本刊編輯部

為推動(dòng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作走深走實(shí)，尋找破解難題的思路辦法，2023年農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司首次與中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校聯(lián)合開展農(nóng)民教育培訓(xùn)專題調(diào)研，掌握各省政策落地和工作開展情況。

調(diào)研組在實(shí)地走訪中了解到，河北省教育培訓(xùn)工作亮點(diǎn)突出，注重農(nóng)廣校體系建設(shè)，每年承擔(dān)全省50%以上高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)，連續(xù)多年中職招生人數(shù)位于全國農(nóng)廣體系首位，已成為名副其實(shí)的農(nóng)民教育培訓(xùn)主力軍；福建省高度重視農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，省級財(cái)政加大投入資金，構(gòu)建“學(xué)歷提升+農(nóng)民培訓(xùn)+跟蹤扶持”三位一體協(xié)同育人機(jī)制，選樹典型，推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)落地；江西省依托“一村一名大學(xué)生工程”精準(zhǔn)培育、深度扶持，拓展農(nóng)民發(fā)展新路徑；黑龍江省緊密圍繞穩(wěn)糧增產(chǎn)主題開展培訓(xùn)，相繼出臺(tái)相關(guān)政策優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。在農(nóng)民教育培訓(xùn)工作取得成效的同時(shí)，不容忽視的是囿于制度化農(nóng)民教育培訓(xùn)政策缺失、系統(tǒng)化農(nóng)民教育培訓(xùn)體系缺位，提質(zhì)增效存在困難，在農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)方式、培訓(xùn)設(shè)計(jì)針對性、組織管理、跟蹤服務(wù)等環(huán)節(jié)存在弱項(xiàng)，值得深思破題。

如何破解基層農(nóng)民教育培訓(xùn)面臨的困難問題，夏邑縣農(nóng)廣校提供了很好的案例。多年來，夏邑縣農(nóng)廣校堅(jiān)持“以農(nóng)為根、以教為本、特色立校、育才強(qiáng)農(nóng)”的辦學(xué)宗旨，緊跟時(shí)代，創(chuàng)新辦學(xué)模式，堅(jiān)持“只有持續(xù)的培訓(xùn)，沒有畢業(yè)的學(xué)生”的教學(xué)理念，對訓(xùn)后學(xué)員開展長期跟蹤幫扶。按照“圍繞市場選產(chǎn)業(yè)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”思路，積極探索“契合農(nóng)村現(xiàn)狀、適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展、順應(yīng)農(nóng)民需求”的農(nóng)民教育培訓(xùn)模式，做到教產(chǎn)融合、科教融匯、教培融通，全縣累計(jì)培養(yǎng)農(nóng)民大中專學(xué)歷生超萬人，培訓(xùn)綠色證書學(xué)員10萬多人，開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)226萬多人，每年推廣新技術(shù)近100項(xiàng)，引進(jìn)各類新品種60個(gè)以上，應(yīng)用新模式20個(gè)以上，為夏邑鄉(xiāng)村振興提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐，帶動(dòng)了全縣各類優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。

調(diào)查研究既要發(fā)現(xiàn)問題，更要推動(dòng)解決問題。通過調(diào)研提出有針對性的辦法舉措，將調(diào)研結(jié)果從“紙上”落到“地上”，讓調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題的實(shí)際舉措，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)農(nóng)民教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。