◆本刊記者 秦銀銀

圖1 李萬方在第42 屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽現(xiàn)場(chǎng)

很長(zhǎng)一段時(shí)間，北京市第三十五中學(xué)國(guó)際部學(xué)生李萬方晚上放學(xué)回到家中，并不急著寫作業(yè)、復(fù)習(xí)，她總是在吃完飯后睡一會(huì)兒覺再起床寫作業(yè)，為考托福做準(zhǔn)備，整理其他課程的資料，直到很晚。被壓縮睡眠時(shí)間，課堂內(nèi)外滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，李萬方早已習(xí)慣這樣的學(xué)習(xí)與生活節(jié)奏。于她而言，熱愛就是要付出行動(dòng)。

“試錯(cuò)教育”“看十遍不如自己動(dòng)手做一遍”“狀態(tài)好時(shí)努力做，不好時(shí)別裝樣子”……在李萬方成長(zhǎng)的路上，從事科研管理工作的爸爸給足了她選擇的權(quán)利。從初次嘗試撰寫《“京味”老字號(hào)美食文化知曉度調(diào)查與對(duì)策研究》，到小有心得開展“城市生活垃圾源頭分類現(xiàn)狀調(diào)查研究”，再到迎難而上進(jìn)行“基于深度學(xué)習(xí)的蛋白質(zhì)β 折疊結(jié)構(gòu)快速預(yù)測(cè)算法的研究”，李萬方收獲了眾多榮譽(yù)。在這個(gè)過程中，她也更加堅(jiān)定自己的未來之路——投身生物信息學(xué)，成為一名研究人員。

打破壁壘，無懼挑戰(zhàn)

沒有參加任何學(xué)科補(bǔ)習(xí)，沒有成堆的復(fù)習(xí)資料，在節(jié)假日，李萬方更多的是與家人一起或走近大自然，或在市內(nèi)逛博物館、青少年活動(dòng)中心、科技中心。李萬方的家離中科院古脊椎所很近，這里的古脊椎動(dòng)物館是她常?！肮忸櫋钡牡胤?，去的次數(shù)多了，她對(duì)古生物產(chǎn)生了濃厚的興趣。

上初二時(shí)，得知所在學(xué)校北京八中有推薦學(xué)生參與科技拔尖人才計(jì)劃選拔的機(jī)會(huì)，李萬方?jīng)Q定一試。“我向科學(xué)老師王文智表達(dá)了我的想法，他也很贊成?！彪m然這項(xiàng)選拔主要針對(duì)高中生，但李萬方在小學(xué)階段就有豐富的科技創(chuàng)新經(jīng)歷，科學(xué)素養(yǎng)也很高，王老師便鼓勵(lì)她一試。

科技拔尖人才計(jì)劃的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試分為英語(yǔ)、專業(yè)知識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)三項(xiàng)?！拔以谟⒄Z(yǔ)、科學(xué)素養(yǎng)這兩項(xiàng)測(cè)試中拿了高分?！辈贿^，在與高中生同臺(tái)進(jìn)行分組討論時(shí)，李萬方有些緊張：“我自知對(duì)話題的分析有些淺顯，但仍硬著頭皮娓娓道來，將自己打造成隊(duì)伍中的‘中心’，讓其他人圍繞我的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充?！表樌脒x后，李萬方師從北京航空航天大學(xué)葉盛教授，開展分子生物學(xué)研究。同組的師哥師姐對(duì)這個(gè)做事踏實(shí)、思維發(fā)散、做實(shí)驗(yàn)“瘋狂”的小師妹很是喜愛。

圖2 李萬方在第42 屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)

高中進(jìn)入北京市第三十五中國(guó)際部后，李萬方選了AP 考試中較難的生物學(xué)。她沒有將目光放在國(guó)際性的比賽上，而是積極參加英才計(jì)劃的選拔，并成功入選，再次師從葉盛教授。菌還是一樣的大腸桿菌，實(shí)驗(yàn)室里還有熟悉的面孔，只不過，這一次李萬方對(duì)實(shí)驗(yàn)操作更加從容不迫，也接觸到了更新的交叉學(xué)科。

“如果參加國(guó)際性的賽事并獲獎(jiǎng)，在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)的確更有優(yōu)勢(shì)，但李萬方很希望能在國(guó)內(nèi)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系中再做點(diǎn)什么?！崩钊f方的爸爸告訴記者，在小學(xué)、初中階段，李萬方的學(xué)習(xí)成績(jī)并不拔尖，可到了高中，隨著她在葉教授的實(shí)驗(yàn)室開展科研項(xiàng)目的逐步深入，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度地提高，也越來越自信。

“基于深度學(xué)習(xí)的蛋白質(zhì)β 折疊結(jié)構(gòu)快速預(yù)測(cè)算法的研究”是李萬方將生物學(xué)與信息學(xué)結(jié)合的第一項(xiàng)研究。“帶我的師姐當(dāng)時(shí)做了蛋白質(zhì)二級(jí)機(jī)構(gòu)中的α 螺旋研究，葉教授知道我對(duì)生物信息學(xué)感興趣，于是建議我嘗試對(duì)β 折疊進(jìn)行預(yù)測(cè)?！?喜 歡就去嘗試，李萬方的“試錯(cuò)”心理再次被激發(fā)。因?yàn)橐玫饺斯ぶ悄艿姆椒ㄉ疃葘W(xué)習(xí)，這對(duì)于她來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。好在有師姐的幫助，從編程系統(tǒng)Python 的選擇，到編程的步驟，李萬方?jīng)]有花費(fèi)多少功夫，就將四十多條程序拿下。

“李萬方先后參加高一暑假的清華—北大生命科學(xué)聯(lián)合中心的夏令營(yíng)、高二寒假‘英才計(jì)劃’生物特訓(xùn)營(yíng)?！北本┦械谌逯袑W(xué)科技教育中心主任杜春燕告訴記者，為了學(xué)習(xí)和鉆研生命科學(xué)，李萬方愿意付出大量精力和課余時(shí)間。

不擺樣子，腳踏實(shí)地

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，李萬方爸爸所在的單位承接了北京東城區(qū)鮮魚口老字號(hào)美食街的全國(guó)知名品牌示范區(qū)的創(chuàng)建工作，一到周末，爸爸就帶著她到這里品嘗“京味”老字號(hào)的美食。不久，李萬方就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：這里的商家很多，街道很新，服務(wù)很好，但人流量不多，每半年就會(huì)有很多商鋪關(guān)店。這是為什么？

對(duì)于李萬方的疑問，爸爸鼓勵(lì)她自己找尋答案：查閱資料，與美食傳承人交流，設(shè)計(jì)問題，再發(fā)放調(diào)查問卷，收集、整理問卷……每一個(gè)步驟，李萬方都深度參與。之后，她撰寫的《“京味”老字號(hào)美食文化知曉度調(diào)查與對(duì)策研究》獲得了第38 屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，這讓她初次對(duì)未來有了規(guī)劃。

以生物學(xué)為研究方向入選北京市青少年科技拔尖人才計(jì)劃后，李萬方初二上學(xué)期就跟著葉盛教授開展大腸桿菌的蛋白標(biāo)志物的解析實(shí)驗(yàn)，然而，實(shí)驗(yàn)做到一半，因?yàn)橐咔榈脑蚨K止。按照科技拔尖人才計(jì)劃的要求，入選者需完成一項(xiàng)研究。怎么辦？“沒有做過的，決不能胡編亂造。”爸爸教導(dǎo)她研究者就應(yīng)以事實(shí)、數(shù)據(jù)說話。既然室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行下去，那就換個(gè)能在室外做的研究。

圖3 李萬方參加2023 年櫻花科技交流項(xiàng)目

很快，李萬方就找到有可行度又有意義的項(xiàng)目——2020 年法律明確推行生活垃圾分類制度，并設(shè)置生活垃圾污染環(huán)境防治制度，它的實(shí)行情況到底如何？借著探親的機(jī)會(huì)，她在上海、蘇州、北京等地進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，又在線上開展問卷調(diào)查，歷經(jīng)近4 個(gè)月的時(shí)間，形成《城市生活垃圾源頭分類現(xiàn)狀調(diào)查研究》項(xiàng)目報(bào)告。

圖4 李萬方在北京市第三十五中學(xué)科技課上進(jìn)行課題匯報(bào)

北京市第三十五中學(xué)有十大高端科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，其中的生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是李萬方系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的基本方法、基本的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的地方，她也常在這里與同學(xué)一起做做小課題。

一次選課題時(shí)，李萬方想對(duì)北京市內(nèi)公園里的鳥類分布情況進(jìn)行調(diào)研，做一個(gè)與生態(tài)相關(guān)的小課題。她與另外一個(gè)同學(xué)一下課就開始查找各個(gè)公園的咨詢電話，又挨個(gè)打電話詢問能否接受她們的到訪，再一個(gè)個(gè)地登記。“有好幾個(gè)公園的管理者都表示歡迎她們?nèi)?，只要帶學(xué)校開具的證明就可以?！彪m然這項(xiàng)研究也因?yàn)橐咔榈脑驔]能完成，但李萬方做事的那股“闖勁”讓學(xué)校科技輔導(dǎo)老師詹爭(zhēng)艷印象深刻。

佩服在傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)體系中的拔尖生也適應(yīng)國(guó)外的教育系統(tǒng)，會(huì)將額外的工作看作別人對(duì)自己的重視與信賴，也會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)語(yǔ)言刷題與在實(shí)驗(yàn)室探究之間如何平衡而焦慮，……看上去像個(gè)“小大人”的李萬方一直覺得自己的成長(zhǎng)之路比較順暢，淺嘗幾次科學(xué)探究后，她認(rèn)為，一名研究人員應(yīng)敢于試錯(cuò)，有自我調(diào)節(jié)情緒、樂于接受新事物等能力。

李萬方起初并未想在高中學(xué)業(yè)結(jié)束之后就出國(guó)求學(xué)，而得知她的偶像——戴維·貝克到了她心儀的學(xué)校任教，她的“追星”之旅就開始了。她的目標(biāo)簡(jiǎn)單而明了：學(xué)成歸來，創(chuàng)新報(bào)國(guó)。

圖5 李萬方