孔文靜

［摘要］媒體融合時(shí)代對(duì)高校學(xué)報(bào)復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。高校學(xué)報(bào)作為傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊，要加快媒體融合發(fā)展步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)復(fù)合型編輯人才培養(yǎng)及其隊(duì)伍建設(shè)。文章分析媒體融合時(shí)代高校學(xué)報(bào)復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性和迫切性，闡述高校學(xué)報(bào)復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的不足，提出高校學(xué)報(bào)復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)的可行路徑，即制訂目標(biāo)明確的復(fù)合型編輯人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同的復(fù)合型編輯人才培養(yǎng)機(jī)制、完善復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍的管理制度。

［關(guān)鍵詞］媒體融合；高校學(xué)報(bào)；復(fù)合型；編輯人才

當(dāng)前，媒體融合已經(jīng)成為期刊發(fā)展的大勢(shì)所趨。高校學(xué)報(bào)作為傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊，積極加快媒體融合發(fā)展，并取得一定的成效，但是與大眾媒體相比，其在新媒體平臺(tái)的運(yùn)用管理和傳播效應(yīng)方面還存在不足，亟須改進(jìn)。如何在媒體融合時(shí)代完成轉(zhuǎn)型，構(gòu)建傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的新局面，促進(jìn)品牌影響力的提升，成為高校學(xué)報(bào)亟須思考的重要問(wèn)題。

一、媒體融合時(shí)代高校學(xué)報(bào)復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性和迫切性

編輯人才是期刊發(fā)展的核心要素。在媒體融合時(shí)代，媒介形態(tài)、傳播方式發(fā)生深刻變革，受眾接收信息的方式呈現(xiàn)多樣化，這對(duì)編輯人才的職業(yè)能力提出了多元化、復(fù)合型的要求［1］。

（一）媒體融合時(shí)代的新要求

在傳統(tǒng)編輯出版工作中，各媒體之間涇渭分明，對(duì)編輯人才的要求也各有側(cè)重。但在媒體融合時(shí)代，信息資源呈現(xiàn)多樣化特征，各種媒體的交叉互融成為常態(tài)，這要求編輯人才不但要掌握新媒體技術(shù)，熟悉數(shù)字出版業(yè)務(wù)流程，還要能夠根據(jù)各種新媒體的特性進(jìn)行選題策劃、信息加工與內(nèi)容生產(chǎn)。也就是說(shuō)，編輯既要掌握編輯出版專(zhuān)業(yè)技能，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，又要掌握新媒體技術(shù)，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)多媒體的有效融合。

（二）編輯出版工作效率提升的要求

當(dāng)前，信息技術(shù)不斷發(fā)展，編輯出版工作發(fā)生變化，這對(duì)高校學(xué)報(bào)傳統(tǒng)的編印發(fā)工作模式產(chǎn)生影響。一方面，數(shù)字技術(shù)優(yōu)化編輯出版流程，打通選題策劃、編輯加工、營(yíng)銷(xiāo)發(fā)行等環(huán)節(jié)之間的壁壘，使每個(gè)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系更加緊密，界限變得模糊。這要求高校學(xué)報(bào)編輯適應(yīng)大編輯部運(yùn)行的模式，從文字編輯向綜合性編輯轉(zhuǎn)變，成為既能對(duì)內(nèi)容進(jìn)行選擇和加工的文字工作者，又能做營(yíng)銷(xiāo)策劃和品牌推廣的信息服務(wù)者和媒體經(jīng)營(yíng)者。另一方面，數(shù)字技術(shù)融入編輯出版流程，使排版軟件、繪圖軟件、裝幀軟件等被應(yīng)用于編輯出版工作。這也要求高校學(xué)報(bào)編輯能夠熟練運(yùn)用各種編輯、設(shè)計(jì)和繪圖軟件，提升編輯出版工作效率和質(zhì)量。

（三）高校學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展的要求

當(dāng)前，媒體融合給傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)，期刊競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。高校學(xué)報(bào)作為傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊，存在傳播方式較單一、傳播效應(yīng)不足等問(wèn)題，亟待改進(jìn)。面對(duì)新形勢(shì)，高校學(xué)報(bào)需要通過(guò)圖片、音頻、視頻等多種形式，滿足受眾的個(gè)性化需求，擴(kuò)大學(xué)術(shù)成果的傳播力和影響力。這就要求高校學(xué)報(bào)編輯具備較強(qiáng)的新媒體運(yùn)營(yíng)能力和新技術(shù)的應(yīng)用能力，為受眾提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，從而促進(jìn)高校學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展。

編輯人才是高校學(xué)報(bào)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)力源泉和關(guān)鍵力量［2］。面對(duì)媒體融合時(shí)代期刊競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的新形勢(shì)，高校學(xué)報(bào)要應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，歸根到底必須依靠高素質(zhì)的復(fù)合型編輯人才，打造一支既具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、較高的文化修養(yǎng)、扎實(shí)的編輯出版學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又掌握跨學(xué)科知識(shí)，具備新媒體信息整合能力和運(yùn)營(yíng)管理能力的復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍。

二、媒體融合時(shí)代高校學(xué)報(bào)復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的不足

在媒體融合時(shí)代，高校學(xué)報(bào)要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，必須有強(qiáng)有力的復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍作為支撐。然而，當(dāng)前高校學(xué)報(bào)復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)存在以下問(wèn)題，亟須改進(jìn)。

（一）缺乏明晰的編輯人才培養(yǎng)方案

當(dāng)前，媒體融合時(shí)代將編輯出版工作推向了新的高地，也對(duì)高校學(xué)報(bào)編輯提出了“一專(zhuān)多能”的高要求?！耙粚?zhuān)”指高校學(xué)報(bào)編輯應(yīng)具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、較高的文化修養(yǎng)和扎實(shí)的編輯出版學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)?！岸嗄堋敝父咝W(xué)報(bào)編輯必須具備媒體融合時(shí)代復(fù)合型編輯人才的拓展性能力，包括新媒體信息整合能力、運(yùn)營(yíng)管理能力和數(shù)字化處理能力，以及跨學(xué)科知識(shí)、法律意識(shí)、組織策劃能力等。

然而目前，部分高校學(xué)報(bào)在復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)方面尚未制訂適應(yīng)時(shí)代需求、切合崗位實(shí)際、目標(biāo)定位明晰的編輯人才培養(yǎng)方案，在一定程度上導(dǎo)致編輯人才培養(yǎng)工作缺乏方向性和規(guī)劃性，不利于編輯人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，特別是對(duì)編輯人才的數(shù)學(xué)出版技能、新媒體運(yùn)營(yíng)能力的培養(yǎng)力度不足，從而影響高校學(xué)報(bào)媒體融合工作成效。

（二）數(shù)字出版人才不足

目前，相關(guān)科技期刊的管理辦法要求，一般季刊或半年刊編輯不少于3人，雙月刊編輯不少于5人，月刊編輯不少于7人。然而，筆者調(diào)研結(jié)果顯示，在高校學(xué)報(bào)中，部分季刊的專(zhuān)職編輯只有2人，部分雙月刊的專(zhuān)職編輯只有3人。期刊出版工作標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，需要嚴(yán)把政治關(guān)、學(xué)術(shù)關(guān)和文字關(guān)，確保期刊的內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量、出版形式質(zhì)量和印制質(zhì)量。同時(shí)，期刊出版涉及組稿、審稿、編輯、校對(duì)、發(fā)行和印制等環(huán)節(jié)的工作，流程較多。因此，高校學(xué)報(bào)的編輯人才特別是數(shù)字出版人才不足，不但會(huì)影響其編輯出版工作的進(jìn)度和質(zhì)量，還會(huì)影響其媒體融合的工作進(jìn)程。

（三）管理制度有待完善

高素質(zhì)的復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍是高校學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)前，部分高校學(xué)報(bào)復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的人才引進(jìn)、培養(yǎng)和考核評(píng)價(jià)制度，特別是在數(shù)字出版人才引進(jìn)和數(shù)字出版技能培養(yǎng)方面缺乏有力的制度保障，這不利于編輯人才培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維和提升媒體融合實(shí)踐能力。

為了應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、新媒體迅速發(fā)展帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，高校學(xué)報(bào)應(yīng)采取有效措施，加快建設(shè)一支既專(zhuān)業(yè)又全能的復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍，以適應(yīng)媒體融合的需求，推動(dòng)自身高質(zhì)量發(fā)展。

三、媒體融合時(shí)代高校學(xué)報(bào)復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)的可行路徑

（一）制訂目標(biāo)明確的復(fù)合型編輯人才培養(yǎng)方案

高校學(xué)報(bào)復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)要適應(yīng)媒體融合時(shí)代對(duì)編輯出版工作的實(shí)際要求，從編輯成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，制訂目標(biāo)明確的復(fù)合型編輯人才培養(yǎng)方案，并嚴(yán)格推進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施。

首先，以編輯專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)。一方面，高校學(xué)報(bào)要通過(guò)定期開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升高校學(xué)報(bào)編輯的思想政治理論水平和職業(yè)素養(yǎng)，使其在編輯出版工作中不斷增強(qiáng)政治敏銳性，提高政治鑒別力。另一方面，高校學(xué)報(bào)應(yīng)通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方式，提升高校學(xué)報(bào)編輯的編輯出版業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)，夯實(shí)他們的編輯出版學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與文字功底。

其次，以新媒體技能的培育為重點(diǎn)。信息技術(shù)的飛速發(fā)展既改變了輿論生態(tài)和傳播格局，也使編輯出版工作發(fā)生了深刻變革，傳統(tǒng)編輯出版已不能完全滿足受眾多樣化的需求，新媒體技術(shù)也越來(lái)越多地應(yīng)用于編輯出版工作，因此，高校學(xué)報(bào)要加強(qiáng)編輯人才在新媒體傳播、運(yùn)營(yíng)、管理方面的能力培養(yǎng)。也就是說(shuō)，高校學(xué)報(bào)編輯不僅要精通選題策劃和編輯加工工作，還要掌握新媒體技術(shù)，了解出版營(yíng)銷(xiāo)的全過(guò)程，如市場(chǎng)運(yùn)作和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)推廣等，能夠根據(jù)受眾的需求提供更多個(gè)性化的產(chǎn)品和服務(wù)。

最后，以綜合素質(zhì)的拓展與提升為目標(biāo)。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，出版業(yè)開(kāi)展廣泛的國(guó)際合作，如國(guó)際出版、國(guó)際策劃與組稿等，都迫切需要更多具有跨文化傳播能力和組織協(xié)調(diào)能力的復(fù)合型編輯人才。因此，高校學(xué)報(bào)要多維度地培養(yǎng)高校學(xué)報(bào)編輯的綜合能力，使其不僅具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、較高的文化修養(yǎng)和扎實(shí)的編輯出版學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還掌握更多與編輯出版工作相關(guān)的跨學(xué)科知識(shí)，具有較強(qiáng)的法律意識(shí)、新媒體的信息整合能力等，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)編輯出版工作的要求。

（二）構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同的復(fù)合型編輯人才培養(yǎng)機(jī)制

高校是人才培養(yǎng)的重要基地，廣大在校學(xué)生特別是傳媒專(zhuān)業(yè)學(xué)生則是出版事業(yè)的后備力量。高校學(xué)報(bào)復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)不僅要完善、落實(shí)復(fù)合型編輯人才培養(yǎng)方案，還應(yīng)建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同的復(fù)合型編輯人才培養(yǎng)機(jī)制。例如，高校學(xué)報(bào)可以與開(kāi)設(shè)了編輯出版學(xué)、數(shù)字出版學(xué)、新聞傳播學(xué)等專(zhuān)業(yè)的傳媒學(xué)院合作培養(yǎng)編輯人才，既為高校傳媒專(zhuān)業(yè)的教師、學(xué)生提供培訓(xùn)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，推動(dòng)編輯人才培養(yǎng)與出版行業(yè)需求有效銜接，夯實(shí)復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)，又為自身發(fā)展注入新的活力，推動(dòng)媒體融合進(jìn)程。

一是共同組建新媒體運(yùn)營(yíng)管理平臺(tái)。為了加強(qiáng)復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)，高校學(xué)報(bào)可以與傳媒學(xué)院攜手合作，共同組建推進(jìn)媒體融合和培養(yǎng)高校學(xué)報(bào)復(fù)合型編輯人才的新媒體平臺(tái)，鼓勵(lì)傳媒專(zhuān)業(yè)學(xué)生真正參與新媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)管理和高校學(xué)報(bào)的編輯出版業(yè)務(wù)實(shí)踐，既為傳媒專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供拓展多維度技能的平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中深入了解編輯出版的工作流程，掌握專(zhuān)業(yè)技能，提升實(shí)踐能力，又節(jié)約新媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)成本，保證高校學(xué)報(bào)內(nèi)容持續(xù)更新的質(zhì)量，促進(jìn)高校學(xué)報(bào)影響力的提升。

二是實(shí)施掛職學(xué)習(xí)計(jì)劃。高校學(xué)報(bào)應(yīng)鼓勵(lì)高校傳媒專(zhuān)業(yè)的教師到編輯部掛職學(xué)習(xí)，積極參與高校學(xué)報(bào)的新媒體運(yùn)營(yíng)與編輯出版工作，以提高其出版專(zhuān)業(yè)能力與實(shí)踐教學(xué)水平。同時(shí)，高校學(xué)報(bào)也應(yīng)通過(guò)教師掛職學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師針對(duì)高校學(xué)報(bào)在編輯出版和媒體融合工作中存在的問(wèn)題提出建議，從而提升新媒體運(yùn)營(yíng)水平和編輯出版工作效率。

三是建立復(fù)合型編輯人才合作培養(yǎng)制度。高校學(xué)報(bào)可與開(kāi)設(shè)了編輯出版學(xué)、數(shù)字出版學(xué)、新聞傳播學(xué)等專(zhuān)業(yè)的傳媒學(xué)院聯(lián)合建立復(fù)合型編輯人才培養(yǎng)制度，發(fā)揮雙方的資源優(yōu)勢(shì)，共同培養(yǎng)符合媒體融合時(shí)代出版行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，如合作開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)出版界知名的專(zhuān)家、學(xué)者為高校學(xué)報(bào)編輯和傳媒專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生開(kāi)展編輯業(yè)務(wù)能力、數(shù)字出版應(yīng)用技能等的培訓(xùn)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和能力水平。

（三）完善復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍的管理制度

高校學(xué)報(bào)復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期、循序漸進(jìn)的過(guò)程，因此高校學(xué)報(bào)應(yīng)完善相關(guān)管理制度。

1.完善人才激勵(lì)機(jī)制

為了有效實(shí)施復(fù)合型編輯人才培養(yǎng)方案，高校學(xué)報(bào)應(yīng)打造適合編輯成長(zhǎng)和發(fā)展的工作環(huán)境，營(yíng)造事業(yè)留人、感情留人和待遇留人的良好氛圍。也就是說(shuō)，高校學(xué)報(bào)要關(guān)心高校學(xué)報(bào)編輯的工作、生活條件，通過(guò)建立完善的人才激勵(lì)機(jī)制，提升他們的職業(yè)成就感，從而打造一支具有凝聚力、向心力的復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍。一方面，高校學(xué)報(bào)要設(shè)定中期、長(zhǎng)期編輯職業(yè)規(guī)劃，賦予高校學(xué)報(bào)編輯更多的工作權(quán)限，為他們提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，激發(fā)他們的工作動(dòng)力。另一方面，高校學(xué)報(bào)要根據(jù)工作實(shí)際，合理設(shè)置專(zhuān)職編輯崗位績(jī)效，讓專(zhuān)職編輯在職務(wù)晉升、崗位評(píng)聘、績(jī)效津貼以及評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面擁有與教學(xué)、科研人員同等的待遇，完善精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)編輯出版工作效率和質(zhì)量的“雙提升”［3］。

2.建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制

在編輯出版工作考核評(píng)定中，高校學(xué)報(bào)要始終堅(jiān)持發(fā)展、以人為核心、德能勤績(jī)并舉、績(jī)效優(yōu)先的原則［4］，從頂層設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，建立科學(xué)的編輯出版工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系和考核機(jī)制，即量化編輯出版工作，實(shí)施績(jī)效管理，明確規(guī)定編輯崗位的工作內(nèi)容和職責(zé)，并制訂相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)高校學(xué)報(bào)編輯的工作進(jìn)行更為科學(xué)和公正的評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)高校學(xué)報(bào)編輯各司其職，提高整體工作效率。同時(shí)，高校學(xué)報(bào)也要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家期刊質(zhì)量管理規(guī)定和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“三審三?！敝贫鹊?，確保編輯出版工作的規(guī)范化和高效運(yùn)行。

3.建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制

在媒體融合時(shí)代，為了適應(yīng)不斷變化的編輯出版工作需求，高校學(xué)報(bào)編輯不僅需要具備扎實(shí)的編輯出版學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要不斷更新和升級(jí)知識(shí)體系，從而不斷提高高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)水平和出版質(zhì)量。因此，高校學(xué)報(bào)面向編輯人才建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制既是時(shí)代發(fā)展的要求，更是復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。

一是建立編輯崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。高校學(xué)報(bào)應(yīng)積極開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)和編輯出版科學(xué)研究，建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，如定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)研討等，為高校學(xué)報(bào)編輯的學(xué)習(xí)培訓(xùn)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，并邀請(qǐng)出版界同行、專(zhuān)家與高校學(xué)報(bào)編輯交流先進(jìn)的辦刊理念和新媒體運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，高校學(xué)報(bào)也應(yīng)建立學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)高校學(xué)報(bào)編輯不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

二是建立“傳幫帶”培養(yǎng)機(jī)制。復(fù)合型編輯人才的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，而是日積月累的過(guò)程［5］。高校學(xué)報(bào)可以建立資深編輯幫帶年輕編輯的“傳幫帶”培養(yǎng)機(jī)制，一方面，發(fā)揮資深編輯的骨干作用，幫助年輕編輯更好地適應(yīng)編輯工作，提升業(yè)務(wù)技能；另一方面，發(fā)揮年輕編輯的創(chuàng)新思維，促進(jìn)資深編輯重新思考工作中的不足，使其按照媒體融合時(shí)代的要求，有針對(duì)性地改進(jìn)工作。同時(shí)，高校學(xué)報(bào)也要為年輕編輯提供鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助他們做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮他們的工作主動(dòng)性、創(chuàng)新性，營(yíng)造良好的工作氛圍。

四、結(jié)語(yǔ)

媒體融合時(shí)代的到來(lái)給出版行業(yè)帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇，也帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)［6］。高校學(xué)報(bào)要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，必須加強(qiáng)復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍建設(shè)。高校學(xué)報(bào)應(yīng)制訂目標(biāo)明確的復(fù)合型編輯人才培養(yǎng)方案，通過(guò)構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同的培養(yǎng)機(jī)制和完善相關(guān)管理制度，提升高校學(xué)報(bào)編輯的業(yè)務(wù)水平和數(shù)字出版技能等，從而營(yíng)造良好的工作、學(xué)習(xí)氛圍，打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的復(fù)合型編輯人才隊(duì)伍，不斷提升自身的影響力。

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