朱雨菲

康樂(lè)園的朱紅木門緊閉，我的記憶被緊鎖里面。紅漆木門外張貼著的閉園通告將我無(wú)情地拒之門外。環(huán)顧四周，一片蕭瑟，很難想象這是曾經(jīng)給許多人帶來(lái)歡樂(lè)的地方。

記憶中，秋天一到，康樂(lè)園里的楓樹(shù)就抖落樹(shù)葉，還是孩童的我總喜歡撿起葉子拋向空中，樹(shù)葉飛落進(jìn)園中湖里，與深綠的水紋相舞，向遠(yuǎn)處蕩開(kāi)秋的滋味。那時(shí)的我不知道怎樣描繪這份美，只能用力記住。等到再回憶時(shí)，內(nèi)心已經(jīng)感受不到明顯的波動(dòng)，只剩下留在心底的模糊記憶。

以前不懂為什么那么多人喜歡江南美景，長(zhǎng)大后才明白康樂(lè)園就充滿了江南之美。如果把康樂(lè)園中濃烈的美景比作玫瑰，小湖的美就是碎碎落落的黃桂，微風(fēng)將它的花瓣攜來(lái)，吹到遠(yuǎn)處。但風(fēng)吹不走我對(duì)康樂(lè)園的思念，它承載了太多美好的回憶。

讓人不能忘懷的是園中草木蓬勃的生命力，尤其是在寒冬，嚴(yán)寒幾乎封鎖了整個(gè)世界。這里的植物卻能給人一絲安慰，讓人感到這世間還沒(méi)有被大雪覆蓋嚴(yán)實(shí)，還有花木保持清醒，見(jiàn)證白色的塵世。梅花不用細(xì)說(shuō)，是冬季里耐寒的可愛(ài)植物。雪飄著落滿了梅樹(shù)枝，是年味散開(kāi)的前兆，是生命伸展的象征。因?yàn)橛辛丝禈?lè)園中的梅花，我以往冬天里的新年，才過(guò)得更加歡喜。當(dāng)這份幸福將我和康樂(lè)園聯(lián)系起來(lái)后，對(duì)它更加不能釋懷。

康樂(lè)園中的梅亭旁連綴了一串石砌板，是登上石亭的臺(tái)階。要是在春日里，還能看到急匆匆上躥的爬山虎。石亭里面沒(méi)有什么，但是上去后恰好能看見(jiàn)園中全貌，人的視野甚至可以觸及遠(yuǎn)處矮小的山脈。當(dāng)視野開(kāi)闊后，人就不再繼續(xù)思考當(dāng)前那些微不足道的小事，心中的苦悶也就漸漸消散了。

無(wú)論是清爽的晨風(fēng)、微藍(lán)覆蓋柔情的湖水，抑或是沉思的暮昏、暖黃籠罩欲眠的園林，都珍藏在了我的記憶深處。但是許多年過(guò)去了，許多美好的記憶，就像天上的云朵，悄悄地流逝，留也留不住。我多么渴望再次走進(jìn)康樂(lè)園，尋找兒時(shí)美好的記憶，可是總是不湊巧，不是我沒(méi)有時(shí)間就是園子關(guān)門。再次失望后，我不再?gòu)?qiáng)求，與其走進(jìn)園子，看到它如今衰敗的景色，不如將美好留存于心。

當(dāng)我慢慢踱步返回時(shí)，有一片楓葉從院墻內(nèi)悠然飄落，我拾起，在陽(yáng)光下細(xì)看楓葉的紋理，突然悟到，世間萬(wàn)物，在它給予的記憶中，早就隱隱地映照了它的一切美好。

【湖北十堰市東風(fēng)高級(jí)中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

本文除了情理之美，最大的優(yōu)點(diǎn)是語(yǔ)言優(yōu)美，各種修辭手法的使用，增強(qiáng)了情感表達(dá)力。如“蕩開(kāi)秋的滋味”“雪飄著落滿了梅樹(shù)枝，是年味散開(kāi)的前兆”，運(yùn)用通感的手法，增添了美感。

（指導(dǎo)老師：張春華）