我的心愛之物

每個人都有自己特別喜愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物是什么呢？

是最愛的玩具小熊，還是你親手制作的陶罐？

是你養(yǎng)了三年的綠毛龜，還是你在海灘上拾到的貝殼？

是爸爸獎勵你的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織的圍巾？是好朋友轉(zhuǎn)學時送你的風鈴，還是舅舅在你生日時送的瓷虎？

……

想想你的心愛之物是什么，寫下它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。

請描寫心愛之物，表達自己的喜愛之情。

辦一期“我的心愛之物”寫作專欄，將文章和圖片貼上去，與同學分享。

一、審題意，明對象

無論我們寫什么類型的文章，在拿到題目時第一件事便是審題。文題是“我的心愛之物”，顧名思義是寫一件物品，那么這個物品是什么類型呢？文題中提到了“珍珠鳥”“綠毛龜”，所以可以選擇某種動物來作為“心愛之物”；而提到的“桂花”，則代表植物；“玩具小熊”“陶罐”“貝殼”“旱冰鞋”“圍巾”“風鈴”“瓷虎”這些都是靜物。所以“我的心愛之物”可從這三大類中選擇自己所熟悉的、想要描寫的物品。

寫“我的心愛之物”，選擇恰當?shù)膶ο笫侵匾囊徊?。面對琳瑯滿目的物品，我們很容易被它們各自的魅力所吸引，但切記不要急于確定。在做出選擇之前，需要認真思考，確保所選之物不僅是我們熟悉的，更要能觸動我們的內(nèi)心。物品背后，可能承載著一段美好的回憶、一個動人的故事或一份深厚的情感。選擇“心愛之物”時，不妨思考一下它有何特殊意義。是那份來自家人的禮物，讓我們感受到了家的溫馨，還是那只陪伴我們度過無數(shù)日夜的寵物，成為了我們生活中不可或缺的一部分，抑或是那個在我們孤獨時給予慰藉的玩具小熊，成為了我們心靈的港灣。這些特殊意義，正是表達情感的關鍵所在。除此之外，物品的獨特外觀、來歷或是功能等，都可以突出其與眾不同的亮點，不僅能夠增強文章的吸引力，還能進一步加深讀者對物品的認識。

二、細觀察，述特點

確定要寫什么“物品”后，就要認真觀察，從不同的角度去看它，以確保描寫的真實和生動。

若是靜物，可以從正面、側(cè)面、背面等不同方位仔細觀察，以全面了解其基本形態(tài)。在描寫時，可以按照從整體到局部的順序，先勾勒出物體的整體輪廓，再逐步深入到細微之處。此外，還可以注意物體隨時間推移的變化，如顏色變淡、光澤減退等，這些變化能從側(cè)面體現(xiàn)我們與物體之間的情感。

若是植物，如桂花，可以采用從局部到整體的描寫順序。先聚焦于一朵桂花的形態(tài)、顏色、氣味等特征，再擴展到一簇桂花，描寫它們?nèi)绾尉o密相依、相互映襯。接著，可以將視角拉遠，寫出桂花樹的姿態(tài)與風采。在描寫植物時，還可以結(jié)合時間、季節(jié)的變化，來展現(xiàn)其獨特的韻味和生命力。同時，對植物氣味的描寫也是不可或缺的一部分，它能增強讀者的感官體驗，使描寫更加立體和生動。

若是動物，除了外貌、形態(tài)等特征外，還可以深入挖掘其獨特的行為習慣。例如，一只活潑可愛的小狗，可以描寫它如何歡快地奔跑、如何忠誠地守護主人；一只聰明的貓咪，可以講述它如何敏銳地察覺主人的情緒變化、如何巧妙地解決生活中的小難題。這些描寫不僅能讓讀者對動物有更深入的了解，還能激發(fā)他們對動物的喜愛之情。

此外，在觀察的過程中，不僅要用眼睛看，還要用雙手去觸摸，親身感受“物”的質(zhì)地和觸感，也可以用鼻子去聞它是否有一些獨特的氣味，甚至可以用耳朵去聽“物”的不同聲音。

在介紹了“物”的基本信息后，就要對它的特點進行詳細描寫了。這些特點可以是“物”獨特的形狀、顏色、紋理等外觀特征，也可以是“物”所具有的特殊功能或給我們帶來的便利。例如，一個精美的水杯，可以描寫它獨特的造型和優(yōu)雅的線條，以及它保溫性能如何出色，讓我們在寒冷的冬日里依然能喝到熱水。這樣描寫不僅能讓讀者對“物”有更深入的了解，還能讓他們感受到我們對“物”的喜愛和珍視。同時，每一個“物”都有它的來歷，背后往往有著一段美好的回憶。例如，一個父母精心挑選的生日禮物，寄托了他們對我們的愛和期望。這樣表達不僅能為表達對“物”的情感奠定良好的基礎，還能讓讀者在閱讀時產(chǎn)生更多的共鳴。

三、順結(jié)構(gòu)，用修辭

在開頭部分，可以通過設置懸念激發(fā)讀者的閱讀興趣。例如，可以寫“在我的抽屜里一直藏著一個神秘的寶物”；也可以描繪一個與“心愛之物”初次見面的場景，引出下文。

在主體部分，可以按照時間順序?qū)?。例如，寫剛擁有它的時候內(nèi)心并沒有什么特殊的感受，隨著時間的推移，和它共同經(jīng)歷了許多事，從而漸漸將其視為“心愛之物”。除此之外，還要將“心愛之物”的外觀、功能、來歷、特點等方面內(nèi)容穿插其中，以豐富文章內(nèi)容。

結(jié)尾部分可以再次強調(diào)對“物”的喜愛之情，以深化主題。

在寫作過程中，巧妙運用多種修辭能使文章更具感染力。比如，采用排比句式：“它的顏色鮮艷奪目，它的造型別具一格，它的意義非同尋常?！边@樣的句式不僅增強了語言的節(jié)奏感，還能有效突出“心愛之物”的鮮明特點，使描寫更加引人入勝。

四、融感情，重表達

在寫作時，可以通過回憶與“心愛之物”相處的具體場景，來展現(xiàn)它為何在我們心中占據(jù)如此重要的位置。比如，在心情低落、傷心難過時，家中的小狗總是靜靜地趴在身旁，用它那溫暖的眼神和無聲的陪伴給予我們安慰；在我們開心的時候，它又會歡快地搖著尾巴，仿佛也在分享我們的喜悅。這樣的細節(jié)描寫，能讓讀者真切感受到寵物與我們之間那份深厚的情感紐帶。

此外，寫對“心愛之物”的感情如何與日俱增，也是豐富文章內(nèi)容、深化主題的一個好方法。或許最初，我們只是被它的外表所吸引，覺得它可愛、好看；但隨著時間的推移，共同經(jīng)歷了一系列事情后讓我們的關系變得更加緊密，感情也越發(fā)深厚。

在結(jié)尾部分，巧妙地升華主題，不僅能夠增強文章的感染力，還能引發(fā)讀者更深層次的思考。例如，寫心愛的植物，可以將主題升華到對植物保護的重要性上，強調(diào)每一個生命都值得被尊重；寫心愛的動物，可以上升到動物是人類最忠誠的朋友這一層面；寫心愛的靜物，可以將其意義延伸至對物品的珍惜以及對它背后故事的懷念等。

我家的“運動健將”

我的心愛之物，既不稀有，也不貴重，卻是我最喜歡的寶貝，它就是我家的“運動健將”金絲熊。

聽到金絲熊這個名稱，你是不是以為它是某種熊類呢？那你可猜錯了，它可是小小倉鼠家族中的一員呢！金絲熊十分討人喜愛：它頭上的毛發(fā)是金黃色的，是名副其實的“金絲”，在耳朵周圍，有一些灰色的毛，身體的其它地方則全都長滿了雪白的絨毛，胖嘟嘟的身體加上那四只強健有力的小短腿，別提多可愛了。它若是用那黑寶石似的眼睛看你一眼，你一定會被它迷??！

“運動健將\"這個名號，是我給它取的。你瞧，它現(xiàn)在已經(jīng)吃飽了，準備“健身消食”了。它正慢慢爬上籠子上的一根橫竿，看來是要做引體向上呢！它用兩只前爪，牢牢抓住選中的橫竿，后腿一松，就這樣輕松地吊在空中。它還不時地轉(zhuǎn)過頭向我眨眨眼睛，好像在說：“小主人，你看我多厲害呀！我這么賣力，下次要多放點吃的喲。”看著它這副模樣，就連平時不喜歡倉鼠的媽媽都被它逗笑了。

還有一次，我的朋友帶著她家的金絲熊來和我家的金絲熊賽跑，結(jié)果我剛把金絲熊放出來，它就如箭一般沖了出去，朋友家那只金絲熊怎么跑也追不上它。你看，它真不愧是我家的“運動健將”吧！

可愛又迷人的金絲熊，你是我童年最親近的伙伴，是你給了我許多快樂的回憶，我永遠都忘不了你！

本文細膩地描寫了“金絲熊”的外部特征與行為習性，如它的毛發(fā)顏色、眼睛、身體形態(tài)以及它爬上橫竿“做引體向上”和朋友家的金絲熊賽跑等行為，生動地展現(xiàn)了其可愛之處，同時也表露出作者對它的喜愛之情。

文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，且巧妙運用了比喻與擬人修辭，使得表達更加鮮活有趣。然而，仍有提升空間。例如，在情感表達方面，可進一步細膩描繪，以更強烈地表達對金絲熊的喜愛之情。在描寫其外形時，除了毛發(fā)，可增添更多細節(jié)，如它體型雖小卻能“做引體向上”，這一反差恰好緊扣“運動健將”這一主題，同時可借由這一場景描寫，深化喜愛之情。此外，環(huán)境描寫也是一大亮點，可詳細描繪金絲熊的居住環(huán)境、吃的食物等，從側(cè)面反映出對它的寵愛及其在“我”心中的特殊地位。

為提升文章的高度，結(jié)尾部分可進一步升華主題，講述金絲熊作為寵物給予的溫馨陪伴，引導讀者認識到寵物不僅是簡單的“物”，更是我們生活中不可或缺的伙伴與朋友。

總的來說，作者的“我家的‘運動健將’”是一篇出色的狀物記敘文，成功傳達了對金絲熊的喜愛之情，令人動容。

我家的“運動健將”

我的心愛之物，并不是什么世間罕見的珍寶，也不是什么價值連城的古董，它對我來說卻十分珍貴。它，便是我家的“運動健將”——金絲熊。

說到“金絲熊”，或許你們會誤以為它是那種兇猛無比的熊類，那你們可錯了，它其實是嬌小可愛的倉鼠一族的成員。金絲熊惹人喜愛，它頭頂?shù)拿l(fā)是金黃色的，好像金絲一般，在那小巧的耳朵旁則是幾縷灰色的絨毛。它整個看起來胖嘟嘟圓滾滾的，再配上那短小的四肢，簡直不要太可愛。它的眼睛如黑寶石一般，總是亮閃閃的，你與其對視，定會被它那靈動的眼神所吸引。

“運動健將”是我給它起的稱號，為什么這么說呢？往下看你就知道了。

每天，它會很自律的“健身消食”，只見它輕輕一躍便用前爪緊緊抓住籠中的橫竿，后腿一松，便倒掛下來，就像是在蕩秋千一般。沒想到吧，它那看似短小的四肢竟然這么強健有力。它偶爾還會轉(zhuǎn)過頭沖我眨眨眼，仿佛炫耀似的對我說：“小主人，你看我厲害吧，看在我這么努力的份上，你可要多給我點獎勵呀！”看到它這樣，就連平時對倉鼠不感興趣的媽媽也被逗得開懷大笑。

記得一次我朋友帶著她家的小金絲熊要與我家的進行比賽，她還信誓旦旦地說自己家的一定會贏。然而我家的“運動健將”可不是浪得虛名，我一打開籠子，它便如離弦的箭一般沖了出去，那矯健的身姿和驚人的速度讓朋友家的小金絲熊望塵莫及。那一刻我更加確信了“運動健將”這一稱謂是名副其實的。

我家的“運動健將”對我來說不僅是一只寵物，更是我童年最重要的伙伴。那些與它共度的日子是我最寶貴的記憶，無論什么時候我都不會忘記我家的那位“運動健將”。

點評：在原文寫作特色的基礎上，我對文章的語言表達進行了優(yōu)化，使文章讀起來更加自然流暢。在情感層面，增加了“金絲熊”對“我”個人生活影響的講述，進一步凸顯了“我”對其深深的喜愛之情。結(jié)尾強調(diào)“金絲熊”不僅是“我的心愛之物”，更是“我”童年時光中不可或缺的伙伴，升華了主題，讓讀者深刻感受到寵物與人類之間的情感聯(lián)結(jié)，以及它們在我們生命中扮演的特殊角色。