邢若琳

電影拍著才好玩

“你對影視實(shí)踐感興趣嗎？愿不愿意和我們一起拍片子？要知道，電影還是拍著才好玩！”入學(xué)當(dāng)天，我就趕上了實(shí)踐課老師招兵買馬，于是火速報名。但我也向老師表達(dá)了自己的擔(dān)憂：“影視拍攝要用到很多我從未接觸過的設(shè)備，我感到茫然無措。”

班主任田教授聽完哈哈大笑：“完全不用緊張！到了現(xiàn)場，誰還沒有PlanC？”幾個學(xué)長學(xué)姐同時跟著笑起來。我被輕松愉悅的氛圍所感染，只是心中疑惑，這眾人心照不宣的絕招“PlanC”，究竟是什么??？

此后，每周一次的“影視創(chuàng)作實(shí)踐”課上，田教授經(jīng)常會不自覺地提起“PlanC”這個詞。例如，在講解“如何解決影視實(shí)操中的‘越軸現(xiàn)象”時，他在教室內(nèi)來回走動，模擬攝影機(jī)的滑軌運(yùn)動，用生動的肢體語言來比畫演員的調(diào)度，引發(fā)了大家對于“一輛電動車從左往右進(jìn)入鏡頭，這時一位行人沖進(jìn)畫面，他應(yīng)該從什么方向進(jìn)入才不會越軸”這個影視實(shí)踐中常見情境的廣泛討論。

面對同學(xué)們不同的想法，田教授讓大家到樓下的空地上，帶大家身臨其境地揭開“PlanC”的神秘面紗。10分鐘后，幾個同學(xué)手拿攝影機(jī)、滑軌、遮光板、場記板等拍攝工具走了過來，田教授甚至真的騎來了一輛電動車！

田教授說：“我騎著電動車從北到南，王明同學(xué)進(jìn)入鏡頭，每個同學(xué)都來當(dāng)一回攝影師，看看怎么走位、怎么跟焦?！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地嘗試掌鏡的感覺，不知不覺間，天色漸沉。李璐同學(xué)突然說：“我覺得此刻西邊天空的晚霞很美，如果把攝影機(jī)換個角度，進(jìn)行滑動變焦，效果是不是會更好呢？”

聽完這句話，田教授贊許地說：“小李同學(xué)，看來你已經(jīng)掌握了‘PlanC的精髓！”同學(xué)們紛紛詫異，“啥是‘PlanC??？”田教授哈哈大笑：“就是四個字——隨機(jī)應(yīng)變！”

“PlanC”實(shí)戰(zhàn)

以5～8人的小組為單位，拍攝一部以“跟蹤”為主題的微電影，故事自擬，鼓勵創(chuàng)意。這就是我們實(shí)踐課的考核題目。我和同寢室的5個室友組成了小組，熱火朝天做好了一切開機(jī)前的準(zhǔn)備。

然而，開機(jī)當(dāng)天的拍攝并不順利。有一場男女主角在夜晚街邊小酒館互訴衷腸的戲，平日里氛圍冷清的小酒館竟然在拍攝當(dāng)天生意爆火，喧鬧雜亂的環(huán)境完全失去了我們想要的效果。當(dāng)時已經(jīng)晚上8點(diǎn)鐘，一時間找不到其他的小酒館替代，我們急得焦頭爛額。這時，導(dǎo)演小玉說了句：“咱們把酒館的戲改成宿舍樓下的咖啡館吧，那里不僅環(huán)境幽靜，還能就地取景?！蔽覀円幌伦娱_拓了思路，一行人重拾信心。

果然，宿舍樓下的咖啡館光線昏黃，音樂柔美，安靜的狀態(tài)不影響我們的正常拍攝。令人意外的是，屋內(nèi)緩緩搖曳的溫柔燈光還烘托出男女主人公久別重逢時暖意融融的氛圍，效果比小酒館的場景還要好得多。我贊許地拍拍導(dǎo)演小玉的肩膀：“可以呀，你！”小玉嘴角上揚(yáng)：“啊哈，忘了田教授的秘訣？遇到問題才不怕，我們還有‘PlanC！”

隨著任務(wù)的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)需要用到“PlanC”的場合，不只有選定的小酒館人滿為患這樣的“人禍”，更不乏自然界的陰晴雨雪等“天災(zāi)”。拍攝中最濃墨重彩的一筆，來自一場獨(dú)屬于重慶市北碚區(qū)縉云山的“巴山夜雨”。為拍攝“夕陽”這一場景，我們的團(tuán)隊在下午5點(diǎn)左右到達(dá)縉云山麓，開始了邊爬邊拍的美好旅程。

然而，就在我們爬到半山腰時，忽然天氣大變，豆大的雨滴傾落，山間頓時風(fēng)起云涌。大家全都慌了神，作為重慶本地人的導(dǎo)演敏敏則提高聲音喊道：“大家不要慌！重慶的雨來得快去得也快?，F(xiàn)在，我給攝影師小王打傘，拍一段‘雨中跟蹤！對，小趙打著傘在前面跑，保持這個姿勢！”說罷，敏敏將我拉到攝影機(jī)前，激動地說：“看！這個鏡頭像不像主人公發(fā)現(xiàn)自己被跟蹤后，慌張?zhí)优艿淖藨B(tài)？”

我望向畫面，小趙瘦削的背影和凌亂的步伐在瓢潑大雨中漸行漸遠(yuǎn)，真的有懸疑片緊張激烈的氛圍感。我說：“這個感覺太棒啦！一場突如其來的大雨給了我們靈感，這也算是‘PlanC的臨場發(fā)揮吧！”

以人為本的溫暖

經(jīng)過無數(shù)次“PlanC”應(yīng)急處理，我們的小組作業(yè)順利完工。

“PlanC”能夠巧妙地化險為夷，也蘊(yùn)含著突發(fā)情況下“以人為本”的體貼和溫情。

一次，我們籌備拍攝一個文藝短片，找了“班花”劉媛媛來演女一號。然而，就在有關(guān)女主角的大部分獨(dú)角戲已經(jīng)拍攝完成，找到男主角來演對手戲的前一天，劉媛媛突然高燒不退，住進(jìn)了校醫(yī)院輸液。聽說這個消息，全劇組同學(xué)的心情都是五味雜陳，“這咋辦??？媛媛這一生病，不知道幾天才能恢復(fù)，我們還能不能按時交片子？”

就在大家一籌莫展之時，編劇佳明突然說：“這樣，我們改本子！就把男女主的對手戲改到校醫(yī)院的病房，正所謂‘患難見真情，這樣更能體現(xiàn)我們片子的主題?！痹捯魟偮?，大家紛紛表示贊同，“是?。〈蠹叶际峭瑢W(xué)，肯定要相互體諒。媛媛的身體狀況是第一位的，我們的拍攝也要按照她的方便來。”

我們商量了解決方法后，便及時詢問劉媛媛的病情，在她身體好轉(zhuǎn)之時將攝影機(jī)帶進(jìn)病房，成功拍攝了“醫(yī)院探病”的戲份，大家也在這次“PlanC”的應(yīng)急處理中感受到溫暖濃厚的同學(xué)情。

靜靜//摘自《大學(xué)生》2023年第11期，本刊有刪節(jié)，四季青/圖