湖南省懷化市關(guān)工委
洪江市關(guān)工委主任李明海在沅河鎮(zhèn)沅城村的大樹底下給沅河中心學(xué)校學(xué)生講紅軍過黔陽的紅色故事
自2022 年初,湖南省懷化市關(guān)工委在學(xué)習(xí)貫徹中辦、國辦《意見》時(shí),把文件中關(guān)于建好“‘五老’工作室等教育陣地”的要求及時(shí)擺上議事日程,至2023 年9 月底止,先后建立了79 家各具特色的“五老”工作室。
一、創(chuàng)建“五老”工作室的五項(xiàng)工作。一是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高認(rèn)識(shí)。為了提高對(duì)“五老”工作室創(chuàng)建的認(rèn)識(shí),先后多次組織“五老”學(xué)習(xí)研究和到外地參觀取經(jīng),增強(qiáng)了創(chuàng)建“五老”工作室的積極性。二是制定措施,明確要求。市關(guān)工委和縣市區(qū)關(guān)工委先后起草制定了創(chuàng)建“五老”工作室實(shí)施方案,要求“五老”工作室具備“六有”:有“五老”領(lǐng)銜、有工作陣地、有經(jīng)費(fèi)保障、有活動(dòng)開展、有考核機(jī)制、有檔案資料??h市區(qū)關(guān)工委向達(dá)到“六有”條件的下文授牌。三是以點(diǎn)帶面,狠抓落實(shí)。市縣兩級(jí)層層辦點(diǎn),注重發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。四是因地制宜,突出特色。創(chuàng)建工作堅(jiān)持因地制宜,突出自身特色,注重專業(yè)化、特色化、常態(tài)化。五是部門配合,協(xié)力推進(jìn)。積極與科技、科協(xié)、畜牧、衛(wèi)健等部門及相關(guān)社團(tuán)組織聯(lián)合創(chuàng)建“五老”工作室,充分發(fā)揮這些部門在場地、資金、人才、技術(shù)等方面的優(yōu)勢(shì)作用。
二、發(fā)揮“五老”工作室的五個(gè)作用。一是市關(guān)工委采取多種形式發(fā)揮“五老”工作室學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論、宣傳黨的二十大精神的獨(dú)特作用;二是各地紅色基因傳承“五老”工作室,運(yùn)用各紅色教育基地,組織青少年開展“講紅色故事,傳承紅色基因”活動(dòng);三是依托法制教育“五老”工作室,有力推動(dòng)了“關(guān)愛明天,普法先行”——青少年普法教育、“五老”法治教育報(bào)告團(tuán)、學(xué)校法制副校長和“五老”社會(huì)幫教等工作的開展;四是依托隔代家庭教育“五老”工作室,進(jìn)一步推進(jìn)了隔代家庭教育工作;五是各級(jí)關(guān)工委的“五老”工作室,舉辦各種專業(yè)技能培訓(xùn)班1210 多期,培訓(xùn)人員154500 多人,推薦青年就業(yè)15990 多人。
三、目前存在的問題及對(duì)策。首先是用多種方式解決領(lǐng)銜人才緊缺的問題?,F(xiàn)有的“五老”隊(duì)伍難以滿足為青少年服務(wù)的多種需求。懷化解決這一問題從三方面入手:一是深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)人才;二是用典型感召“五老”主動(dòng)領(lǐng)銜;三是與相關(guān)部門聯(lián)合創(chuàng)辦“五老”工作室,借助他們的專業(yè)人才,解決“五老”工作室領(lǐng)銜人才缺乏問題。其次是用資源共享克服活動(dòng)場地困難?!拔謇稀惫ぷ魇覄?chuàng)建必須積極整合社會(huì)資源,協(xié)調(diào)相關(guān)部門聯(lián)建共創(chuàng),解決靠關(guān)工委一家場地難解決的問題,做到工作陣地聯(lián)建、學(xué)習(xí)教育聯(lián)動(dòng)、主題活動(dòng)聯(lián)辦,形成陣地共用、活動(dòng)共謀、成果共享、融合發(fā)展的局面。最后是用多種渠道籌集解決運(yùn)作經(jīng)費(fèi)緊缺的問題。運(yùn)作經(jīng)費(fèi)困難是這次調(diào)研中普遍反映的問題。但也有一些地方采取縣財(cái)政支持一點(diǎn)、愛心人士和知名人士捐助一點(diǎn)、工商企業(yè)贊助一點(diǎn)的辦法就較好地解決了運(yùn)作經(jīng)費(fèi)困難的問題。多數(shù)縣市區(qū)關(guān)工委將“五老”工作室開展青少年關(guān)愛服務(wù)活動(dòng),進(jìn)行計(jì)時(shí)登記、申報(bào),經(jīng)查實(shí),按質(zhì)按量給予適當(dāng)?shù)囊元?jiǎng)代補(bǔ)。