張子珍 石亞瓊

【摘 要】紅色文化是中國共產(chǎn)黨和中華民族的精神血脈，也是我們戰(zhàn)勝一切艱難險阻的深厚底氣。在建設(shè)社會主義強國的征程中紅色文化是全體人民不懈奮斗的力量源泉。當代大學(xué)生肩負著中華民族偉大復(fù)興的重任，是中國特色社會主義的接班人和建設(shè)者，當代大學(xué)生要有堅定的文化自信和歷史自信，而自信的動力源泉就來自于紅色文化，因此，要通過各種途徑和方式，增強當代大學(xué)生的紅色文化的認同，不斷傳承紅色革命精神，樹立崇高的共產(chǎn)主義信仰，將來在建設(shè)社會主義強國的征程中貢獻自己的力量。

【關(guān)鍵詞】新時代；大學(xué)生；紅色文化認同；培育；途徑

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）20—163—03

一、新時代大學(xué)生紅色文化認同的重要意義

（一）新時代紅色文化認同是牢固樹立愛國主義的內(nèi)生情感

新時代紅色文化的認同能夠牢固樹立愛國主義的情感，堅定道路自信和制度自信。大學(xué)階段是處在價值體系確立的階段，需要有崇高的信仰，堅定的自信和矢志不移的紅色文化認同，才能在前進道路上越挫越勇，知難而進。紅色文化凝聚著全體共產(chǎn)黨人和全國各族人民的價值共識和社會認同，紅色文化有著豐富的內(nèi)容和靈活的形式，并將愛國主義精神、集體主義精神和共產(chǎn)主義精神等融入到大學(xué)生群體，進而形成價值共識。

（二）新時代紅色文化認同是樹立正確價值觀念的精神引領(lǐng)

在中國特色社會主義新時代，紅色文化的認同是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要精神引領(lǐng)。紅色文化的形成和發(fā)展來自于中國革命的偉大實踐，來自于中國共產(chǎn)黨的篳路藍縷的百年奮斗，也來自于中國人民解放軍的縱橫九萬里的浴血奮戰(zhàn)。紅色文化沉淀著無數(shù)革命烈士和仁人志士在革命路途中的精神追求，也代表了中華民族在近代百年奮斗的精神標示。紅色文化是以馬克思主義為指導(dǎo)的文化，是馬克思主義和中國革命實踐相結(jié)合的特殊文化，紅色文化引領(lǐng)著時代的潮流，紅色文化展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的崇高的信仰、高尚的品德、堅強的意志、優(yōu)良的作風(fēng)和偉大的革命精神。同時紅色文化也是勇于斗爭、善于斗爭、不畏艱難、忠誠報國、一心為民的重要體現(xiàn)。在大學(xué)生中傳承和弘揚紅色文化，加強大學(xué)生的紅色文化認同，能夠讓當代大學(xué)生不忘初心使命，堅定理想信念，將個人的人生目標和國家的前途命運更好地結(jié)合在一起，把握人生方向，樹立為國為民的遠大理想。

（三）新時代紅色文化的認同是傳承紅色基因和紅色精神的實踐動力

新時代紅色文化的認同是傳承紅色基因和紅色精神的實踐動力。中國共產(chǎn)黨的百年奮斗的生命密碼來自于紅色的基因和紅色的精神。紅色基因是南陳北李相約建黨、紅色基因是南湖的紅船、紅色基因是北伐戰(zhàn)爭的獨立團、紅色基因是南昌起義的第一槍、紅色基因是長征路上的十送紅軍。紅色基因的傳承需要紅色文化的認同。紅色文化是一種優(yōu)質(zhì)的精神教育資源，在培育當代大學(xué)生成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人的過程中要全面融入紅色文化，賡續(xù)紅色精神，傳承紅色傳統(tǒng)，讓當代大學(xué)生認識到只有堅定的共產(chǎn)主義信仰和紅色文化的認同才能成就未來，才能實現(xiàn)目標。中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展需要紅色文化的認同，通過紅色文化的認同自覺將文化的認知轉(zhuǎn)化為行動的自覺，在工作和學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟紅色精神的真諦，讓當代大學(xué)生不斷厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，確保紅色文化的薪火代代相傳。

二、新時代大學(xué)生紅色文化認同培育路徑

（一）積極拓展紅色教育資源，激活大學(xué)生紅色文化認同的主體需求

大學(xué)生對紅色文化認同是時代發(fā)展的必要，但需要一個漫長的過程，因此，要積極拓展紅色教育資源，通過大學(xué)生的自我教育和他人教育的互相結(jié)合和促進，不斷激發(fā)大學(xué)生紅色文化認同的主體需求。首先，紅色文化蘊含著豐富的精神財富和強大的內(nèi)涵價值，要通過各種形式和途徑，以大學(xué)生喜聞樂見的方式。其次，要積極創(chuàng)新大學(xué)生紅色文化的教育機制，使得紅色文化建設(shè)更加體系化、制度化和常態(tài)化。再次，要通過真實的紅色案例培養(yǎng)當代大學(xué)生的勞模精神和工匠精神等。大慶精神因此誕生，鐵人王進喜身體力行的賡續(xù)了紅色精神和紅色精神，高?？梢砸源髴c精神來引導(dǎo)學(xué)生刻苦鉆研，不怕困難，奮勇爭先。最后，高校在完成他育的前提下，要激勵學(xué)生進行自我認知和自我教育，提高自身對紅色文化的認同。學(xué)生要在日常的學(xué)習(xí)和生活中提高學(xué)習(xí)紅色文化的積極性和主動性，自覺增強紅色文化認同，比如可以下載學(xué)習(xí)強國APP，每天抽出十分鐘時間做相關(guān)的題目，可以在學(xué)習(xí)強國上面觀看相關(guān)的紀錄片和影視劇等等，寒暑不斷，鍥而不舍，將這種對紅色文化的學(xué)習(xí)和認同嵌入到心里面，這樣就會內(nèi)化于心，外化于行。

（二）建立黨史學(xué)習(xí)教育的長效機制，完善紅色文化認同的教育生態(tài)

高校要讓廣大大學(xué)生了解社會主義發(fā)展史、中國共產(chǎn)黨黨史、中華人民共和國國史等文獻資料，積極培育大學(xué)生紅色文化的認同，完善紅色文化認同的教育生態(tài)。首先，高校需充分發(fā)揮思想政治理論課的主導(dǎo)作用，學(xué)生要學(xué)好《中國近代史綱要》等課程，構(gòu)建完整的課程體系，增強紅色育人的作用；其次，要充分的挖掘各類課程的紅色文化資源，比如大學(xué)語文等等，將其他學(xué)科課程與思想政治課程結(jié)合起來，將紅色文化認同與專業(yè)課程學(xué)習(xí)巧妙銜接，靈活滲透，增強育人的合力；最后，要不斷創(chuàng)新育人的方式和手段，教師要在新媒體背景下采用多種多樣的教學(xué)方法，不斷豐富大學(xué)生的紅色文化體驗，比如情景式、探究式、體驗式等，要利用新科技技術(shù)手段打破時間和空間的限制，為大學(xué)生營造學(xué)習(xí)黨史國史、學(xué)習(xí)紅色文化的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)模式，在長久的學(xué)習(xí)和熏陶中不斷增強紅色文化的認同；同時高校可以通過邀請老革命前輩或革命前輩后人講述紅色故事，賡續(xù)紅色傳統(tǒng)，也可以邀請著名黨史專家學(xué)者講解井岡山精神、長征精神、延安精神等，讓學(xué)生認識到紅色江山來之不易，社會主義中國來之不易，紅色文化蘊含著先烈的精神和鮮血，讓廣大大學(xué)生真正激活對紅色文化認同的主體需求。大學(xué)生通過紅色文化理論學(xué)習(xí)和實踐體驗不斷加深了對紅色文化的理解，同時要將這種對紅色文化的體驗和認同轉(zhuǎn)化為自覺的行動，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)和將來的工作中更好地傳承紅色文化。大學(xué)生在校期間要積極參加各種紅色活動，比如紅色知識的競賽、紅色征文比賽等，要身體力行的傳播紅色文化、積極拓展理論學(xué)習(xí)的厚度和深度。

（三）組織參觀紅色教育基地的實踐活動，增強紅色文化認同的行動自覺

通過實踐活動提升學(xué)生對紅色文化學(xué)習(xí)的積極性和主動性，要加強與紅色基地的聯(lián)系?？梢岳煤俸褪罴俚葧r間加強社會實踐，帶領(lǐng)廣大大學(xué)生奔赴革命老區(qū)，前往革命紀念館等開展參觀學(xué)習(xí)活動，讓廣大大學(xué)生在紅色教育基地，重溫老一輩革命家的奮斗歷程，體會革命先輩的初心使命。鼓勵大學(xué)生選擇紅色革命基地作為旅游目的地，我們不但銘記革命英雄的貢獻，更要繼承他們的革命遺志，發(fā)揚他們的革命精神?？傊獙⑸鐣嵺`和紅色文化的有效結(jié)合，淬煉崇高的革命意志、培養(yǎng)堅定的革命精神，增強對紅色文化的認同，并將這種認同化為行動的自覺，為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量、奉獻青春。

（四）積極開展“紅色”創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的教育，促成紅色文化認同的成果轉(zhuǎn)化

大學(xué)生要將所學(xué)所知用在工作和創(chuàng)業(yè)中，所以，要積極開展大學(xué)生紅色文化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的教育。開展大學(xué)生紅色文化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)教育實際上是紅色文化資源的轉(zhuǎn)化和利用，同時也能讓大學(xué)生換發(fā)新的活力和動力。學(xué)校和教師要通過各種方式和途徑積極鼓勵學(xué)生進行紅色文化的認同，比如大學(xué)生可以以某個紅色旅游景點，幾個大學(xué)生可以合伙開辦小型的旅行社，旅行社要具備紅色因素，擁有紅色文化的標識，大學(xué)生擁有理論和專業(yè)的優(yōu)勢，可以自己撰寫文案，起草廣告語，這樣不但帶動了旅游景點的游客量，也能提高自己的經(jīng)營能力，同時也進一步傳播了紅色文化。當代大學(xué)生是富有青春朝氣的群體，他們有干勁，也有闖勁，要以紅色文化為重要精神譜系，讓廣大大學(xué)生在新時代的長征路上奮勇向前！

三、結(jié)語

紅色文化的形成和發(fā)展來自于中國革命的偉大實踐，紅色文化是當代中國最大的精神共識和認同，新時代紅色文化認同能夠牢固樹立愛國主義的情感、新時代紅色文化認同是樹立正確價值觀念的精神引領(lǐng)、新時代紅色文化的認同是傳承紅色基因和紅色精神的實踐動力。新時代大學(xué)生紅色文化認同培育路徑，要積極拓展紅色教育資源，激活大學(xué)生紅色文化認同的主體需求；建立黨史學(xué)習(xí)教育的長效機制，完善紅色文化認同的教育生態(tài)；通過實踐激勵增強大學(xué)生紅色文化認同的行動自覺；積極開展大學(xué)生紅色文化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的教育。

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基金項目：本文系山西省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃 2021年度資助項目《山西“四種革命精神”融入<思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)>課程教學(xué)研究》（項目編號：SZ—21235）；山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目《西雁北革命精神融入地區(qū)高校思想政治教育研究》（項目編號：2021zsszsx081）。

作者簡介：張子珍（1994—），女，漢族，山西朔州人，碩士，助教，研究方向為大學(xué)生思政；石亞瓊（1989—），女，漢族，山西大同人，碩士研究生，山西大同大學(xué)，講師，研究方向為大學(xué)生思想政治教育。