喬蓬蓬和譚嘟嘟好不容易從反復迷宮逃了出來，遠遠地看見一個戴紅帽子的男孩兒走過來了?？墒沁€沒走到跟前，喬蓬蓬就要和他起爭執(zhí)。這是怎么回事呢？一起去看看吧！

喬蓬蓬和譚嘟嘟剛逃出反復迷宮，就看見一個戴著紅帽子的男孩兒朝他們走來，他的身后跟著皮小休和魯大智。

喬蓬蓬一眼就認出來了，他正是那個用彈弓朝熱氣球射擊的小霸王胡不鬧。

兩個人爭執(zhí)起來，互不相讓。胡不鬧勃然大怒，抽出魔杖就要對喬蓬蓬施法。譚嘟嘟一把抓住喬蓬蓬的手，大喊一聲：“跑！”

他倆飛快地跑向前方的草叢，北極熊也跟了上去。胡不鬧立刻抽出魔杖，變出老鷹和獵犬，朝草叢撲去。

譚嘟嘟和喬蓬蓬剛在一片草叢中躲起來，獵犬就竄了進來，齜牙咧嘴地朝他們狂吠。

變身術(shù)

“糟糕，我們被發(fā)現(xiàn)了?？磥?，只能用借代變身術(shù)了！”譚嘟嘟說。

“什么變身術(shù)？”

“借代！”譚嘟嘟背誦起來，“借代作為一種修辭手法，就是不直接把所要表達的事物的名稱說出來，而是用跟它有關(guān)系的另一種事物的名稱來代替它。其中，被替代者叫‘本體’，替代者叫‘借體’。在借代句中，‘本體’不會出現(xiàn)，只有‘借體’出現(xiàn)。”

喬蓬蓬連連點頭。

“借代的第一種形式，用形象特征代替人或事物?！弊T嘟嘟接著說，“比如，我們寫一群人去春游，其中有一個人身材高挑兒，我們就可以用‘高個子’來代替他；另一個人戴著鴨舌帽，我們就可以叫他‘鴨舌帽’?！?/p>

譚嘟嘟說完，拿起魔杖飛快地寫下了兩個句子：

草叢里有兩個孩子，一個頭上系著蝴蝶結(jié)，一個身后背著大書包。蝴蝶結(jié)坐在畫板前，安安靜靜地畫著畫；大書包卻一刻也閑不住，到處跑來跑去。

冰原上出現(xiàn)了一群古怪的北極熊，它們有的穿著皮衣、有的戴著墨鏡、有的提著魚簍、有的拉著雪橇。皮衣背著手，大踏步地走在前面；圣鏡低著頭，默默地走在后面。

寫完后，潭嘟嘟從口袋里掏出那張金燦燦的萬能卡，往天上一拋。轉(zhuǎn)眼間，空中的文字化成漫天的濃霧，把他們罩了起來。

只聽嘭的一聲，濃霧忽然炸開了。

當濃霧散去，獵犬奇怪地發(fā)現(xiàn)，兩人一熊已經(jīng)消失了。

魔法足球賽

其實，此時此刻，譚嘟嘟、喬蓬蓬和北極熊就在不遠處的幾棵蓖麻下，只不過他們已經(jīng)變成了一只蝴蝶結(jié)、一個大書包和一副墨鏡。

不知不覺，周圍安靜下來了。蝴蝶結(jié)確定老鷹和獵犬都走了，就讓大書包回到剛才藏身的地方，找找那張萬能卡。

“對了，那張百變奇卡也別忘了，我還要用它看足球比賽呢?！焙Y(jié)又說。

“足球比賽？”

“是??！我們語文魔法學校每年都舉辦一次魔法杯足球比賽，今天是烽火隊和巨浪隊的決賽日，聽說擔任解說員的是借代系的教授。”

大書包跌跌撞撞地跑過去，把兩張卡找了回來。蝴蝶結(jié)拿著那張百變奇卡，用力一拋，大聲說：“卡內(nèi)存師友，天涯若比鄰！”

眨眼間，那張百變奇卡變成了一個畫框，戴著耳麥的解說員從畫框中浮現(xiàn)出來，而他身后是一個座無虛席的足球場。

“現(xiàn)在走上賽場的是烽火隊，當年的‘黃金右腳’梅東仍然是他們的精神領(lǐng)袖！”面對足球場，解說員激情滿懷地講解起來，“四年前，‘黃金右腳’與魔法圣杯失之交臂，如今他又帶領(lǐng)球隊來到了決賽現(xiàn)場。望著觀眾席上幾千只揮舞的手，他的心中一定百感交集。”

畫框中，烽火隊的隊員們一字排開，每一雙眼睛里都寫滿了斗志。

“借代的第二種形式，用局部代替整體?！焙Y(jié)解釋給大書包聽，“在解說員的解說詞中，‘黃金右腳’就是借代，用梅東的右腳來代替他本人。還有，‘幾千只揮舞的手’是用幾千只手來代替看臺上的幾千名觀眾?！?/p>

賽場上的球王

比賽開始了。烽火隊和巨浪隊你來我往，一時難分勝負。

“在梅東的策動下，烽火隊發(fā)起了疾風驟雨般的進攻！”解說員依舊講得口若懸河，“十幾年來，梅東把整個青春都獻給了綠茵場，為烽火隊流盡了汗水，今天終于要迎來他的榮耀時刻！看！烽火隊的邊路快馬把對手的后防撕開了一道口子，梅東一記秒傳，守在禁區(qū)的鋒線尖刀陡然出鞘，直捅對方的心臟！球進了！烽火隊打破僵局，先得1分！”

大書包看得熱血沸騰。

“你聽，解說員把借代用得出神入化！”蝴蝶結(jié)的關(guān)注點一直放在解說員的解說詞上，“借代的第三種形式，用具體事物代替抽象事物。足球事業(yè)是抽象的，他就用‘綠茵場’來代替；勤學苦練是抽象的，他就用‘流盡汗水’來代替；攻破后防線也是抽象的，他就用‘撕開了一道口子’來代替?！?/p>

“解說員在現(xiàn)場解說比賽，你卻在場外解說他的解說詞?！贝髸χf，“其實我知道，‘邊路快馬’‘鋒線尖刀’也是借代，指的是那些表現(xiàn)出色的邊路球員和前場球員……”

賽場上，梅東大顯神威，又進一球。

“距離比賽結(jié)束只有不到十五分鐘了，在我看來，烽火隊基本上鎖定勝局了。四年來，梅東和他的隊友們臥薪嘗膽，現(xiàn)在要一雪前恥了！”解說員越說越激動，“在廣大球迷眼中，今天他就是烽火隊的貝利！”

“貝利？他不是叫梅東嗎？”大書包十分納悶兒。

“借代的第四種形式，用專用名稱代替通用名稱。”蝴蝶結(jié)又解釋起來，“‘貝利’作為一個專用名稱，泛指力挽狂瀾的球王式人物。”

“我有個同學愛寫科幻小說，大家都說他是我們班的‘儒勒·凡爾納’?？磥?，‘儒勒·凡爾納’就是科幻小說家的代名詞。”

“沒錯！有人說過，在老百姓中間有成千上萬的‘諸葛亮’。顯然，‘諸葛亮’泛指那些智慧超群的人?！?/p>

蝴蝶結(jié)還沒說完，忽然聽見草地上傳來一陣腳步聲。顯然，胡不鬧等人追了過來。

[未完待續(xù)）

欲知譚嘟嘟和喬蓬蓬接下來會發(fā)生什么故事，敬請關(guān)注2025年《快樂作文》。