(yè)內(nèi)容，辦好特色專欄，向‘專、精、特、新方向發(fā)展”［7］。事實(shí)上，早在2002年教育部發(fā)布的《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào)工作的意見》就指出，高校社科學(xué)報(bào)應(yīng)“根據(jù)各地和各校的實(shí)際和特色，創(chuàng)辦特色欄目和名牌欄目，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，塑造各自刊物的學(xué)術(shù)個性和文化特征”［8］。這些文件的頒布為具有顯著綜合性的地方高校學(xué)報(bào)指明了發(fā)展方向。然而，當(dāng)前部分地方高校學(xué)報(bào)只局限于服務(wù)本校教學(xué)科研，且學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力尚未突破“小、散、弱、全”的狀態(tài)，地方高校學(xué)報(bào)實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展還有很大差距。而打造具有地域特色、人文特色、地方經(jīng)濟(jì)、學(xué)校優(yōu)勢的欄目是地方高校學(xué)報(bào)突破自身發(fā)展瓶頸、實(shí)施差異化發(fā)展的重要舉措，有助于其提升期刊品質(zhì)、集聚優(yōu)質(zhì)作者和稿件、擺脫內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象。

一、地方高校學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)存在的現(xiàn)實(shí)困境

特色欄目建設(shè)助力地方高校學(xué)報(bào)提升學(xué)術(shù)影響力效果十分顯著，尤其是一些通過“名欄工程”建設(shè)的地方高校學(xué)報(bào)都發(fā)展成為學(xué)術(shù)期刊中影響力較高的刊物［9］。地方高校學(xué)報(bào)一般會依據(jù)地域特色、民族文化、歷史文化、知名學(xué)者、特色專業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、校企合作等要素來建設(shè)特色欄目。例如，依托位于泰山腳下這一地理優(yōu)勢，《泰山學(xué)院學(xué)報(bào)》挖掘地域資源，打造了《泰山文化研究》特色欄目；墨學(xué)文化是棗莊地區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，《棗莊學(xué)院學(xué)報(bào)》植根地域文化，打造了《墨學(xué)研究》特色欄目；《湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》培育了《湖州研究》特色欄目，以突出湖州地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和時代特征、傳承弘揚(yáng)湖州地方歷史文化……這些地方高校學(xué)報(bào)以特色欄目為突破口，實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力的雙提升。但是，部分地方高校學(xué)報(bào)的特色欄目建設(shè)仍不盡如人意，面臨發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境。

（一）學(xué)術(shù)研究氛圍不濃厚

特色欄目通常聚焦單一領(lǐng)域，通過縱深研究來凸顯特色，若該領(lǐng)域具有強(qiáng)大的研究基礎(chǔ)，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，會更易彰顯欄目的特色。反之，若欄目極具特色，但沒有學(xué)術(shù)力量支撐，特色也會被弱化，甚至欄目的可持續(xù)發(fā)展也會受到嚴(yán)重影響。當(dāng)前，部分地方高校學(xué)報(bào)建立的特色欄目涉及人文社科領(lǐng)域，具有明顯的地域性，但是沒有積累深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究氛圍不高，難以受到廣泛的關(guān)注。同時，部分地方高校學(xué)報(bào)在建立特色欄目之初未考慮學(xué)術(shù)氛圍的重要作用，研究基礎(chǔ)相對薄弱，投稿量并不多，約稿難度較大，導(dǎo)致特色欄目的發(fā)展動力不足。

（二）優(yōu)質(zhì)稿源缺乏

稿源是期刊核心影響力的直接體現(xiàn)。地方高校學(xué)報(bào)由于自身綜合實(shí)力不強(qiáng)，學(xué)術(shù)資源不足，學(xué)術(shù)影響力和知名度不高，導(dǎo)致所建立的特色欄目很難吸引高水平研究論文，缺乏優(yōu)質(zhì)稿源，稿件遴選具有局限性。同時，由于地方高校學(xué)報(bào)多為普通期刊，學(xué)術(shù)地位不高，難以滿足較高水平的課題結(jié)題和科研評價、人才評價等論文發(fā)表需求，因而地方高校學(xué)報(bào)編輯人員向研究領(lǐng)域知名專家學(xué)者約稿的難度較大。

（三）編輯隊(duì)伍素質(zhì)不高

編輯工作是整個出版工作的中心環(huán)節(jié)，地方高校學(xué)報(bào)要創(chuàng)特色、辦精品，亟須建立一支高水平的編輯隊(duì)伍，然而現(xiàn)實(shí)中這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受諸多因素制約。首先，地方高校學(xué)報(bào)一般是一校一刊，混合刊登自然科學(xué)和社會科學(xué)論文或者交替出版，學(xué)科廣而雜，再加上編輯人員數(shù)量有限，單個編輯負(fù)責(zé)幾個欄目，難免出現(xiàn)專業(yè)不對口的情況，編輯人員缺乏一定的專業(yè)素養(yǎng)直接影響欄目的選題策劃、論文的審查校對等工作。其次，地方高校學(xué)報(bào)受重視程度不夠，存在邊緣化趨勢，人員流動性大，編輯隊(duì)伍不穩(wěn)定，致使編輯人員潛心致力于打造欄目的積極性不高。最后，編輯人員素養(yǎng)不高，地方高校學(xué)報(bào)編輯人員多為碩士研究生，學(xué)術(shù)背景相對單一，對提升期刊整體質(zhì)量的作用有限，并且這些編輯人員在傳統(tǒng)辦刊思維的影響下，融媒體思維較為欠缺，新媒體技術(shù)應(yīng)用水平不高，創(chuàng)新性有待加強(qiáng)。

二、地方高校學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)的實(shí)踐路徑

對特色欄目的建設(shè)，地方高校學(xué)報(bào)應(yīng)發(fā)揮“人無我有、人有我優(yōu)”的優(yōu)勢，實(shí)施個性化、差異化建設(shè)策略。諸多學(xué)者從不同視角探索了特色欄目的建設(shè)策略，如馮斌等從編輯策劃角度探討了定位策劃、專題策劃、組稿策劃［10］；張建偉從內(nèi)部制度和外部營銷兩個角度，提出構(gòu)筑編輯團(tuán)隊(duì)、外審專家、作者群體學(xué)術(shù)共同體，以提高期刊的知名度［11］；何新生等從傳播的角度剖析制約因素，結(jié)合媒介融合的時代背景，利用大數(shù)據(jù)和新媒體，尋找特色欄目建設(shè)與傳播發(fā)展的深層次融合路徑［12］。由此不難發(fā)現(xiàn)，特色欄目建設(shè)實(shí)際上是一個系統(tǒng)工程，不僅包括欄目的選題策劃、組稿、編輯，還包括稿源的獲取、編輯人員能力的提升、作者群體的維護(hù)以及欄目的傳播等。因此，地方高校學(xué)報(bào)要發(fā)揮特色欄目“以點(diǎn)帶面”的作用，提升學(xué)報(bào)的影響力和核心競爭力。文章結(jié)合《淮陰工學(xué)院學(xué)報(bào)》特色欄目《運(yùn)河經(jīng)濟(jì)與文化研究》的建設(shè)實(shí)踐，探索適合地方高校學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)的路徑，助推地方高校學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展。

（一）挖掘優(yōu)勢精準(zhǔn)定位

《淮陰工學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部地處素有“黃金水道”之稱的京杭大運(yùn)河淮安段。運(yùn)河的開拓、延伸、治理、使用都留下了極其豐富的歷史遺存，既有古閘古碑、古塔古寺、古鎮(zhèn)古街等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，又有民俗民風(fēng)、民間工藝、傳統(tǒng)藝術(shù)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這些文化遺產(chǎn)歷經(jīng)兩千多年的歷史沉淀，具有豐富的文化內(nèi)涵，因此運(yùn)河文化也是淮安地區(qū)最具代表性的文化?！痘搓幑W(xué)院學(xué)報(bào)》依托地域優(yōu)勢，深挖運(yùn)河文化資源，持續(xù)打造《運(yùn)河經(jīng)濟(jì)與文化研究》特色欄目，吸引大批學(xué)者從不同視角對運(yùn)河文化進(jìn)行深入研討，為運(yùn)河文化的傳承和創(chuàng)新提供理論支撐，該欄目現(xiàn)已發(fā)展成研究、宣傳運(yùn)河文化的重要學(xué)術(shù)園地。

（二）建立欄目主持人制度

高質(zhì)量的稿源是學(xué)術(shù)期刊健康發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。特色欄目更是要在稿源上下功夫，走專家辦刊之路，提升學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)品位。專業(yè)領(lǐng)域的專家學(xué)者在把控欄目選題方向方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，他們掌握領(lǐng)域研究動態(tài)，善于捕捉研究熱點(diǎn)，幫助特色欄目策劃優(yōu)質(zhì)選題。因此，《淮陽工學(xué)院學(xué)報(bào)》實(shí)行特色欄目主持人制度，聘請?jiān)谶\(yùn)河文化研究領(lǐng)域具有較深學(xué)術(shù)造詣的專家學(xué)者為《運(yùn)河經(jīng)濟(jì)與文化研究》欄目的欄目主持人，借助其深厚的科學(xué)素養(yǎng)和敏銳的洞察力策劃選題，利用其在學(xué)術(shù)界的影響力組織優(yōu)質(zhì)稿件。近5年來，該欄目70%的文章為約稿，50%的來稿作者具有高級職稱，欄目的學(xué)術(shù)性和專業(yè)性較強(qiáng)。

（三）建立選題策劃制度

選題策劃是特色欄目創(chuàng)設(shè)成功的靈魂，通過有效策劃可使欄目主題更加鮮明。地方高校學(xué)報(bào)建立選題策劃制度是保障特色欄目策劃優(yōu)質(zhì)選題的有效措施。首先，《運(yùn)河經(jīng)濟(jì)與文化研究》的選題策劃制度要求欄目主持人和編輯人員默契配合，欄目主持人起主導(dǎo)作用，統(tǒng)籌規(guī)劃欄目選題、約稿、組稿等事宜，編輯人員要具有一定的學(xué)術(shù)能力，要能夠高效地協(xié)助欄目主持人做好各項(xiàng)工作。其次，《淮陽工學(xué)院學(xué)報(bào)》堅(jiān)持把具有學(xué)術(shù)性、理論性、應(yīng)用性的創(chuàng)新研究作為選稿標(biāo)準(zhǔn)，從而保障《運(yùn)河經(jīng)濟(jì)與文化研究》欄目的長足發(fā)展。同時，《淮陽工學(xué)院學(xué)報(bào)》嚴(yán)格執(zhí)行“三審三?！敝贫龋浞叛蹏鴥?nèi)，聘請國內(nèi)知名專家學(xué)者為《運(yùn)河經(jīng)濟(jì)與文化研究》欄目的特邀審稿人。最后，《淮陽工學(xué)院學(xué)報(bào)》建立檢驗(yàn)制度，即刊后及時召開會議分析本期《運(yùn)河經(jīng)濟(jì)與文化研究》欄目選題策劃的整體性，總結(jié)策劃過程中的不足并提出改進(jìn)方案，以提高欄目選題策劃水平，促進(jìn)欄目建設(shè)。

（四）建立稿源保障體系

充足的高質(zhì)量稿件是特色欄目穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的重要基石，較高學(xué)術(shù)水平的稿件的持續(xù)輸出是提升欄目知名度、擴(kuò)大欄目影響力的重要舉措。因此，特色欄目需要建立稿源保障體系。

1.穩(wěn)定“內(nèi)稿”

校內(nèi)學(xué)術(shù)資源是稿源的可靠保證，特色欄目建設(shè)應(yīng)首要依托校內(nèi)學(xué)術(shù)資源，因此編輯人員要積極參與校內(nèi)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)研討，跟蹤最新的學(xué)術(shù)研究成果，掌握學(xué)科發(fā)展前沿，進(jìn)而獲取高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文；深入科研圈，與校內(nèi)科研人員建立互信關(guān)系，維護(hù)穩(wěn)定的作者群，減少校內(nèi)優(yōu)質(zhì)稿件外流。

2.吸引“外稿”

僅依靠“內(nèi)稿”，欄目發(fā)展將后繼無力，因此特色欄目應(yīng)堅(jiān)持開放辦刊的原則，廣泛吸收校外稿件。約稿是《運(yùn)河經(jīng)濟(jì)與文化研究》欄目最主要的稿件來源途徑，高質(zhì)量約稿可以增強(qiáng)特色欄目的吸引力和凝聚力，進(jìn)而吸引更多校外學(xué)者投稿。吸引“外稿”的主要途徑是編輯人員在欄目主持人的幫助下，與領(lǐng)域內(nèi)專家、學(xué)者建立密切聯(lián)系，或通過參加專業(yè)研討會、學(xué)術(shù)會議等結(jié)識領(lǐng)域內(nèi)的專家、學(xué)者，并建立專家學(xué)者庫，進(jìn)而結(jié)合選題策劃在專家學(xué)者庫中有針對性地進(jìn)行約稿和組稿，以高質(zhì)量且專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容吸引“外稿”；協(xié)辦學(xué)術(shù)會議并發(fā)表會議論文是獲取“外稿”的另一重要途徑，以專題研究的形式深刻剖析和全方位呈現(xiàn)研究主題，有利于推出精品論文，提升欄目在領(lǐng)域內(nèi)的影響力，從而引起學(xué)者關(guān)注。此外，地方高校學(xué)報(bào)應(yīng)積極探索與校外科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)組織、行業(yè)協(xié)會等共建特色欄目的辦刊模式［13］，擴(kuò)大組稿范圍，提升學(xué)報(bào)的自身水平及整體實(shí)力，增強(qiáng)對“外稿”的吸引力。

3.挖掘潛在稿源

挖掘潛在稿源重在編輯人員的主動融入。一方面，編輯人員應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色認(rèn)知，向?qū)W者型編輯轉(zhuǎn)型，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)，追蹤學(xué)術(shù)前沿，捕捉學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，密切關(guān)注領(lǐng)域內(nèi)學(xué)科帶頭人、專家、科研骨干的動態(tài)，爭取優(yōu)質(zhì)稿件；利用多種渠道廣泛收集各級別基金項(xiàng)目的有關(guān)立項(xiàng)信息，及時跟蹤這些項(xiàng)目的完成進(jìn)展，獲取與之相關(guān)的最新的學(xué)術(shù)研究成果。另一方面，編輯人員應(yīng)通過作者互薦等辦法尋找與欄目選題方向相關(guān)的作者，并構(gòu)建組稿網(wǎng)絡(luò)，從而拓展作者群。

（五）建立傳播長效機(jī)制

在信息爆炸的時代，資訊如海浪，“酒香也怕巷子深”。因此，建立傳播長效機(jī)制對特色欄目建設(shè)來說是必然之舉，地方高校學(xué)報(bào)要樹立積極傳播意識，多途徑、全方位加強(qiáng)宣傳力度，提高欄目的知名度以及學(xué)術(shù)影響力。

1.參加學(xué)術(shù)會議

學(xué)術(shù)會議是學(xué)術(shù)交流與探討的重要形式，也是宣傳展示學(xué)術(shù)期刊的理想平臺。地方高校學(xué)報(bào)較難得到學(xué)術(shù)界的關(guān)注，因此編輯人員要有準(zhǔn)備、有目的地積極參加所在領(lǐng)域的各層次專業(yè)學(xué)術(shù)會議。一方面，編輯人員可以根據(jù)不同的學(xué)術(shù)會議，有針對性地制作各類宣傳資料，通過在會議上向?qū)＜?、學(xué)者匯報(bào)欄目現(xiàn)狀、有針對性地約稿等措施精準(zhǔn)投送信息；另一方面，編輯人員可請編委通過會議報(bào)告向所有參會的專家、學(xué)者推介學(xué)報(bào)特色欄目，從而提高欄目的知名度，集聚學(xué)術(shù)焦點(diǎn)。

2.利用新媒體加強(qiáng)宣傳

新媒體傳播速度快、時效性強(qiáng)，符合受眾碎片式閱讀習(xí)慣，編輯人員要熟悉并善于使用新媒體工具宣傳地方高校學(xué)報(bào)特色欄目。第一，編輯人員要采取多種方法提高公眾號的關(guān)注量，如充分利用校內(nèi)資源，對校內(nèi)師生進(jìn)行宣傳，增加關(guān)注量；充分利用作者資源，通過為讀者提供便捷的線上服務(wù)，增加關(guān)注量；充分利用審稿專家資源，在朋友圈發(fā)布公眾號信息，借助審稿專家在專業(yè)領(lǐng)域的人脈，增加關(guān)注量。第二，在公眾號獲得廣泛的關(guān)注之后，編輯人員應(yīng)及時發(fā)布特色欄目選題方案和征稿信息，適時推送優(yōu)秀論文等，提高其學(xué)術(shù)關(guān)注度和影響力，增強(qiáng)粉絲黏性。

（六）建設(shè)學(xué)者化與職業(yè)化的編輯隊(duì)伍

特色欄目建設(shè)要求編輯人員具有一定的專業(yè)知識，能夠與欄目主持人共同策劃選題，能夠與審稿專家和作者進(jìn)行稿件學(xué)術(shù)方面的交流與溝通，能夠深入學(xué)術(shù)圈和科研圈了解學(xué)術(shù)動態(tài)、研究熱點(diǎn)、研究前沿等。因此，編輯學(xué)者化是特色欄目建設(shè)的內(nèi)在要求。同時，對地方高校學(xué)報(bào)而言，普遍存在由其他崗位教師或者專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)崗任職編輯的情況，這些編輯的稿件鑒別能力、編輯加工能力、新媒體技術(shù)應(yīng)用能力都有待提升，因此，培養(yǎng)職業(yè)化編輯是特色欄目建設(shè)的內(nèi)在需求。圍繞特色欄目的內(nèi)在要求和內(nèi)在需求的學(xué)者化與職業(yè)化編輯隊(duì)伍建設(shè)是《淮陰工學(xué)院學(xué)報(bào)》提升編輯出版能力的重要措施，且已取得一定成效。

三、結(jié)語

總之，地方高校學(xué)報(bào)的特色欄目建設(shè)是彰顯學(xué)術(shù)品位、凸顯學(xué)術(shù)個性的重要路徑，是打破現(xiàn)有桎梏、促進(jìn)地方高校學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。特色欄目建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，值得精心、耐心的培育與付出。不過，其在發(fā)展過程中深陷困境也在所難免，關(guān)鍵是編輯人員要認(rèn)清問題，尋求解決之法，并在辦刊實(shí)踐中積極探索、不斷完善，進(jìn)而使其成為提升地方高校學(xué)報(bào)影響力的著力點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)地方高校學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量的持續(xù)提升。

［參考文獻(xiàn)］

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