亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        兒童和陪伴者共享的城市綠色空間研究進(jìn)展?

        2024-01-16 09:24:20王藝璇
        中國(guó)城市林業(yè) 2023年6期
        關(guān)鍵詞:代際戶外活動(dòng)陪伴

        王藝璇 蔡 君

        北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院 北京 100083

        兒童健康成長(zhǎng)是關(guān)系人類可持續(xù)發(fā)展的重要議題。 隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展和生活方式轉(zhuǎn)變, 兒童戶外活動(dòng)減少、 與自然隔離現(xiàn)象加劇, 由此引發(fā)的諸多負(fù)面問(wèn)題受到社會(huì)廣泛關(guān)注[1-2]。

        與兒童相關(guān)的綠色空間研究無(wú)法回避父母和其他陪伴者的深刻影響。 父母是兒童的保護(hù)傘和腳手架, 兒童的戶外活動(dòng)通常需要獲得父母或監(jiān)護(hù)人許可, 并由他們陪伴。 這些陪伴者是兒童戶外活動(dòng)的同行人和活動(dòng)行為的干預(yù)者, 也是綠色空間的使用者。 研究表明, 相較于城市環(huán)境因素,父母和家庭因素對(duì)兒童戶外活動(dòng)的影響可能更大[3]。 另外, 成年人對(duì)兒童戶外活動(dòng)的陪伴不僅為代際互動(dòng)提供寶貴機(jī)會(huì), 也有助于陪伴者的戶外休閑、 運(yùn)動(dòng)和社會(huì)交往[4-5]。 這些體驗(yàn)和活動(dòng)對(duì)于建構(gòu)家庭生活, 增進(jìn)鄰里關(guān)系和社區(qū)凝聚力,以及更廣泛的社會(huì)可持續(xù)具有重要意義[6-7]。

        然而, 以往研究大多針對(duì)兒童群體或兒童特定的活動(dòng)空間, 對(duì)于兒童陪伴者, 以及代際互動(dòng)的社會(huì)效益關(guān)注較少。 本文基于Web of Science、SCOPUS 和CNKI 數(shù)據(jù)庫(kù), 篩選出1980—2022 年的44 篇與兒童陪伴者相關(guān)的期刊文獻(xiàn), 借助CiteSpace5.8.R3 軟件進(jìn)行分析, 梳理城市綠色空間中的代際互動(dòng)及空間需求, 以期為當(dāng)下我國(guó)“兒童友好” “全齡友好” 的城市空間建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展提供依據(jù)。 篩選時(shí)重點(diǎn)關(guān)注以下主題: 1) 家庭對(duì)兒童戶外活動(dòng)的影響; 2) 兒童陪伴者綠色空間感知; 3) 綠色空間兒童和陪伴者的行為和需求;4) 響應(yīng)兒童和陪伴者共同參與的空間特征和設(shè)計(jì)。

        1 兒童和綠色空間

        國(guó)際上兒童與城市綠色空間研究具有多學(xué)科交叉特點(diǎn), 受到環(huán)境科學(xué)、 生態(tài)學(xué)、 公共環(huán)境與健康、 醫(yī)學(xué)、 城市研究等多學(xué)科共同關(guān)注, 并且從基礎(chǔ)研究走向?qū)嶋H應(yīng)用的探索與思考。 例如,刊文量最多的作者——澳大利亞迪肯大學(xué)詹妮?維奇(Jenny Veitch) 教授及其團(tuán)隊(duì)的研究重點(diǎn)從公園活動(dòng)群體的健康和活動(dòng)行為逐漸轉(zhuǎn)向城市公園環(huán)境特征與設(shè)計(jì)對(duì)群體到訪和活動(dòng)的支持與響應(yīng)。 研究聚焦于兒童戶外活動(dòng)和健康與綠地的相關(guān)性、 綠色空間感知、 自然聯(lián)系等熱點(diǎn)議題。 其中“父母支持(Parent Support) ” 聚類體現(xiàn)了國(guó)外研究對(duì)陪伴者的關(guān)注。

        相比之下, 國(guó)內(nèi)研究以城市規(guī)劃和景觀設(shè)計(jì)為主導(dǎo), 圍繞兒童公園、 游戲場(chǎng)等兒童專屬空間,以及當(dāng)下“兒童友好城市” 議題展開(kāi), 在綠色空間與兒童健康和活動(dòng)相關(guān)性, 綠色空間偏好和需求等具體問(wèn)題的研究較少。 因此, 國(guó)內(nèi)研究在立足本土社會(huì)和文化背景的理論、 方法和實(shí)踐探索上仍有較大發(fā)展空間。

        2 兒童和陪伴者

        兒童和陪伴者相關(guān)研究聚焦父母和家庭對(duì)兒童戶外活動(dòng)的影響和綠色空間的特征與因素(表1)。其中, 父母和家庭因素涉及家長(zhǎng)社會(huì)人口統(tǒng)計(jì)、 家庭人數(shù)等客觀方面, 也包括育兒觀念、 家長(zhǎng)態(tài)度、環(huán)境感知等主觀方面。 與綠色空間相關(guān)的關(guān)鍵詞涵蓋空間類型、 特征、 設(shè)計(jì)與評(píng)估3 個(gè)維度。 空間類型以公園、 游樂(lè)場(chǎng)為主, 對(duì)城市街道、 閑置空地、停車場(chǎng)、 荒野等非正式游戲空間關(guān)注較少, 忽視了兒童隨時(shí)隨地玩耍的真實(shí)需求。 空間特征關(guān)鍵詞體現(xiàn)了綠色空間可達(dá)性、 功能可供性、 自然生態(tài)特征和社會(huì)環(huán)境等因素對(duì)綠色空間使用的影響。 在設(shè)計(jì)、 管理與評(píng)估方面, 已有研究從使用者感知和需求出發(fā), 重視規(guī)劃設(shè)計(jì)與綠色空間管理過(guò)程中的公共參與。 總之, 大多數(shù)研究以兒童為中心, 對(duì)兒童和陪伴者的共同關(guān)注較少。

        表1 兒童和陪伴者研究關(guān)鍵詞和主題梳理

        多學(xué)科發(fā)展為研究提供了豐富的理論和方法。心理學(xué)和兒童地理學(xué)研究為環(huán)境-個(gè)體-行為之間的相關(guān)作用提供了分析和解釋的理論框架, 如布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論[8]、 班杜拉的社會(huì)認(rèn)知理論[9]和社會(huì)生態(tài)模型[10]。 其中, 社會(huì)生態(tài)模型能夠清晰捕捉個(gè)體到社會(huì)多層次因素對(duì)個(gè)體行為的影響, 以及系統(tǒng)部分之間的復(fù)雜聯(lián)系[10], 這是探索兒童戶外活動(dòng)影響因素的重要模型[11](圖1)。 可供性理論(Affordance Theory)[12-13]基于人的環(huán)境感知心理與行為活動(dòng)的關(guān)系, 提供了從功能角度識(shí)別空間環(huán)境的現(xiàn)實(shí)特征和潛在可能的理論框架, 在兒童友好開(kāi)放空間研究中應(yīng)用廣泛。

        圖1 社會(huì)生態(tài)學(xué)模型中父母與兒童活動(dòng)的關(guān)系

        研究方法上, 主要采用觀察法、 訪談法和問(wèn)卷調(diào)查獲取研究對(duì)象的行為和認(rèn)知數(shù)據(jù), 并借助統(tǒng)計(jì)分析法、 橫向和縱向?qū)Ρ确ā?打分法和文獻(xiàn)綜述等進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。 例如, 北美地區(qū)多項(xiàng)研究[4,14-15]借助社區(qū)游戲和休閑觀察系統(tǒng)(System for Observing Play and Recreation in Communities,SOPARC) 量化行為與空間區(qū)域的關(guān)系。 步行訪談(Walk-Along Interviews) 有助于捕捉人在具體空間中的真實(shí)體驗(yàn)[16-17]。 Holt 等[18]、 王潮等[19]通過(guò)代際對(duì)比, 揭示伴隨城市和社會(huì)變化不同年代父母監(jiān)管、 對(duì)環(huán)境安全的感知和兒童戶外活動(dòng)的變化。

        3 代際共享的綠色空間

        3.1 父母和家庭對(duì)兒童戶外活動(dòng)的影響

        父母和家庭的影響因素來(lái)自家長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的感知、 家長(zhǎng)個(gè)體因素和其他家庭因素(表2)。

        表2 父母和家庭對(duì)兒童戶外活動(dòng)的影響因素

        3.1.1 家長(zhǎng)環(huán)境感知

        父母對(duì)城市環(huán)境的感知受到建成環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的綜合影響, 反映其對(duì)兒童戶外活動(dòng)環(huán)境安全、 可用性和品質(zhì)的關(guān)心。 安全是家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題, 安全感知來(lái)自行人基礎(chǔ)設(shè)施、 街道網(wǎng)絡(luò)模式、 行車速度、 交通量、 夜間照明等建成環(huán)境因素[20,22,25-26], 以及犯罪、 青少年團(tuán)伙、 流浪漢等社會(huì)安全因素[18,33-34]。

        綠色空間可用性和品質(zhì)直接影響人們的出行決策和活動(dòng)體驗(yàn)。 已有研究報(bào)道了綠色空間的可達(dá)性、 安全性、 游戲多樣性、 便利設(shè)施和服務(wù)可用性、 自然環(huán)境、 活躍的氛圍等因素與兒童和陪伴者綠色空間偏好或使用的關(guān)系, 但具體因素和作用機(jī)制等細(xì)節(jié)仍存在爭(zhēng)議。 例如, 多項(xiàng)研究報(bào)告了距離對(duì)空間使用的影響[27,35], 然而Greer等[5]研究中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“感到距離遠(yuǎn)” 對(duì)公園實(shí)際使用的相關(guān)性。 此外, 多子女家庭的父母表示會(huì)選擇能夠?yàn)椴煌挲g兒童提供游戲機(jī)會(huì)且面積更大的公園, 即使它的距離較遠(yuǎn)[32]。 事實(shí)上, 父母選擇戶外活動(dòng)地點(diǎn)會(huì)綜合考慮空間特征、 兒童偏好和各家庭成員的需求。 基于父母報(bào)告的空間要素偏好存在明顯地區(qū)差異: 在美國(guó)的研究中, 父母為兒童選擇游戲空間的主導(dǎo)因素依次為安全、廁所、 飲用水、 照明和樹(shù)蔭[25]; 而在澳大利亞的研究中的重要性排序?yàn)樽孕熊嚨馈?野餐設(shè)施、 廁所、 遮蔭、 開(kāi)放空間, 以及游樂(lè)設(shè)備的多樣化和新舊程度[32]。 這也反映了社會(huì)因素對(duì)父母環(huán)境感知的影響。 研究表明, 社區(qū)凝聚力對(duì)家庭戶外活動(dòng)有積極影響[26]。 社區(qū)經(jīng)濟(jì)收入水平、 鄰里種族構(gòu)成等因素有待進(jìn)一步研究[20,25]。

        綜合來(lái)看, 基于家庭出行特征, 社區(qū)尺度和場(chǎng)所尺度是研究關(guān)注的重點(diǎn)。 家庭和社會(huì)因素似乎比物理因素更深刻地影響代際戶外活動(dòng)[3,11]。

        3.1.2 父母?jìng)€(gè)人因素

        研究表明, 父母對(duì)兒童戶外活動(dòng)和親近自然的態(tài)度越積極, 并且愿意參與兒童戶外活動(dòng), 兒童的活動(dòng)水平越高[5,7,27]。 對(duì)于父母教育水平、 種族、 出生地和收入水平等因素仍存在爭(zhēng)議。 究其原因, 除了不同地區(qū)社會(huì)文化的差異, 也體現(xiàn)了截面數(shù)據(jù)存在因果關(guān)系及變量之間的關(guān)系方向難以判斷的問(wèn)題[20]。 以父母性別為例, 通常情況下女性監(jiān)護(hù)人對(duì)兒童陪伴更多, 其個(gè)體特征(如母親的種族、 就業(yè)情況) 影響更為顯著[27], 但也有研究[15,20,28]報(bào)告指出, 父親的存在與兒童戶外活動(dòng)有關(guān)。

        3.2 響應(yīng)代際參與的綠色空間

        3.2.1 代際互動(dòng)的行為特征

        基于目前有限的研究, 代際互動(dòng)包括游戲、散步、 野餐、 結(jié)構(gòu)化運(yùn)動(dòng)、 久坐、 教育和觀察等[5,7,36], 也有學(xué)者關(guān)注特定社會(huì)文化背景下的代際互動(dòng)現(xiàn)象[37]。 然而, 日常生活中兒童和陪伴者的互動(dòng)行為難以清晰劃分。 本文從支持和改善代際關(guān)系的角度, 重點(diǎn)關(guān)注游戲、 教育和觀察3 種行為模式。

        游戲是陪伴者與兒童最常見(jiàn)的互動(dòng)[36], 更多發(fā)生在年幼兒童身上。 已有研究往往針對(duì)游戲行為和游戲環(huán)境物理因素, 對(duì)陪伴者的參與和影響關(guān)注較少。 事實(shí)上, 親子游戲同時(shí)為兒童和陪伴者提供寶貴的情感體驗(yàn)[7], 父母的存在不僅給與兒童陪伴感和家庭感, 也讓父母在玩耍中回憶童年, 獲得情緒恢復(fù)。

        教育通常表現(xiàn)為陪伴者利用他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)為兒童提供支持、 指導(dǎo)和幫助的互動(dòng)行為, 包括動(dòng)作技能教育和社交技能教育[35]。 前者是對(duì)騎自行車、 球類運(yùn)動(dòng)、 攀爬等行為動(dòng)作的學(xué)習(xí)輔助,后者通常出現(xiàn)在兒童輪流使用游戲設(shè)備、 參與多人游戲時(shí), 教會(huì)他們耐心、 尊重和合作。 近年來(lái),綠色空間的自然教育功能備受關(guān)注, 如通過(guò)引導(dǎo)兒童在自然中玩耍, 使兒童從自然中獲得知識(shí)和體驗(yàn), 建立與自然的情感聯(lián)系[38]。

        當(dāng)兒童可以獨(dú)立參與玩耍, 以觀察代替干預(yù)能夠?yàn)閮和缃缓蜕眢w技能提供自主發(fā)展的機(jī)會(huì)。父母通過(guò)積極觀察孩子獨(dú)立玩耍時(shí)的表現(xiàn)和技能發(fā)展, 便于確定未來(lái)與孩子互動(dòng)的潛在方式[36]。女性和行動(dòng)不便的陪伴者更多地以觀察的方式陪伴兒童[37]。 這種陪伴模式為家長(zhǎng)提供了在自然環(huán)境中獨(dú)處、 放松和休閑的寶貴時(shí)間, 也為他們參與社會(huì)交往提供了機(jī)會(huì)[36]。

        由此可見(jiàn), 代際互動(dòng)往往基于兒童成長(zhǎng)發(fā)展需要和成人的方便, 陪伴關(guān)系因行為主體的年齡、性別和行為能力等特征存在差異。 已有研究更多是對(duì)游戲和體力活動(dòng)行為的研究, 對(duì)社會(huì)互動(dòng)行為關(guān)注較少。

        3.2.2 代際共享的場(chǎng)所營(yíng)造

        基于兒童與陪伴者的行為模式和活動(dòng)區(qū)域,促進(jìn)代際互動(dòng)的重要功能空間主要包括: 游戲場(chǎng)地、 開(kāi)敞活動(dòng)空間、 自然體驗(yàn)空間和社交花園4

        類[4-5,15,36,39] (圖2)。

        圖2 兒童與陪伴者共同參與的場(chǎng)所空間

        1) 游戲場(chǎng)地。 游戲場(chǎng)地是兒童和陪伴者戶外活動(dòng)的首選場(chǎng)所。 研究表明, 安全、 可達(dá)性、 便利設(shè)施和游戲價(jià)值是游戲場(chǎng)評(píng)估和管理的重要維度[40-42]。 從兒童的視角, 游戲價(jià)值是最核心的評(píng)價(jià)維度[40-41], 場(chǎng)地的游戲類型越豐富, 對(duì)更多不同年齡兒童游戲提供的可供性和包容性就更大。從陪伴者的角度, 游戲場(chǎng)地內(nèi)部或周圍應(yīng)設(shè)置帶有遮蔭的座椅、 廁所等基本便利設(shè)施[33], 并保持休息區(qū)與游戲區(qū)之間視線的通透, 以便陪伴者隨時(shí)能夠觀察兒童的活動(dòng)和安全。 從代際參與的角度, 需要多人參與的構(gòu)建性、 規(guī)則類游戲, 激發(fā)創(chuàng)造力的想象類游戲, 以及具有一定挑戰(zhàn)性的游戲似乎更能引起成年人參與的興趣。 因此, 需要根據(jù)游戲類型所要求的能力和挑戰(zhàn)性, 形成針對(duì)不同年齡、 能力和挑戰(zhàn)需求的多樣化空間, 并保持不同區(qū)域的連通, 以促進(jìn)兒童和陪護(hù)者的積極使用[43]。

        2) 開(kāi)敞活動(dòng)空間。 開(kāi)闊活動(dòng)空間包括草坪、鋪裝廣場(chǎng)和寬敞的園路, 這些場(chǎng)地能夠?yàn)樗心挲g群體的戶外活動(dòng)提供更多的包容性和潛在可供性[4-5,15,27,39]。 一項(xiàng)基于美國(guó)25 個(gè)城市、 162 個(gè)社區(qū)公園的研究發(fā)現(xiàn), 草坪是公園中使用率最高的空間[15], 因?yàn)樗梢詽M足不同年齡和不同興趣愛(ài)好人群的活動(dòng)需求。 Sundevall 和Jansson[17]的研究也證明了草坪對(duì)兒童、 青少年和老人等不同群體的吸引力, 兒童表示會(huì)在草坪上踢足球, 青少年則期待開(kāi)展戶外健身、 跳舞、 看電影等活動(dòng);而老年人期望在這里舉辦多元文化活動(dòng)。 園路是兒童和陪伴者散步、 騎自行車的主要場(chǎng)所, 使用頻率較高[5,39]。 研究表明, 園路應(yīng)該寬闊、 地面平整和視線通透, 以保證安全和方便觀察孩子的活動(dòng)[36]。 綜上所述, 開(kāi)敞活動(dòng)空間應(yīng)該以低結(jié)構(gòu)化的營(yíng)造方式為當(dāng)?shù)匚幕蜕罘绞教峁┒鄻踊δ? 在活躍的社區(qū)氛圍中為非正式的代際互動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)[36]。

        3) 自然體驗(yàn)空間。 親近自然對(duì)兒童的認(rèn)知、動(dòng)作技能, 以及心理和情緒等方面的益處已經(jīng)得到廣泛證實(shí)[2,43]。 研究表明, 豐富而松散的自然要素對(duì)于激發(fā)兒童想象力和創(chuàng)造力、 鍛煉肢體動(dòng)作、 鼓勵(lì)協(xié)作游戲很有幫助[44]。 Cameron-Faulkner 等[45]的研究為自然環(huán)境促進(jìn)親子語(yǔ)言交流提供了有力證據(jù), 首次證明了社會(huì)互動(dòng)受到自然環(huán)境的影響。 基于國(guó)外自然教育環(huán)境營(yíng)造經(jīng)驗(yàn),自然體驗(yàn)空間營(yíng)造應(yīng)滿足自然元素的安全性和多樣性, 包括無(wú)毒的植物, 豐富的地形變化, 自然化的地面, 光滑的石頭、 原木, 開(kāi)花植物或蔬菜的種植, 小動(dòng)物喂養(yǎng)設(shè)施, 以及體現(xiàn)當(dāng)?shù)貏?dòng)植物種類和生境特點(diǎn)[46]等等。 另外, 自然體驗(yàn)空間營(yíng)造應(yīng)考慮父母對(duì)自然要素的態(tài)度和地方社會(huì)文化差異。 如有研究對(duì)比波蘭城市居民和農(nóng)村居民對(duì)樹(shù)木的態(tài)度發(fā)現(xiàn), 后者認(rèn)為樹(shù)木存在安全隱患,從而限制兒童爬樹(shù)、 玩樹(shù)葉等親自然活動(dòng)[47]。Wang 等[48]認(rèn)為, 盡管父母肯定了自然環(huán)境的游戲性和教育價(jià)值, 但他們對(duì)完全由松散的自然材料構(gòu)建的活動(dòng)空間接受程度有限。

        4) 社交花園。 社交花園應(yīng)滿足陪伴者“自由時(shí)間” 的活動(dòng)需要和不能獨(dú)立活動(dòng)的嬰幼兒需求。 為此, 社交花園營(yíng)造應(yīng)滿足安全、 方便、 干凈、 舒適和美觀的特征, 并劃分不同功能空間。桌椅、 廁所、 照明、 飲用水等便利設(shè)施, 樹(shù)木和遮蔭, 以及美觀的植物或風(fēng)景[33]是空間營(yíng)造的關(guān)鍵因素。 其中, 野餐桌椅是最鼓勵(lì)社交[49]和家庭公園使用的積極因素[5,33]。 植被和景觀視覺(jué)美感是吸引成人到訪的重要因素[17], 尤其是對(duì)老年人。 同時(shí), 社交空間對(duì)較少參與戶外活動(dòng)的青少年的吸引力值得關(guān)注[15,17]。

        4 展望

        研究發(fā)現(xiàn): 代際互動(dòng)相關(guān)文獻(xiàn)依然停留在現(xiàn)象、 因素量化和描述分析階段, 缺少代際互動(dòng)行為、 因素與城市綠色空間營(yíng)造方面的理論轉(zhuǎn)化;父母和家庭因素作為兒童成長(zhǎng)的直接環(huán)境, 對(duì)兒童戶外活動(dòng)具有重要影響, 其作用機(jī)制有待深入研究; 綠色空間中, 陪伴者和兒童積極的代際互動(dòng)包括游戲、 教育和觀察3 種模式, 而游戲場(chǎng)地、開(kāi)敞活動(dòng)空間、 自然體驗(yàn)空間和社交花園為這些互動(dòng)提供了多樣化的潛在可能。 因此, 針對(duì)以上研究局限, 結(jié)合我國(guó)人民日益增長(zhǎng)的對(duì)多樣化、高品質(zhì)公共服務(wù)與城市環(huán)境的現(xiàn)實(shí)需求, 從3 方面提出研究展望:

        首先, 在研究視角上, 應(yīng)汲取交叉學(xué)科領(lǐng)域的理論、 方法和實(shí)踐, 尋找支持代際參與的綠色空間規(guī)劃設(shè)計(jì)的多元路徑, 以及跨學(xué)科研究和項(xiàng)目實(shí)踐合作的多種可能。

        其次, 在研究?jī)?nèi)容上, 一方面應(yīng)挖掘該領(lǐng)域研究中國(guó)內(nèi)尚未受到充分關(guān)注的議題, 包括非正式綠色空間、 親自然設(shè)計(jì)、 通用設(shè)計(jì)、 參與式設(shè)計(jì), 以及促進(jìn)所有年齡群體健康與福祉的綠色空間特征等; 另一方面應(yīng)開(kāi)展立足本土的系統(tǒng)性研究, 針對(duì)我國(guó)不同地區(qū)的不同年齡、 性別、 家庭背景、 地域文化等群體在空間需求、 偏好和影響因素等方面進(jìn)行細(xì)分研究, 為城市綠色空間本土化規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定提供理論支撐。

        最后, 在應(yīng)用實(shí)踐上, 應(yīng)立足我國(guó)家庭結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、 人口老齡化和城市化進(jìn)程等時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)需求, 推動(dòng)城市綠色空間在滿足“適兒化” 基礎(chǔ)上, 擴(kuò)展“全齡友好” 規(guī)劃設(shè)計(jì), 為家庭休閑、 代際互動(dòng)和社交聯(lián)系創(chuàng)造更多機(jī)會(huì), 探索以綠色空間促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的路徑和方法。

        猜你喜歡
        代際戶外活動(dòng)陪伴
        陪伴
        “疫”路陪伴 架起“僑”梁,心“聯(lián)”你我
        教育扶貧:阻斷貧困代際傳遞的重要途徑
        甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:24:24
        “這里為什么叫1933?”——銅川“紅色基因”代際傳承
        陪伴
        雜文月刊(2019年16期)2019-09-25 06:56:36
        組織幼兒園情境式戶外活動(dòng)的探究
        活力(2019年21期)2019-04-01 12:17:30
        戶外活動(dòng)開(kāi)始啦
        論人權(quán)的代際劃分
        家族企業(yè)代際傳承中的權(quán)力過(guò)渡與績(jī)效影響
        淺析戶外活動(dòng)對(duì)廣播的推廣價(jià)值
        新聞傳播(2015年15期)2015-07-18 11:03:42
        日本大片在线一区二区三区| 欧美男生射精高潮视频网站| 亚洲精品国产精品乱码视色| 天天鲁在视频在线观看| 国产精品麻豆综合在线| 久久久诱惑一区二区三区| 午夜亚洲精品一区二区| 青青草狠吊色在线视频| 三个男吃我奶头一边一个视频| 国产色秀视频在线播放| 一区二区韩国福利网站| 亚洲女同同性少妇熟女| 在线视频精品少白免费观看| 人人人妻人人人妻人人人| 永久免费看啪啪网址入口| 人妻av一区二区三区精品| 麻豆国产VA免费精品高清在线| 精品中文字幕在线不卡| 亚洲av永久中文无码精品综合| 最近中文av字幕在线中文| 日本a在线免费观看| 精品国产一区二区三区av新片| 亚洲高清国产一区二区| 性无码一区二区三区在线观看| 人妻 日韩精品 中文字幕| 久久久国产不卡一区二区| 午夜影院免费观看小视频| 亚洲av无码专区在线观看成人| 秋霞午夜无码鲁丝片午夜精品| 一区二区三区国产在线网站视频| 亚洲免费一区二区av| 国产办公室秘书无码精品99| 亚洲国产一区二区a毛片| 2021国产精品久久| 久久精品国产在热亚洲不卡| 日本三级香港三级人妇99| 自慰无码一区二区三区| 亚洲欧美日韩中文综合在线不卡| 淫秽在线中国国产视频| 亚洲av无码专区国产不卡顿| 久久久无码中文字幕久...|