溫敏潔 蘭慧珍

為進(jìn)一步推進(jìn)思政教育，萬(wàn)安縣潞田中心小學(xué)以“紅色基因潤(rùn)童心? ?‘五育并舉’筑未來(lái)”為主題，開(kāi)展形式多樣的系列活動(dòng)。學(xué)校深入挖掘校內(nèi)外紅色資源，創(chuàng)新育人方式，以紅色文化教育活動(dòng)為載體，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，堅(jiān)定師生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的信念，在努力奮斗中實(shí)現(xiàn)人生理想，為學(xué)生成長(zhǎng)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

紅色課堂鑄“脊梁”。學(xué)校開(kāi)設(shè)紅色課堂，將歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校黨支部書(shū)記帶頭為教師上黨課、為學(xué)生上道德與法治課；班主任、思政課教師召開(kāi)紅色主題班會(huì)。紅色文化進(jìn)課堂幫助學(xué)生挺直“脊梁”，讓紅色基因代代相傳。

紅色文化承“血脈”。沒(méi)有理想信念會(huì)導(dǎo)致精神上的“缺鈣”。學(xué)校積極探索紅色文化的傳播形式，將紅色文化教育融入學(xué)生德育等日常工作中。為深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)校建造了一條紅色文化宣傳長(zhǎng)廊，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的紅色宣講員，他們?cè)谛@里向師生們解說(shuō)紅色長(zhǎng)廊中的內(nèi)容，如萬(wàn)安革命先輩的故事等。通過(guò)宣講員的講解，全校師生對(duì)黨史有了更深入更系統(tǒng)的了解，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的種子在他們心中生根發(fā)芽。

紅色活動(dòng)塑“筋骨”。為進(jìn)一步推動(dòng)紅色文化入腦入心，學(xué)校堅(jiān)持校內(nèi)教育和校外實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)展了“書(shū)、講、唱、繪、走”五項(xiàng)活動(dòng)。

一是“書(shū)”，撰寫(xiě)紅色作品，厚植家國(guó)情懷。組織各中隊(duì)圍繞“弘揚(yáng)偉大建黨精神，賡續(xù)紅色血脈”主題，積極開(kāi)展相關(guān)的紅色征文活動(dòng)。舉辦紅色征文，有利于強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識(shí)，規(guī)范自己的行為，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任；同時(shí)，還可引導(dǎo)全體學(xué)生厚植家國(guó)情懷，聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。

二是“講”，演繹紅色故事，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)修養(yǎng)。為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，學(xué)校引導(dǎo)全體師生多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，激勵(lì)學(xué)生傳承紅色基因，做強(qiáng)國(guó)少年，組織師生閱讀《雞毛信》《紅巖》等，開(kāi)展“紅色故事我來(lái)講”活動(dòng)，充分發(fā)揮紅色文化獨(dú)特的價(jià)值功能。

三是“唱”，唱響紅色歌曲，激勵(lì)奮斗意志。為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情感，增強(qiáng)感恩意識(shí)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，學(xué)校以“唱響紅色歌曲、爭(zhēng)做時(shí)代新人”為主題，組織教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)紅歌、唱紅歌，開(kāi)展紅歌比賽。學(xué)生用嘹亮的歌聲唱響對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，一首首歌頌黨和國(guó)家、歌頌祖國(guó)大好山河的紅歌響徹校園的上空。

四是“繪”，描繪紅色畫(huà)卷，凝聚愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)校面向全體師生征集愛(ài)國(guó)主義系列書(shū)畫(huà)作品，舉行“強(qiáng)國(guó)有我、請(qǐng)黨放心”書(shū)畫(huà)作品展，評(píng)選優(yōu)秀作品并頒獎(jiǎng)。利用水彩繪畫(huà)、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式，為學(xué)生搭建展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，使學(xué)生在書(shū)法、繪畫(huà)等方面更加自信。引導(dǎo)學(xué)生從中國(guó)共產(chǎn)黨百年黨史中汲取營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)靈感，用優(yōu)秀的作品謳歌人民、謳歌時(shí)代，用五彩繽紛的畫(huà)筆贊美幸福生活。

五是“走”，追尋紅色足跡，傳承紅色基因。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神和實(shí)踐能力，讓紅色教育助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展“追尋紅色記憶，賡續(xù)紅色血脈”的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，組織黨員教師、少先隊(duì)員代表前往羅塘鄉(xiāng)康克清故居、萬(wàn)安暴動(dòng)行動(dòng)委員會(huì)舊址等地參觀，聆聽(tīng)紅色故事，感受紅色情懷，傳承紅色基因，踐行紅色精神。

紅色文化的傳承需要一代又一代人的努力。這些活動(dòng)，讓學(xué)生更好地了解了歷史，懂得今天幸福生活的來(lái)之不易。學(xué)校堅(jiān)持將紅色文化與“五育并舉”相融合，讓紅色基因的傳承永不止步?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇∪f(wàn)安縣潞田中心小學(xué)）