辛樹(shù)幟——毛主席贊譽(yù)的西農(nóng)校長(zhǎng)

辛樹(shù)幟(1894-1977),湖南臨澧人,生物學(xué)家、教育家、古農(nóng)史學(xué)家。1919年畢業(yè)于國(guó)立武昌高等師范學(xué)校(武漢大學(xué)前身)博物系,后赴英國(guó)倫敦大學(xué)、德國(guó)柏林大學(xué)攻讀植物分類學(xué)。1936年擔(dān)任國(guó)立西北農(nóng)林?？茖W(xué)校校長(zhǎng)、1950年擔(dān)任西北農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)。曾任國(guó)立編譯館館長(zhǎng)、蘭州大學(xué)校長(zhǎng),第二、三、四屆全國(guó)政協(xié)委員。

1936年7月,時(shí)任南京國(guó)立編譯館館長(zhǎng)的辛樹(shù)幟被調(diào)至位于陜西武功偏僻農(nóng)村的國(guó)立西北農(nóng)林?？茖W(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。從東南繁華的大都市到西北黃土高原,他在日記中寫(xiě)道“開(kāi)發(fā)西北口號(hào),實(shí)際上是建設(shè)西北為基地,做抗擊日寇的準(zhǔn)備”,并以南宋詞人劉克莊“多少新亭揮淚客,誰(shuí)夢(mèng)中原塊土。算事業(yè)、須由人做”表達(dá)了自己獻(xiàn)身西北教育的決心。

當(dāng)時(shí),西北農(nóng)專初建,隴海鐵路尚未完全通車,加之西北貧窮落后,解決辦學(xué)第一資源——教師成為當(dāng)務(wù)之急?！叭瞬艔氖聵I(yè)中出,只要以誠(chéng)相待,知人善用,處處都有人才?！毙翗?shù)幟憑借自己的威望、熱情和誠(chéng)懇贏得涂治、盛彤笙、沙玉清、薛愚、孔憲武、諶克終、張德粹、祁開(kāi)智、程宇啟、楊亦周等一大批著名專家學(xué)者的信任,他們從全國(guó)各地來(lái)校工作,在后稷教民稼穡故地艱辛創(chuàng)業(yè)。

辦學(xué)思想上,辛樹(shù)幟強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際,學(xué)以致用。“農(nóng)業(yè)是一門地區(qū)性很強(qiáng)的科學(xué),西農(nóng)應(yīng)該開(kāi)展陜西特別是關(guān)中平原的調(diào)查研究?！奔确叛蹏?guó)內(nèi)外一流水平,又扎實(shí)立足西北實(shí)際。他要求農(nóng)學(xué)系師生要熟悉棉、麥的育種和栽培;林學(xué)系師生要研究西北造林、護(hù)林和森林利用;畜牧獸醫(yī)系師生要研究西北家畜品種和禽病防治。對(duì)學(xué)生和青年教師,他則強(qiáng)調(diào)要“先化為農(nóng)民”,然后才能成為農(nóng)業(yè)科學(xué)家,同時(shí)要求他們不僅要會(huì)讀書(shū),而且要會(huì)“動(dòng)手”,具有實(shí)際工作和獨(dú)立研究的能力。劉蔭武畢業(yè)留校任教時(shí),辛樹(shù)幟對(duì)他說(shuō):“先去畜牧場(chǎng)當(dāng)技術(shù)員,有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)再送你出國(guó)留學(xué),回來(lái)再去教書(shū)?！眲⑹a武由此起步,成為著名奶山羊?qū)＜摇?/p>

辛樹(shù)幟認(rèn)為,要干一番事業(yè),不論是科研重大課題還是興辦高等教育,都必須“合群力而為之”。對(duì)老教授,他經(jīng)常登門拜訪,探討學(xué)術(shù),就學(xué)校各項(xiàng)重大決策征求意見(jiàn);對(duì)中青年教師,幫助他們選擇研究課題,提供資料,放手讓他們探索,論文或著作一旦完成,他就東奔西跑、鋪路搭橋,聯(lián)系發(fā)表和出版。雖然校務(wù)繁忙,但他仍堅(jiān)持親自給學(xué)生上語(yǔ)文課,每周定期到各系與師生座談,和學(xué)生一起做早操、跑步,聽(tīng)教師講課,晚間到學(xué)生宿舍串門?！伴_(kāi)學(xué)那天,辛校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校場(chǎng)站,告訴我們‘學(xué)校辦在后稷教民稼穡之處,就是為揚(yáng)后稷遺教,攻現(xiàn)代科學(xué),改變這里的貧困面貌’,鼓勵(lì)我們學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng),扎根西北?！鞭r(nóng)藝學(xué)系首屆學(xué)生沈煜清回憶說(shuō)。

1938年,國(guó)民政府教育部令農(nóng)專與遷陜的國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)農(nóng)學(xué)院合并,改組為國(guó)立西北農(nóng)學(xué)院。1939年4月,國(guó)立西北農(nóng)學(xué)院正式成立,教育部任命辛樹(shù)幟為院長(zhǎng)。1939年7月,辛樹(shù)幟奉教育部電令調(diào)渝工作。

新中國(guó)成立后。1950年,懷著對(duì)西北高等農(nóng)業(yè)教育事業(yè)的極大熱忱和“竭盡全力,為人民教育事業(yè)服務(wù)”的思想,辛樹(shù)幟再次回到闊別十余年的西農(nóng),出任代院長(zhǎng),后任院長(zhǎng)?！稗k好西北農(nóng)學(xué)院是改變西北地區(qū)農(nóng)業(yè)落后面貌的重要前提”,在歡迎大會(huì)上,他闡釋了發(fā)展西北地區(qū)農(nóng)業(yè)教育的理想。

面對(duì)學(xué)校當(dāng)時(shí)從內(nèi)地來(lái)的教授紛紛他去、許多重要課程無(wú)法開(kāi)出的困難,辛樹(shù)幟充分發(fā)揮自己熟人多、影響大、桃李遍天下的優(yōu)勢(shì),吸引了管竹、康清、蔣詠秋、趙云夢(mèng)、俞勁、石聲漢等一大批知名專家來(lái)校任教。此后,西農(nóng)遂有“辛老到哪,哪兒就教授云集”之說(shuō)。

從新中國(guó)成立到1965年,辛樹(shù)幟帶領(lǐng)全校教職工認(rèn)真貫徹黨的教育方針,開(kāi)展院系調(diào)整,狠抓圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)建設(shè),西北農(nóng)學(xué)院教學(xué)科研和人才培養(yǎng)工作全面發(fā)展。在此期間,西農(nóng)育成“碧螞1號(hào)”和“6028”等小麥良種,在吸漿蟲(chóng)和豌豆象等病蟲(chóng)害防治方面均取得新成果,在西農(nóng)莎能奶山羊選育、泥沙運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律及水流挾沙能力公式研究以及古農(nóng)書(shū)整理等方面做出突出成績(jī),形成“實(shí)事求是、艱苦樸素、勤奮好學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際”的優(yōu)良學(xué)風(fēng),這是學(xué)校歷史上第二個(gè)群星燦爛、人才輩出的黃金時(shí)期;培養(yǎng)的大批農(nóng)業(yè)技術(shù)人才成為農(nóng)業(yè)科研、教學(xué)、生產(chǎn)等單位的骨干。辛樹(shù)幟曾賦詩(shī)“累累碩果滿秦川”以表達(dá)自己喜悅的心情。

大半生從事農(nóng)業(yè)教育的辛樹(shù)幟深感我國(guó)古代農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)博大精深,亟待研究整理?！叭缂腥珖?guó)研究農(nóng)史之人才,用十年以上時(shí)間整理古農(nóng)書(shū),上至經(jīng)、史、子、集,下及方志農(nóng)諺,并發(fā)表論文數(shù)千篇,在此基礎(chǔ)上建立的中國(guó)農(nóng)學(xué),其偉大決不在中醫(yī)醫(yī)學(xué)之下也?！?952年,辛樹(shù)幟倡議成立西北農(nóng)學(xué)院古農(nóng)學(xué)研究小組(后改為古農(nóng)學(xué)研究室),組織一批有專長(zhǎng)的教授開(kāi)展古代農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)整理與研究,整理出版了《齊民要術(shù)》《農(nóng)政全書(shū)》等數(shù)十種古籍,發(fā)表數(shù)百萬(wàn)字的專著和論文。其中,辛樹(shù)幟親自撰寫(xiě)了《禹貢新解》《易傳分析》《中國(guó)果樹(shù)歷史的研究》等著作,在古農(nóng)學(xué)研究方面做出了重要貢獻(xiàn),是中國(guó)農(nóng)史學(xué)科重要奠基人。我國(guó)著名歷史學(xué)家顧頡剛曾評(píng)價(jià)《禹貢新解》“體大思精,不勝敬佩”。

早在青年時(shí)代,辛樹(shù)幟就開(kāi)始關(guān)心水土保持工作。在國(guó)立編譯館主編《黃河志》時(shí)就認(rèn)識(shí)到欲解決黃河問(wèn)題,僅僅依靠下游修防是不行的,于是開(kāi)始把目光移到中上游的治理上來(lái)。1938年,在致陜北徐紹南專員函中,他提出“故本省之言治河者,首要之圖,須在陜北小河及山澗源頭,積極造林,蓋所以絕黃河泥沙之源耳?！钡轿鞅焙?他深切感受到這里嚴(yán)酷的自然環(huán)境和日益嚴(yán)重的水土流失,更感錐心之痛。1957年,辛樹(shù)幟發(fā)起組織陜北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和水土保持工作考察團(tuán),對(duì)18個(gè)縣進(jìn)行實(shí)地考察。座談會(huì)上,他提出“梁峁陡坡還林還牧,溝坡兼治發(fā)展農(nóng)林園畜”的主張。

1957年,在全國(guó)政協(xié)二屆三次會(huì)議上,辛樹(shù)幟關(guān)于《陜北水土保持調(diào)查的報(bào)告》的發(fā)言得到周恩來(lái)總理的鼓勵(lì):“辛委員講得不錯(cuò)呀!我希望今后在50年里,依靠我國(guó)水利和水土保持科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,解決水土保持問(wèn)題。”深感水土保持和農(nóng)業(yè)增產(chǎn)之間密切關(guān)系的辛樹(shù)幟感慨地說(shuō):“余若無(wú)赴陜北從事水土保持之考察,則絕無(wú)水土保持之發(fā)言及歷史之研究”。1958年,完成了《我國(guó)水土保持的歷史研究》論文的辛樹(shù)幟決心向前邁出一大步,開(kāi)拓一個(gè)新的科學(xué)領(lǐng)域——中國(guó)水土保持學(xué)。

1974年,辛樹(shù)幟倡議組織編寫(xiě)《中國(guó)水土保持學(xué)》。1976年,82歲高齡的他親自帶隊(duì)前往四川、云南、江西、廣西、湖南、湖北等地考察南方水土流失情況,歷時(shí)兩個(gè)月,行程數(shù)萬(wàn)里。初稿完成后,他因視力衰退,無(wú)法執(zhí)筆校閱,只好讓編寫(xiě)組的同志逐章讀給他聽(tīng),邊聽(tīng)邊提修改意見(jiàn),后該書(shū)易名為《中國(guó)水土保持概論》,由中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社出版。

辛樹(shù)幟先后兩度擔(dān)任西北農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)共32年,為學(xué)校創(chuàng)建、發(fā)展與壯大傾注了半生心血,為學(xué)校發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1957年,在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上,毛澤東主席聽(tīng)了他有關(guān)古農(nóng)學(xué)研究計(jì)劃的發(fā)言,贊譽(yù)“講得很好,辛樹(shù)幟一生辛辛苦苦,獨(dú)樹(shù)一幟”。毛主席的這句話是對(duì)辛樹(shù)幟一生最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

辛樹(shù)幟廣攬?zhí)煜掠⒉诺奶故幮貞?博大精深的教育思想,古今文理兼容并蓄的學(xué)術(shù)成就,令人高山仰止、景行行止。2014年,建校80周年之際,學(xué)校在三號(hào)樓前敬塑辛樹(shù)幟雕像,昭示后人紀(jì)念緬懷。值建校90周年之際,撰寫(xiě)此小文,以示紀(jì)念。