摘 要：文章以2023年新課標(biāo)Ⅰ卷第7題數(shù)列題為例，引導(dǎo)學(xué)生從解法探究、題后反思、課本溯源、試題推廣、變式提升和高考預(yù)測等角度來進(jìn)行研究性學(xué)習(xí).旨在落實“四翼”考查要求，助力“雙減”政策落地，鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)思維，提升學(xué)科核心素養(yǎng).

關(guān)鍵詞：2023年新課標(biāo)Ⅰ卷；數(shù)列；數(shù)學(xué)探究；研究性學(xué)習(xí)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）36-0062-03

收稿日期：2023-09-25

作者簡介：李兆新（1975.3-），男，江蘇省灌云人，本科，中學(xué)一級教師，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉海濤.由一道高考題引發(fā)的對證明數(shù)列不等式的思考[J].中學(xué)數(shù)學(xué)月刊，2021（04）：6.

[責(zé)任編輯：李 璟]