敏明的島

野有蔓草

野有蔓草，零露漙兮。

有美一人，清揚(yáng)婉兮。

邂逅相遇，適我愿兮。

野有蔓草，零露瀼瀼。

有美一人，婉如清揚(yáng)。

邂逅相遇，與子偕臧。

《詩(shī)經(jīng)》里的《野有蔓草》是一首美麗的歌、寂寞的歌。初讀此篇，還是在青春年少時(shí)。那是最?lèi)?ài)幻想的年紀(jì)，也是最孤獨(dú)的年紀(jì)——不懂何為相思，但會(huì)傷春悲秋；未經(jīng)歷正兒八經(jīng)的戀愛(ài)，但內(nèi)心隱約有了朦朧的倩影。

那個(gè)年紀(jì)的我們，尚難接受“巧笑倩兮，美目盼兮”之美，因?yàn)樘^(guò)直接、生動(dòng)、媚魅；最能欣賞的是“清揚(yáng)婉兮”“婉如清揚(yáng)”之美，輕靈、清秀、青澀，恰似人間四月天。反復(fù)讀之，似乎那美人會(huì)順著故紙從《詩(shī)經(jīng)》里走出來(lái)，從數(shù)千年前的荒煙蔓草里走出來(lái)。我們邂逅、相遇、偕臧，單純又美好。

很多解詩(shī)家認(rèn)為《野有蔓草》敘述了先民的自由戀愛(ài)和結(jié)合。那是一個(gè)露珠未干的清晨，一對(duì)青年男女在田間小徑不期而遇，相互傾心，難抑欣喜之情。果真是一場(chǎng)浪漫的愛(ài)情：良辰美景，邂逅佳人，一見(jiàn)鐘情，攜手芳林，恰如一對(duì)自由而歡樂(lè)的小鳥(niǎo)……但是，我不這樣認(rèn)為。

先說(shuō)說(shuō)最初的閱讀體驗(yàn)。當(dāng)年除了“有美一人，清揚(yáng)婉兮”令我眼前明媚，“邂逅相遇，適我愿兮”也讓我心有戚戚焉。詩(shī)人是已經(jīng)邂逅美人、心愿已適，還是希望有朝一日能如此呢？彼時(shí)的我，將心比心，覺(jué)得是后者。

依生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，詩(shī)中所描繪的這幅春日麗人圖似乎也有疑點(diǎn)?！耙坝新?，零露漙兮”“野有蔓草，零露瀼瀼”，在想象中的確可以生成美麗的圖景，芳草青青、露珠閃閃，甚是迷人。但這正如想象的雨不濕人，“零露漙兮”“零露瀼瀼”的實(shí)際體驗(yàn)并不那么美好。無(wú)論是清晨還是傍晚，草葉上的露水，都是濕答答的，還帶著涼意，這多么不適合一場(chǎng)詩(shī)意的相遇呀！什么樣的有美一人會(huì)在下露的清晨或傍晚在野草間出沒(méi)呢？是打豬草或采蘑菇的姑娘？有可能，但太寫(xiě)實(shí)，與詩(shī)的氛圍不搭。從后世文學(xué)作品對(duì)“邂逅的美人形象”的描寫(xiě)看，還有一種可能，此間所遇美人，非仙則妖，如宋玉筆下的巫山神女，曹植筆下的洛水之仙，蒲松齡筆下的花仙狐女等。

再?gòu)母柚{的抒情功用看。無(wú)論是詩(shī)還是歌，對(duì)未實(shí)現(xiàn)的愿望的吟唱，永遠(yuǎn)要比對(duì)已發(fā)生的事實(shí)的吟詠更動(dòng)人心弦。僅以此篇而言，詩(shī)人對(duì)希望邂逅“有美一人”并“與子偕臧”的抒懷，要比對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情的敘述更能引發(fā)共鳴——前者的希望更具普遍性，愛(ài)聽(tīng)者眾；后者的幸福更私人，愿聽(tīng)者寡。

最有可能的是，這是上古時(shí)代一個(gè)青年男子的白日夢(mèng)，與很多年后的我的白日夢(mèng)并無(wú)二致。不同的是，他的白日夢(mèng)被吟唱成風(fēng)，并被收錄進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》，成為經(jīng)典。而我，只能努力嘗試著去解析他的白日夢(mèng)，想象著他在何時(shí)何地如何歌唱。

趙雷有一首歌，題為《畫(huà)》。“為寂寞的夜空畫(huà)上一個(gè)月亮/把我畫(huà)在那月亮的下面歌唱/為冷清的房子畫(huà)上一扇大窗/再畫(huà)上一張床/畫(huà)一個(gè)姑娘陪著我/再畫(huà)個(gè)花邊的被窩/畫(huà)上灶爐與柴火/我們一起生來(lái)一起活……”劉歡曾說(shuō)這是他看到的最美的歌詞。這首歌的確挺特別，沒(méi)有主歌、副歌結(jié)構(gòu)，更像一首敘事詩(shī)，以“為寂寞的夜空畫(huà)上一個(gè)月亮”起頭、收尾，形成一個(gè)相互呼應(yīng)的閉環(huán)。

這首歌與顧城的詩(shī)作《我是一個(gè)任性的孩子》在角色、結(jié)構(gòu)和韻味上有異曲同工之妙，都以孩子為敘述者形象，前半部分用畫(huà)筆畫(huà)下單純、美好的夢(mèng)想，后半部分來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)折，讓幻想成空，回歸清冷的現(xiàn)實(shí)。只是顧城的詩(shī)作只適合讀，不適合唱，而趙雷的歌詞，既可讀，也可唱。

孤獨(dú)和憂郁都可能催生美麗而憂傷的作品。聽(tīng)到趙雷的《畫(huà)》，我就想到了《野有蔓草》，想到了幾千年前的那個(gè)抒情的主人公。他極可能也是一個(gè)孤獨(dú)、憂郁的孩子，就像某個(gè)時(shí)段的顧城、趙雷或你我，在清晨或傍晚的荒煙蔓草間，在瀼瀼露水間，獨(dú)自幻想著美麗的邂逅，然后寂寞而深情地歌唱……

你聽(tīng)，在無(wú)窮的荒野里，在無(wú)盡的光陰里，一直有個(gè)寂寞的孩子在唱歌：“有美一人，婉如清揚(yáng)。邂逅相遇，與子偕臧?！倍人?，等待他的依然是荒草、露水和孤單。

《毛詩(shī)序》解詩(shī)，多穿鑿附會(huì)之說(shuō)，不可全信。關(guān)于此篇，《毛詩(shī)序》里是這么說(shuō)的：“《野有蔓草》，思遇時(shí)也。君之澤不下流，民窮于兵革，男女失時(shí)，思不期而會(huì)焉?！边@樣的論述倒是一語(yǔ)中的?！对?shī)經(jīng)》時(shí)代，并非一個(gè)完美時(shí)代，當(dāng)禮崩樂(lè)壞之際，諸侯紛爭(zhēng)，戰(zhàn)亂頻仍，生民流離失所，對(duì)美好愛(ài)情的期待，常常是鏡花水月。在那個(gè)兵荒馬亂的年代，于荒煙蔓草間寂寞唱歌的年輕人，可能只是時(shí)代的一株卑微的蔓草。

“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚(yáng)婉兮。邂逅相遇，適我愿兮?！蹦懵?tīng)，一株被露水打濕的蔓草，在荒野間寂寞地歌唱，唱出美麗，也唱出憂傷。

（作者系蘇州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授，文學(xué)碩士）