蒙春萍

第一次站在土地面前，同學(xué)們猶如剛出籠的小鳥，揮動著“不沾陽春水”的蔥白小手，像小主人一樣嘰嘰喳喳地“指點(diǎn)江山”，夢想著自己的規(guī)劃與種植，能把這塊地變成豐碩的菜園。

六個組很快就將種植方案交到我手里。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，欣然組做的方案很詳細(xì)，前期的翻地、整畦、分畦、下種，中期的澆水、除草、松土、防蟲、圖片采集、寫好觀察日記，后期的除腐葉、采摘、義售以及成果匯報等，都做了細(xì)致周到的安排。當(dāng)我宣布按他們組的方案進(jìn)行種植時，他們一組雀躍著、歡呼著，得到肯定的喜悅感染著全班同學(xué)。有了成功方案的指引，大家豁然開朗般紛紛出謀獻(xiàn)策，最終決定在長9米、寬1.5 米的土地上，整出六個小畦，計(jì)劃種上芥藍(lán)、菊花白菜、小白菜、莜麥菜、菜花、大蒜、蔥花、姜、香菜等。

深秋的清晨，陽光明媚。同學(xué)們眼巴巴地看著抽到第一簽的兩個小組排著整齊的隊(duì)伍向園子走去。

“拿犁的同學(xué)站到前面來！”語文老師說著把犁鏵锃亮的犁置于地上，雙手扶著犁把，一只腳踩在踩踏上，前后搖動，“像老師這樣一邊往下踩，一邊搖動，使犁鏵往土里鉆，然后這樣翻……”同學(xué)們在老師的示范下，開始了人生的第一次犁地。只見有的同學(xué)胖乎乎的雙手別扭地持犁耙，一只腳吃力地踩在踏腳上，另一只腳差點(diǎn)就吊了起來；有的同學(xué)兩只腳都踩在踏腳上，搖晃著摔在干硬的土地上，又笑嘻嘻地爬起來再耕；有兩個同學(xué)把兩把犁并排放在地里，兩人同時踩踏腳，同時搖動，同時翻起，一大塊帶雜草的土塊就被他們翻了起來，兩個人相視一笑，繼續(xù)耕地……

我則帶著拿鐵鍬的同學(xué)，蹲下來，右手掄起鐵鍬，左手不停地掂動帶雜草的泥塊。泥土在鐵鍬的不斷敲擊下，快速松動，紛紛落地，雜草就這樣被清理出來。學(xué)生們紛紛效仿，地里響起“吭吭哐哐”的敲擊聲和孩子們的談笑聲，如一支歡快的兒童歌曲環(huán)繞在園子上空。

“老師，我們什么時候再來參加勞動？”即將收工的時候，欣然滿眼期待地問。

“準(zhǔn)備種植階段每個早上安排兩個組，播種以后每個早上安排一個組?！闭Z畢，他們七嘴八舌地議論著下次勞動時間。“不過，如果你們學(xué)習(xí)任務(wù)完成得好，我可以適當(dāng)獎勵！”這話猶如一塊石頭丟進(jìn)了平靜的水面，激起陣陣漣漪，我看見了他們興奮的目光。

次日早晨，參加勞動的兩個小組早早地等在園子門口。我告訴他們今天的任務(wù)是碎土、分畦、整畦、挖坑。一組同學(xué)負(fù)責(zé)敲碎土塊、丈量并做好分畦標(biāo)志。一組負(fù)責(zé)整畦，沿著標(biāo)志線把土往兩邊分，挖出一條能排澇、方便走動的小溝。我正要示范整畦，只見曉璐同學(xué)從背包里拿出一大飲料瓶的水，扭開蓋子，又換上另一個蓋子，她瞅見我們疑惑的目光，便笑了笑，說：“媽媽說天氣過于干旱，土塊不容易打碎，先灑點(diǎn)水，這樣整起來就容易得多?！彼贿呎f一邊擠壓瓶子，打了孔的瓶蓋上就灑出小水線，春蘭同學(xué)跟她像黃金搭檔似的，跟在后面敲碎腳拇指般大小的土粒，其他同學(xué)見狀也紛紛下地一起勞動。認(rèn)真勞動的孩子們，他們真的像個小大人了，漸漸兼具勤勞與智慧于一身。在同學(xué)們的努力下，我們很快就整出一畦一畦的土地。當(dāng)我將整好的菜地圖片以及孩子們勞動的圖片發(fā)到班級群時，家長們疑惑、驚喜，然后紛紛點(diǎn)贊，他們沒想到，自己的“少爺”“千金”，居然也是勞動能手。

經(jīng)過兩天的努力，終于可以開坑下種了。孩子們都很激動，鬧嚷嚷著進(jìn)園子參加勞動。我以寫觀察日記為條件，允許沒有勞動任務(wù)的同學(xué)旁觀。在開坑之前，芳芳同學(xué)學(xué)著曉璐的樣子，給土地再一次灑水。我邊講解著開坑的要領(lǐng)，坑與坑之間的距離，坑不能挖得太深太陡，以免泥土塌下來壓壞幼苗，邊動手示范。說完，便在第一畦開出一行坑?！澳銈冊囋嚳??！蓖瑢W(xué)們得到指令，紛紛下地。他們挖著，填著，再挖，再填，嘰嘰喳喳地說著“不像老師的”，文珍同學(xué)不服氣地面向我叫嚷起來：“這怎么就不行了？這距離，這深度，這細(xì)成灰塵的土粒，這樣橫成行、豎成列，你們故意為難我？”我撫了撫他的肩，給他一個大拇指，其他同學(xué)都默默低下了頭，跟著文珍一起舉鋤挖坑。很快地，除了最后一畦之外，其余的五畦都挖好了。淺淺的行列明顯的一個個小坑，如孩子們咧開的嘴角，在向我們甜甜地微笑著。

開始播種了。只見每一畦負(fù)責(zé)播種的同學(xué)彎下腰，慎重地抓起一小撮種子，放到掌心上，仔細(xì)地搓開以防止種子粘在一起，然后輕輕地撒在坑的每一個角落……

“老師，我們都播種了，他們還有什么可以做的？”

“澆水抗旱，防洪排水，除草防蟲，間苗松土。后期有了幼苗，松土是不是得顧及小苗？一不小心把蔬菜翻起來就前功盡棄了?！闭f著，我看到大家臉上都露出凝重的神態(tài)。

三四天后的一天早晨，我正在辦公室里趕改作業(yè)，森楊同學(xué)氣喘吁吁地跑到我身邊：“數(shù)學(xué)老師，大蒜和蔥花都長出嫩芽了！”

我抓起手機(jī)，跟著他快步往園子跑去。園子里，參加勞動的同學(xué)弓著背，一畦一畦地查看是否還有其他的幼苗。

“哇！好多小螞蟻，我記得媽媽交代要防螞蟻?！弊雍澜辜钡卣f。

“有螞蟻？”我趕忙走過去，“看來土地潮濕，它們聞到種子的氣息了，得撒點(diǎn)百蟲靈?！?/p>

“哎，小小的種子，還沒出土，就被害蟲盯上，不知道長出來后還有多少危險在等著它們?！北疽詾椴シN后就沒事可干的孩子們，大概也感覺后面養(yǎng)護(hù)工作任務(wù)的繁重。

很快就到了收割時節(jié)。勞動課上，我們師生一起來到菜園，同學(xué)們有的負(fù)責(zé)拔草，有的負(fù)責(zé)清理菜根腐葉，有的負(fù)責(zé)收拾打成一斤左右的一把，有的負(fù)責(zé)裝袋，歡聲笑語讓秋天多了豐收的感覺。

責(zé)任編輯：蔣建偉

美術(shù)插圖：知止