高一時(shí)，僥幸被分進(jìn)重點(diǎn)班的我只一心仰望著他人的成績，慨嘆學(xué)霸似乎在理科方面比我有天然優(yōu)勢(shì)。那時(shí)候我覺得，學(xué)霸和普通學(xué)生之間確實(shí)有天然的差異，我沒辦法一步跨越這個(gè)障礙。慢慢地，我學(xué)會(huì)用“你已經(jīng)盡力了”這樣的想法來麻痹自己。我只跟隨著老師的步伐走，如果他們不給我加油助威、指明前路，我好像就不知道自己該何去何從。

英語老師對(duì)我們的要求很高，常常抽背課文、詞組、語法；數(shù)學(xué)老師能夠?qū)⒁还?jié)課45分鐘的時(shí)間分配到極致，40分鐘用來講解練習(xí)題，5分鐘用來教新的知識(shí)；物理老師總說“這道題對(duì)你們來說應(yīng)該沒什么問題吧，跳過不講”，帶領(lǐng)我們刷了一套又一套練習(xí)題；化學(xué)老師平均每3天讓我們寫一張卷子，用晚自習(xí)的時(shí)間來講解……在這樣的環(huán)境里，我茫然地“被迫”努力了一年。

直到高二文理分科，我扭頭走進(jìn)了文科班，來到一片嶄新的天地。語文、政治、英語是我的優(yōu)勢(shì)科目，加上我的數(shù)學(xué)在文科班也有著不錯(cuò)的優(yōu)勢(shì)，高一積攢的優(yōu)勢(shì)能夠自然而然地成為拉分利器，我就這樣洋洋得意地吃起了老本。不料，高二的第一次考試我就考得不太好。特別是英語科目，我不僅成績一般，還犯了老師眼里的致命錯(cuò)誤，即上課講過的題型我居然還會(huì)出錯(cuò)。英語老師講評(píng)到那一題時(shí)，帶著一股怒火地說出了幾個(gè)名字。在那些名字里，有一個(gè)屬于我。那一刻，我想起自己剛進(jìn)入高二的班級(jí)時(shí)，老師曾贊揚(yáng)過高一時(shí)被分進(jìn)重點(diǎn)班的同學(xué)。在那些名字里，也有我。

腦海中浮現(xiàn)這樣的對(duì)比，讓我的心沉沉下墜。我的眼淚幾乎要奪眶而出。我努力地克制自己流淚的欲望，我知道，我再也沒有理由來推卸自己的懶惰，沒有面紗來遮蔽自己的弱點(diǎn)了。

萬事開頭難，但當(dāng)你下定決心后，就能在這條名為“努力”的路上一直跑下去。我先是買了很多活頁紙，開始整理我從前嫌麻煩的錯(cuò)題集，把錯(cuò)題和難題分門別類地整理起來。沒多久，我意識(shí)到這樣做太浪費(fèi)時(shí)間，還沒什么效率，就改進(jìn)了整理錯(cuò)題集的方式，按照錯(cuò)誤的原因來分類。如果某個(gè)專題出現(xiàn)錯(cuò)誤的頻率比較高，我就再針對(duì)這個(gè)專題進(jìn)行不同方面的歸納。數(shù)學(xué)的代數(shù)幾何，英語的完形填空、閱讀理解，政治的選擇題和問答題，都曾在我的筆下流動(dòng)。

學(xué)著學(xué)著，我學(xué)會(huì)了一個(gè)新技能，那就是定期整理筆記。我不僅從認(rèn)識(shí)的學(xué)長學(xué)姐分享的筆記中精挑細(xì)選出適合我們這一屆特別是我個(gè)人的內(nèi)容，篩選掉不符合課本版本和教學(xué)重點(diǎn)的內(nèi)容；還拋棄了自己對(duì)于筆記美觀性的過度追求，以實(shí)用簡潔的風(fēng)格為主，來繪制歷史科目的時(shí)間線、歸納政治科目的大綱，以追求更高效率的筆記。

除此之外，我又新購置了好多練習(xí)冊(cè)，慢慢接觸與平時(shí)考試有差別的高考題型，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語3門主科的題型。周一學(xué)英語和數(shù)學(xué)，周二學(xué)語文和數(shù)學(xué)，周三學(xué)政治和歷史，我這樣安排日程，是為了給自己一點(diǎn)新鮮感。即使在周末時(shí)我難以戒掉貪玩的本性，也會(huì)事先分配好時(shí)間給各科，給自己一點(diǎn)積極的心理暗示或用以激勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)，就像在自己面前掛一根胡蘿卜一樣，多鼓勵(lì)自己繼續(xù)向前奔跑。

有一個(gè)月，我每天晚上擠出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間觀看英文版《西游記》動(dòng)畫，有趣好玩還能學(xué)英語。我翻出了閑置的單詞本，將生詞與詞組整理下來用作參考。在上完晚自習(xí)回家后，我會(huì)邊吃夜宵邊看英文版《西游記》動(dòng)畫，同時(shí)在心底默默跟念句子，積累對(duì)英語的語感。學(xué)的時(shí)候好好學(xué)，玩的時(shí)候好好玩，抱著這樣的心態(tài)，我在閑暇時(shí)也將《哈利·波特》的電影系列重新看了一遍。

英語老師也給我們看過許多電影，其中讓我印象最深的一部電影是《瘋狂動(dòng)物城》。電影的主人公是兔子朱迪，雖然是一只兔子，但是她一直有一個(gè)當(dāng)警察的夢(mèng)想。長大后的她以為走出兔子村就是成功的第一步，然而在弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物城里，兔子當(dāng)警察仍是個(gè)難以達(dá)成的目標(biāo)。在電影的末尾，通過努力調(diào)查“捕食動(dòng)物連環(huán)失蹤案”，朱迪終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)警察的兒時(shí)夢(mèng)想。每當(dāng)想要放棄的心思冒出來時(shí)，我就會(huì)借助這部電影來堅(jiān)定自己的初心。

熒幕外的我們，總是一不小心就弄丟了自己奔跑的初心，在前進(jìn)的路上被大霧迷了眼，理所當(dāng)然地勸慰自己：跑不動(dòng)就停下來歇一歇吧。只是這一歇，就給了我們更多拖延和放棄的理由。明明說好了去爬山，心中艷羨登上山頂?shù)哪切┤耍约簠s在山腳望著階梯退縮。不曾想，重要的不是山頂?shù)莫?dú)特風(fēng)光，而是努力攀登的過程。

距離高考還有100天的時(shí)候，我們進(jìn)行了百日誓師。我幸運(yùn)地抽到了裝有“精神食糧”紙條的紅包，但不幸的是，精神食糧就是一本厚重的數(shù)學(xué)考卷。“多么寶貴的精神食糧??！”我哭笑不得，當(dāng)晚的自習(xí)課就讓它派上了用場(chǎng)。

距離高考不足一個(gè)月的時(shí)候，我翻動(dòng)著書頁，腦海里是百日誓師時(shí)的莊嚴(yán)宣誓：“笑踏人生千層浪，風(fēng)雨雷電任我行！” 我頂著烈陽重復(fù)著學(xué)校與家之間兩點(diǎn)一線的生活，懷念初雪時(shí)，英語老師笑著走進(jìn)教室說：“瑞雪兆豐年，今年大家一定會(huì)考得特別好的?！蔽抑?，再堅(jiān)持下去，就能穿過風(fēng)雨雷電，看到希望的曙光，見證瑞雪所兆的豐收。

從高考考場(chǎng)走出來的那個(gè)下午，具體情況我已經(jīng)記不清了，只記得天格外藍(lán)，讓人想到“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”那句詩。我欣喜地加快了步伐，跑向在考場(chǎng)外等待我的家人。

我眼中的人生不是單向的平行軌道，也不是追逐名次的競(jìng)速賽場(chǎng)。比起這些，我更愿意視人生如曠野，跑起來就有風(fēng)。當(dāng)然，我一開始也不是這么想的。但值得慶幸的是，我最終意識(shí)到了這一點(diǎn)，從懵懂地被老師和家人推著向前走，變成了有方向、有恒心地向前奔跑。奔跑可以是兩腳的快速交錯(cuò)，也可以代指為所思所想及做出的行動(dòng)。就像《馬男波杰克》里的一句話是：“不要停止奔跑，不要回顧來路，來路無可眷戀，值得期待的只有前方?！痹肝覀兌寄芟蛑磥碛L(fēng)飛奔。