本文主角：經(jīng)濟學

講述人：曹敏

適合人群：具有良好的數(shù)學基礎，較強的綜合分析能力、抽象思維能力、邏輯思維能力的同學

書上寫，經(jīng)濟學是一個專門研究“稀缺資源配置與利用”的學科。這個描述或許并不直觀，我們先來假設幾個場景：

如果你擁有一萬元，會如何分配它們？是購置心儀已久的電子設備，還是進行一場說走就走的旅行？如果你擁有一千萬元，打算如何配置資產(chǎn)？是穩(wěn)健儲蓄再買點低風險的理財產(chǎn)品，還是大膽地進入金融市場，成為一家企業(yè)的小股東？或者你假設得再大膽一些，擁有10.47億美元，相當于世界上最小的國家梵蒂岡2022年全年的GDP總量，又該如何決策資產(chǎn)的去向，是購買“黃油”還是“大炮”？

金錢作為千千萬萬稀缺資源里的一種，個人如何配置它，決定了整個家庭的財務情況、生活品質(zhì)；CEO如何配置它，影響著整個企業(yè)的生存發(fā)展、盈利能力；政府如何配置它，則關(guān)系到整個國家或地區(qū)的社會穩(wěn)定、安全發(fā)展。但金錢又僅僅是千千萬萬稀缺資源里的一種，經(jīng)濟學這個專門研究“稀缺資源配置與利用”的學科，探討的課題遠不僅僅是“怎樣賺錢”“怎樣花錢”這么簡單。

如果你想要選擇經(jīng)濟學作為大學的專業(yè)，那你就必須提前了解真正的經(jīng)濟學究竟是什么樣的，它是不是你想象中的那個經(jīng)濟學。

“經(jīng)濟學基礎”，非經(jīng)管類專業(yè)的必修通識課

從學術(shù)領(lǐng)域分類來看，經(jīng)濟學其實包括“宏觀經(jīng)濟學”“微觀經(jīng)濟學”“國際經(jīng)濟學”等多個分支。但在國內(nèi)高等教育的本科階段，經(jīng)濟學一般分為“經(jīng)濟學基礎”和“經(jīng)濟學進階”兩大知識模塊。

其中，“經(jīng)濟學基礎”既是經(jīng)管類專業(yè)的專業(yè)基礎課，又是許多非經(jīng)管類專業(yè)的必修通識課。它以N.格里高利·曼昆的《經(jīng)濟學原理》為核心，在社會不斷進步與發(fā)展的大背景下，已經(jīng)滲透到了各行各業(yè)。在綜合性大學中，工程學院會有工程工業(yè)經(jīng)濟學的課程、教育學院會有教育經(jīng)濟學的課程、醫(yī)學院會有醫(yī)藥經(jīng)濟學的課程……這些課程的內(nèi)容都是最基本的經(jīng)濟學原理，屬于“經(jīng)濟學基礎”的范疇。

管理學類專業(yè)（工商管理、財務管理、市場營銷等專業(yè)）也會把經(jīng)濟學相關(guān)的課程作為專業(yè)基礎課。如果你選擇了上述專業(yè)，“經(jīng)濟學基礎”將成為你某個學期課表上的一門課程。你將從這門課程中了解到大量與生活息息相關(guān)的經(jīng)濟學知識。比如：飛機的商務艙和經(jīng)濟艙是如何定價的，為什么美國次貸危機爆發(fā)后口紅銷量瘋漲，吃自助餐究竟劃不劃算，等等。絕大多數(shù)人想象中的經(jīng)濟學就是這些在生活中看得見、摸得著的東西，通過這門課程的學習，你將形成對經(jīng)濟學體系化的基本認識，理解消費者、生產(chǎn)者的行為，搞懂貨幣、利率、國際貿(mào)易、外匯市場的含義，透過市場作用這只“看不見的手”與政府干預這只“看得見的手”認識供需彈性變動，防范各種經(jīng)濟泡沫和金融騙局。

如果你感興趣的是這些與生活息息相關(guān)的經(jīng)濟學知識，那么輔修經(jīng)管類專業(yè)，或是在進入大學后旁聽相關(guān)課程就可以了。

“經(jīng)濟學進階”，真正的經(jīng)濟學專業(yè)必修課

除了經(jīng)濟學，財政學類專業(yè)（財政學、稅收學等）、金融學類專業(yè)（金融工程、投資學、精算學等），以及國際經(jīng)濟與貿(mào)易等專業(yè)，基本也都將經(jīng)濟學相關(guān)的課程作為專業(yè)必修課來對待。依據(jù)院校自身特色和不同的培養(yǎng)目標，具體可能會開設“宏觀經(jīng)濟學”“微觀經(jīng)濟學”“發(fā)展經(jīng)濟學”“政治經(jīng)濟學”“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學”等課程。

以“宏觀經(jīng)濟學”為例，它研究的是一個國家整體經(jīng)濟的運行，以及政府如何運用經(jīng)濟政策來影響整體經(jīng)濟的運行等宏觀的經(jīng)濟問題。它的研究對象是整體經(jīng)濟（政府行為），解決的問題是資源利用。比如文章開頭提到的購買“黃油”還是“大炮”，是經(jīng)濟學中流傳最廣的隱喻之一，其中“黃油”指代的是社會保障、社會基礎建設、國民福祉，“大炮”則指代的是軍事武裝、國防力量等。在這門課程中，你將深入了解什么是“簡單國民收入決定理論”，以及如何借助“IS-LM模型”分析財政政策和貨幣政策對整個社會的影響，探討經(jīng)濟周期、通貨膨脹與失業(yè)等問題。

與之相對，“微觀經(jīng)濟學”研究的是企業(yè)、家庭和單個市場等微觀供求行為與價格之間的關(guān)系的經(jīng)濟問題。它的研究對象是個別經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為，解決的問題是資源配置。它透過不同的消費偏好和選擇來梳理市場中潛藏的秘密，比如：不良商家如何借助價格歧視策略和壟斷力量“殺熟”，市場失靈以后政府如何干預以維護公平，等等。通過學習這門課程，你將了解到一個跨國企業(yè)在面對完全競爭、壟斷、壟斷競爭和寡頭壟斷這四種不同的市場結(jié)構(gòu)時，該如何調(diào)整經(jīng)營策略、搶灘市場份額，以及打造自身的絕對優(yōu)勢。

概括來說，“宏觀經(jīng)濟學”教你如何通過經(jīng)濟政策治理一個國家，“微觀經(jīng)濟學”教你如何借助經(jīng)濟手段運營一家企業(yè)。

如你所見，“經(jīng)濟學進階”的目標更具體、愿景更宏大。選擇學習經(jīng)濟學專業(yè)，在某種意義上就如同踏上了一條關(guān)乎全球發(fā)展、為全人類謀福祉的漫長征程。經(jīng)濟學要求你有更多元的視野、更廣闊的胸懷、更靈活的思維，這常常使得許多準備不充分的同學感到力不從心，從而萌生出“這并不是我想象中的經(jīng)濟學”的想法。

“經(jīng)濟學”培養(yǎng)什么樣的人才？

古語有云，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。相較于傳授具體的技能、技術(shù)的工學類專業(yè)，研究具體的病痛癥結(jié)的醫(yī)學類專業(yè)，經(jīng)濟學專業(yè)更專注于培養(yǎng)一個人的境界和胸懷。學習經(jīng)濟學知識可以使企業(yè)管理者更清楚商業(yè)向善與善業(yè)向商的道理，因而能夠走得更遠、站得更高、立得更穩(wěn)；學習經(jīng)濟學知識可以使國際機構(gòu)、非營利組織的公職人員更重視長遠規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展，制定政策、規(guī)劃經(jīng)濟、評估項目時更加科學精準；學習經(jīng)濟學知識可以使教育科研機構(gòu)的專家學者更了解國內(nèi)外的先進經(jīng)驗與現(xiàn)實案例，從事教學或研究工作時更加有的放矢。從這些角度出發(fā)，也就梳理出了經(jīng)濟學專業(yè)的畢業(yè)生的幾個就業(yè)方向：

1.金融行業(yè)

經(jīng)濟學專業(yè)的畢業(yè)生可以在商業(yè)銀行、中央銀行等金融機構(gòu)從事信貸管理、風險管理、財務分析等工作；在證券公司從事證券分析、投資顧問、風險管理等工作；在基金公司擔任基金管理、投資研究等職位；以及進入保險公司的保險產(chǎn)品開發(fā)、精算、理賠等部門工作。

2.政府部門

經(jīng)濟學專業(yè)的畢業(yè)生可以進入各?。▍^(qū)、市）的財政廳、稅務局從事財政管理、稅收征管、政策分析等工作，以及進入發(fā)展和改革委員會參與經(jīng)濟規(guī)劃、項目評估、政策制定等工作。

3.企事業(yè)單位

經(jīng)濟學專業(yè)的畢業(yè)生可以在企業(yè)的財務部門從事會計、財務分析、成本控制等工作；在企業(yè)的市場部門從事市場分析、營銷策劃等工作；以及入職管理咨詢公司，為乙方企業(yè)提供管理咨詢、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)并購等服務。

4.媒體及出版行業(yè)

經(jīng)濟學專業(yè)的畢業(yè)生可以進入報社、電視臺、雜志社、出版機構(gòu)擔任經(jīng)濟新聞記者或經(jīng)濟學編輯等職業(yè)。

5.國際組織與非政府組織

經(jīng)濟學專業(yè)的畢業(yè)生可以加入世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際援助機構(gòu)，從事項目評估、經(jīng)濟研究等工作；加入非政府組織，參與政策倡導、社會經(jīng)濟調(diào)研等活動。

此外，許多經(jīng)濟學專業(yè)的學生會選擇輔修法學、外語、心理學等第二專業(yè)，進一步拓展自己的“就業(yè)圖譜”，抑或是持續(xù)提升學歷、精進理論知識和實踐能力，努力向著更高、更遠的目標前進。