小朋友們，有這么一只貓，它認(rèn)為自己無所不能，聲稱自己是賽跑健將、歌唱家、漁業(yè)家。更離奇的是，它的夢想居然是——會飛！那么，它是否真的學(xué)會了飛翔，成為了一只想飛就飛的貓呢？讓我們開啟《一只想飛的貓》這本書的讀寫之旅，一步一步揭開神秘的面紗，走近貓，認(rèn)識貓，與貓伙伴共成長。

第一步：封面尋寶

1.識封面。每當(dāng)拿到一本書，我們都要先看看書的封面，它不僅有一幅精美的圖畫，還會告訴我們這本書的名字、作者和出版社。

2.猜內(nèi)容。我們可以根據(jù)書名，猜一猜這本書可能講了一個什么故事，有些書名往往概括了主人公的經(jīng)歷。

3.知作者。我們還可以通過查資料、詢問爸爸媽媽等方式去了解這本書的作者——陳伯吹爺爺。

第二步：目錄求知

1.借目錄找故事。目錄有什么用處呢？目錄就像個小導(dǎo)游，可以告訴大家這本書藏著哪些故事，這些故事又藏在第幾頁。

2.用目錄訂計劃。目錄除了能讓我們知道書中有哪些故事，還可以幫我們做什么呢？對啦，那就是制訂讀書計劃。比如，這本書的目錄告訴我們這本書共有5篇童話故事。老師統(tǒng)計了一下全書約3.1萬字，如果按照1分鐘閱讀100-120字的速度，每天堅持讀30分鐘以上，8天就可以讀完整本書了，大家愿意挑戰(zhàn)一下嗎？那我們就根據(jù)目錄，制訂一份“讀書計劃表”。相信大家按照計劃表，每日閱讀，很快就能讀完整本書。

第三步：激趣探書

1.精彩情節(jié)，我會畫。

這本書通過一個個妙趣橫生的精彩故事，將小動物們刻畫得栩栩如生，快來挑一個你最喜歡的故事或動物，把它畫出來吧！

2.精彩情節(jié)，我會說。

◎我來講一講。對照圖畫，用自己的話說一說圖畫中的故事情節(jié)，并對照評價表，給自己打分吧！

◎同桌來分享。同桌間互相講一講精美的圖畫和其中的故事。記得對照評價表互相評分。

◎全班齊分享。踴躍上臺，讓更多的小朋友看到你的圖畫，一同走進圖畫中的精彩故事。

3.精彩情節(jié)，我會演。

大家知道我們?yōu)槭裁茨馨堰@本書的故事情節(jié)繪成一幅幅圖畫嗎？因為這本書中的故事太精彩了，描寫得太生動，充滿了畫面感，我們仿佛也成為了故事中的人物。讓我們一起把精彩的故事演出來吧。

4.精彩情節(jié)，我會思。

讀完這本書，你覺得這是一只怎樣的貓？也許你會說這只貓懶惰、驕傲自大、愛吹牛……你們讀出了自己的思考！這真是一只驕傲、任性、目中無人的貓！這么多缺點，真的一點兒都不討人喜歡嗎？先不要著急回答問題，讀一讀書里的這些句子，你有沒有新的發(fā)現(xiàn)？

這一笑，笑得貓臉通紅，一直紅到脖子根上。誰也沒有看見貓紅過臉，這還是第一次。雖然在歷史上也只有這么一次，可是他懂得“慚愧”總是好的。

讀完以后，你會發(fā)現(xiàn)貓能意識到自身的錯誤，是一只有自知之明的貓。從書中再找找其他句子或情節(jié)，看看你能否讀出不一樣的貓？比如，他堅持夢想、敢想敢做……

這樣，我們從可以多角度出發(fā)，在閱讀中感受到這是一只缺點多多，卻不乏閃光點的貓，多么有趣呀！雖然這個童話是陳伯吹爺爺在1955年寫的，但今天看來，它仍是童話中的經(jīng)典！

第四步：思緒飄飛

故事的結(jié)尾這只貓摔倒在地，無法起身，至此故事結(jié)束。但是我們可以想象這只貓經(jīng)歷了這次挫折后，接下來會有什么變化呢？會遇到誰，發(fā)生什么有趣的事？