《教學(xué)月刊·小學(xué)版》（綜合）匯集語數(shù)之外各學(xué)科最新教學(xué)、教研成果，探討教學(xué)規(guī)律；同時關(guān)注學(xué)校管理、班主任工作，倡導(dǎo)管理現(xiàn)代化，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及非語數(shù)學(xué)科教師提供交流平臺。

一、課改前沿

就課程改革前沿問題發(fā)表看法或成果介紹；就區(qū)域或?qū)W校教育教學(xué)改革的焦點、熱點問題進行理論和實踐研究，并形成專題。

二、教師發(fā)展

研訓(xùn)之窗：就區(qū)域或?qū)W校特色教研（培訓(xùn)）策略和經(jīng)驗進行介紹及探討。

教師成長：就區(qū)域或?qū)W校促進教師專業(yè)成長的機制和經(jīng)驗進行介紹及探討。

三、教學(xué)參考

教材解讀（文本解讀）：就教材特點、教學(xué)重點與難點、教材使用建議發(fā)表看法。

教學(xué)設(shè)計：對教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計，并進行點評賞析。

教學(xué)反思：就自己或他人的課堂教學(xué)得失進行剖析和反思。

四、課堂新探

教法（學(xué)法）研討：就教學(xué)具體問題做深入的研究探討，提出教學(xué)新策略、新建議。

五、學(xué)前教育

就學(xué)前教育及其相關(guān)問題發(fā)表獨到見解。

六、管理方略

就學(xué)校管理或班主任工作提出新觀點，發(fā)表新看法。

七、德育視點

就德育工作相關(guān)問題發(fā)表看法。

八、觀點主張

提出自己的教育教學(xué)觀點或就某些教育教學(xué)觀點展開討論。

九、評價研究

就教學(xué)評價提出新觀點或新策略（如試題設(shè)計、測評方式等）。

十、閱讀推廣

就區(qū)域或?qū)W校建設(shè)書香校園、書香育人的策略和經(jīng)驗進行介紹和探討；閱讀教育教學(xué)著作心得或有關(guān)閱讀感悟的哲理美文。

投稿溫馨提示

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