北京嘯傲天下應(yīng)急救援科技有限公司 田嘯｜文、圖

校園火災(zāi)事件的發(fā)生會(huì)對(duì)師生安全造成威脅，對(duì)學(xué)校的正常教學(xué)、生活秩序和環(huán)境造成嚴(yán)重影響。為了保障師生的安全，筆者就此類(lèi)火災(zāi)事件特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)做出分析，并提出相關(guān)建議。

校園常見(jiàn)火災(zāi)及常發(fā)地點(diǎn)

2008 年11 月14 日6 時(shí)10 分左右在上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成4 名學(xué)生死亡。由于宿舍內(nèi)火場(chǎng)溫度較高，木制的寢室門(mén)被燒的變了形，被火場(chǎng)的氣流牢牢吸住無(wú)法打開(kāi)，4 名學(xué)生面對(duì)兇猛的火焰不知所措，選擇跳樓逃生，不幸死亡，消防人員接到報(bào)警電話及時(shí)趕到，強(qiáng)行打開(kāi)宿舍門(mén)，將屋內(nèi)另外3 名學(xué)生救出，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)進(jìn)行撲滅。事后調(diào)查宿舍火災(zāi)事故，初步判斷原因?yàn)閷嬍依锸褂谩盁岬每臁币l(fā)電器故障并將周?chē)扇嘉镆妓隆?/p>

在學(xué)校火災(zāi)中，電器過(guò)熱導(dǎo)致的火災(zāi)最為常見(jiàn)，一些大功率電器設(shè)備如使用較為頻繁，在長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行過(guò)程中，就可能發(fā)生電線短路、漏電等問(wèn)題，導(dǎo)致過(guò)熱，進(jìn)而引發(fā)火災(zāi)。

宿舍樓是校園火災(zāi)的多發(fā)地，如在宿舍內(nèi)私接電線、使用大功率電器、學(xué)生在宿舍內(nèi)忘記關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，導(dǎo)致設(shè)備過(guò)熱引發(fā)火災(zāi)。對(duì)于這一類(lèi)火災(zāi)原因的發(fā)生學(xué)校應(yīng)定期檢查電氣設(shè)備，確保設(shè)備安全運(yùn)行。學(xué)校要嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)私接電線、使用大功率電器等行為，同時(shí)教育學(xué)生須遵守消防規(guī)定，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

校園消防安全應(yīng)急演練1

校園火災(zāi)的危險(xiǎn)性相對(duì)較高，校園內(nèi)學(xué)生和教職工人數(shù)眾多，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員疏散難度較大，容易造成人員傷亡。校園存在可燃物較多的場(chǎng)所，如教室、宿舍、食堂等，這些場(chǎng)所內(nèi)的物品容易燃燒，一旦發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)易擴(kuò)散。如果火災(zāi)發(fā)生在可能有易燃、易爆品的實(shí)驗(yàn)室，后果更不堪設(shè)想?，F(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)校的消防設(shè)備存在不足，如無(wú)法及時(shí)有效地進(jìn)行滅火，會(huì)增加火災(zāi)擴(kuò)散的風(fēng)險(xiǎn)。其次，部分學(xué)校的逃生通道也存在數(shù)量不足、位置不合理等問(wèn)題，這都會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生。發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)的基本處理方法

如果在校園發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，凡是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)人員，都是第一響應(yīng)人，應(yīng)第一時(shí)間向周?chē)舜舐暫艉扒缶?，并盡快觸發(fā)火災(zāi)報(bào)警器或通知學(xué)校相關(guān)老師。同時(shí)保持冷靜，迅速評(píng)估火勢(shì)和自身情況。如果火勢(shì)較小且安全，可以嘗試使用滅火器進(jìn)行撲救。滅火器在使用前應(yīng)先提起滅火器，右手握住手柄，左手托住滅火器底部檢查滅火器的壓力表（指針指向綠區(qū)表示壓力正常；指向紅區(qū)為壓力不足；指向黃區(qū)為壓力過(guò)高），確認(rèn)壓力表指針處于綠色區(qū)域，拔下保險(xiǎn)銷(xiāo)，握住噴射軟管前端或噴管，距離火焰2 米處瞄準(zhǔn)，壓住滅火器開(kāi)關(guān)，對(duì)準(zhǔn)火源根部掃射滅火。

如火勢(shì)較大，可使用消防栓進(jìn)行滅火，學(xué)校中的消防栓通常位于主要進(jìn)出口和教學(xué)樓、宿舍樓等建筑物的中心位置，消防栓需多人合作，一人打開(kāi)消火栓門(mén)，如內(nèi)部有火警按鈕，需在使用前啟動(dòng)內(nèi)部火警按鈕，接好槍頭和水帶奔向起火點(diǎn)，另一人接好水帶和閥門(mén)口，打開(kāi)閥門(mén)口水噴出即可，需要注意的是，如果是電起火，要確保電源是關(guān)閉狀態(tài)。

如果火勢(shì)較大或無(wú)法控制，應(yīng)立即放棄撲救，第一時(shí)間進(jìn)行廣播預(yù)警疏散通知并撥打消防救援電話，在報(bào)警的同時(shí)，立即切斷電源，避免火災(zāi)繼續(xù)蔓延。按照學(xué)校預(yù)先制定的疏散路線和指示，警報(bào)響起時(shí)第一時(shí)間組織專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)指揮和引導(dǎo)疏散，在每層樓梯口處設(shè)置點(diǎn)位，由相關(guān)老師擔(dān)任安全員，確保疏散過(guò)程中的秩序和安全。如果疏散途中有濃煙彌漫，老師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生彎腰低姿勢(shì)前進(jìn)，將毛巾或布片用水打濕，將濕毛巾對(duì)折，重復(fù)對(duì)折三次，使?jié)衩碚郫B到八層厚度，護(hù)住自己的口鼻，如沒(méi)有條件打濕物體，可用衣物捂住口鼻以防吸入有害煙霧。在疏散過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)設(shè)立安全集結(jié)點(diǎn)，師生需要按照指定的集結(jié)點(diǎn)進(jìn)行集結(jié)，以便進(jìn)行人員統(tǒng)計(jì)和確認(rèn)安全情況。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)與當(dāng)?shù)叵啦块T(mén)建立緊密聯(lián)系，及時(shí)報(bào)告火災(zāi)情況并請(qǐng)求支援。

校園火災(zāi)的應(yīng)急處理建議

對(duì)于火災(zāi)事件的應(yīng)急處理，學(xué)校應(yīng)建立健全消防安全管理制度，明確消防安全責(zé)任人，制定消防安全應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案中明確消防安全責(zé)任人的職責(zé)和任務(wù)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施的維護(hù)和管理，確保消防設(shè)施的正常運(yùn)行。例如：學(xué)校應(yīng)該定期檢查消防設(shè)施的完好性和有效性，及時(shí)維修和更換損壞的消防設(shè)施。

消防栓是消防系統(tǒng)中的重要組成部分，它的正常運(yùn)行對(duì)于保障火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的安全具有至關(guān)重要的作用。為了保證消防栓的維護(hù)質(zhì)量和有效性，需要按照一定的周期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。例如：對(duì)于噴淋消防栓，需要檢查水源是否正常，是否有漏水現(xiàn)象；對(duì)于手動(dòng)消防栓，需要檢查是否靈活，是否需要加油等。消防栓進(jìn)行定期清洗和潤(rùn)滑，可以延長(zhǎng)其使用壽命。清洗時(shí)需要使用專(zhuān)門(mén)的清洗劑，避免使用含有酸性的清潔劑，以免損壞消防栓。對(duì)于一些長(zhǎng)期處于潮濕環(huán)境中的消防栓，需要定期更換密封圈。密封圈的作用是防止水分進(jìn)入消防栓內(nèi)部，導(dǎo)致漏水等問(wèn)題。如果消防栓中的過(guò)濾器堵塞，會(huì)影響滅火效果。需要定期檢查過(guò)濾器是否堵塞，并及時(shí)進(jìn)行更換。消防栓在平時(shí)需要存放在干燥、通風(fēng)的地方，避免陽(yáng)光直射、雨淋等不良環(huán)境。

校園消防安全應(yīng)急演練2

校園消防安全是保障學(xué)生和教職員工生命財(cái)產(chǎn)安全的重要工作。為了提高師生的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)多種形式，如宣傳欄、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等，向師生宣傳消防安全知識(shí)，提高師生的消防安全意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該定期組織消防演練和消防知識(shí)培訓(xùn)，讓師生了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。例如：學(xué)校可以定期組織消防演練和應(yīng)急處置演練，讓師生了解應(yīng)急處置流程和操作方法，提高應(yīng)急處置能力，加強(qiáng)師生的火災(zāi)防范意識(shí)和自救能力培訓(xùn)。一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)，并通過(guò)廣播、警報(bào)等方式向全體師生發(fā)送火災(zāi)警報(bào)。

同時(shí)，學(xué)校應(yīng)制定詳細(xì)消防安全應(yīng)急預(yù)案，建立緊急通訊系統(tǒng)，加強(qiáng)與外界的溝通和協(xié)調(diào)，以保證提供必要的救援和醫(yī)療服務(wù)。通過(guò)這些措施，學(xué)校才能夠在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)迅速做出反應(yīng)，保障學(xué)生和教職員工的安全。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)進(jìn)行事后評(píng)估和總結(jié)，不斷完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對(duì)能力。只有這樣，才能確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。安