文 袁慧 王紅梅

江蘇省南通市海門(mén)區(qū)錦繡幼兒園“四有好教師團(tuán)隊(duì)”于2018 年成立，2022 年被評(píng)為“南通市四有好教師團(tuán)隊(duì)”。在錦繡幼兒園這片教育的麥田里，“四有好教師團(tuán)隊(duì)”踔厲奮發(fā)，攜手共進(jìn)，堅(jiān)定行走在“以科研引領(lǐng)發(fā)展”的建設(shè)之路上，足跡踏實(shí)有力。

1.師能·發(fā)展——恪守初心涵養(yǎng)師德

高尚道德 優(yōu)美情操。堅(jiān)定“以師德鑄師魂”的崇高思想，開(kāi)展生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)：師德分享會(huì)講述愛(ài)心故事，微心愿派送傳遞溫暖心意，年度慶典日梳理成長(zhǎng)點(diǎn)滴。同時(shí)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中黨員的先鋒模范作用，向標(biāo)桿看齊，向先進(jìn)看齊，努力做到“發(fā)展一群人、凝聚一班人”。

聚力日常 凝聚力量。團(tuán)隊(duì)成員積極參加“耕藝先鋒隊(duì)”活動(dòng)，向黨員看齊、向組織靠攏，以榜樣影響凝聚共同朝向，生動(dòng)演繹“讓錦繡之花開(kāi)在每個(gè)人心間”的美好愿景，努力成為有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的“四有好教師”。

2.砥礪·深研——反復(fù)淬煉真實(shí)成長(zhǎng)

通過(guò)與教師平等對(duì)話、思維碰撞、分享智慧，切實(shí)將科研實(shí)踐與課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的核心精神充分融合，進(jìn)一步提升教師課程實(shí)踐能力，為科研探索提供更大空間與實(shí)力支持，進(jìn)而更好探尋教師專業(yè)成長(zhǎng)新支點(diǎn)。

厘清實(shí)踐關(guān)鍵詞，優(yōu)化活動(dòng)組織能力。充分認(rèn)識(shí)課程游戲化內(nèi)涵，以視頻點(diǎn)評(píng)、同組觀摩等方式，重新梳理環(huán)境互動(dòng)、彈性作息、游戲評(píng)價(jià)等活動(dòng)關(guān)鍵詞，進(jìn)一步優(yōu)化教師活動(dòng)組織能力。團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了“我眼中的幼兒園——生態(tài)藝趣環(huán)境創(chuàng)設(shè)”云端研討會(huì)，“學(xué)問(wèn)思辨、精研深耕、蓄力成長(zhǎng)”園長(zhǎng)示范日，“自主預(yù)約、創(chuàng)意規(guī)劃——幼兒游戲生活常態(tài)研討周”等沉浸式教研活動(dòng)，有效挖掘團(tuán)隊(duì)智慧。

研實(shí)藝趣項(xiàng)目群，助力提升活動(dòng)品質(zhì)。以項(xiàng)目推進(jìn)的方式，不斷豐厚課程實(shí)踐的資源藍(lán)本：釋放項(xiàng)目課程能量，弱化課程藍(lán)本運(yùn)用，優(yōu)化混齡游戲組織，借扎實(shí)實(shí)踐叩開(kāi)孩子暢游的心門(mén)。通過(guò)藝趣云平臺(tái)構(gòu)建、藝趣生成課程審議月等形式，資源賦能，打造多元“新引擎”。

抓實(shí)課題真實(shí)踐，催化科研探索能力。以省十四五重點(diǎn)課題《以培育“美的兒童”為核心的幼兒園藝趣課程實(shí)踐研究》為研究?jī)?nèi)容，以“全面打通、充分鏈接”為主方向，開(kāi)展成長(zhǎng)的腳步——課題研討經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、走過(guò)三年的時(shí)光——課題核心團(tuán)隊(duì)總結(jié)會(huì)，認(rèn)真梳理班級(jí)微課程項(xiàng)目、行動(dòng)案例、經(jīng)驗(yàn)論文等成果，積極提煉各自收獲與感悟，在“微課題一人擔(dān)，市課題小組擔(dān)、省課題團(tuán)隊(duì)擔(dān)”的總體要求下，探尋專業(yè)成長(zhǎng)新支點(diǎn)，夯實(shí)科研素養(yǎng)。

3.實(shí)踐·創(chuàng)新——四有團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)示范

以“南通市四有好教師團(tuán)隊(duì)”為發(fā)展平臺(tái)，倡導(dǎo)“一團(tuán)隊(duì)多組織”的培養(yǎng)模式，充分挖掘教師優(yōu)勢(shì)能量，不斷驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)需求，實(shí)現(xiàn)自我蛻變。

凝練團(tuán)隊(duì) 匯聚力量。通過(guò)“榜樣教師”“錦繡佳人”等評(píng)比展示，充分發(fā)揮示范作用，以身邊優(yōu)秀典型促成長(zhǎng)。近年來(lái)，團(tuán)隊(duì)共培養(yǎng)出2 名南通市學(xué)科帶頭人，2 名海門(mén)區(qū)學(xué)科帶頭人，2 名海門(mén)區(qū)骨干教師，3 名海門(mén)區(qū)教壇新秀。團(tuán)隊(duì)以骨干教師為主導(dǎo)的“青藍(lán)工程”項(xiàng)目，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享、質(zhì)量考核等方式評(píng)估結(jié)對(duì)成效，積極營(yíng)造共學(xué)共進(jìn)的成長(zhǎng)氛圍。

攜手幫扶 互助共建。嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，以“周分享、月展示”的方式，深入學(xué)習(xí)典型事跡、相關(guān)精神文件，進(jìn)一步激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員牢記“四有好教師”要求，兢業(yè)實(shí)干，主動(dòng)投身“集團(tuán)化辦園”實(shí)踐中，不斷探索創(chuàng)新發(fā)展的有效方法與途徑，并積極參與“城鄉(xiāng)共同體”活動(dòng)，在“鄉(xiāng)村公益”助教行等活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我能量的輻射釋放，為海門(mén)學(xué)前教育全域普惠、均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

眼有星光 心向遠(yuǎn)方。海門(mén)區(qū)錦繡幼兒園“四有好教師團(tuán)隊(duì)”將繼續(xù)懷揣教育初心，學(xué)思踐悟，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，相信等待我們的終究是一場(chǎng)破繭的美麗。