寧夏大學(xué)園藝學(xué)學(xué)科始建于1988 年,2001 年起招收設(shè)施園藝碩士,2002 年獲果樹學(xué)碩士授權(quán)點(diǎn),2011 年獲園藝學(xué)一級(jí)碩士授權(quán)點(diǎn)和寧夏回族自治區(qū)區(qū)級(jí)特色專業(yè),2014 年獲區(qū)級(jí)優(yōu)勢特色學(xué)科,2016年獲區(qū)級(jí)一流建設(shè)學(xué)科和產(chǎn)學(xué)研基地,2018年獲區(qū)級(jí)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專業(yè),2020年獲批國家級(jí)一流本科專業(yè)。
現(xiàn)有人員46 名,其中博導(dǎo)8 人、高級(jí)職稱33人,博士占71.7%,具有海外經(jīng)歷教師占41.3%;集聚了農(nóng)業(yè)部崗位科學(xué)家、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”等一批人才。有園藝學(xué)區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、區(qū)級(jí)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、寧夏葡萄釀酒技術(shù)研發(fā)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等5個(gè)科研教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
園藝學(xué)區(qū)級(jí)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)
近5 年,培養(yǎng)碩士研究生238 名,其中8 人攻讀博士學(xué)位,就業(yè)率達(dá)96.4%。以第一作者發(fā)表論文200余篇,獲專利10項(xiàng),獲區(qū)級(jí)以上大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、“互聯(lián)網(wǎng)+”等競賽獎(jiǎng)14項(xiàng),區(qū)級(jí)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文2篇,獲國家獎(jiǎng)學(xué)金6人。
擬畢業(yè)研究生在閩寧鎮(zhèn)拓展學(xué)習(xí)
設(shè)有果樹學(xué)、蔬菜學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、葡萄與葡萄酒學(xué)4 個(gè)學(xué)科方向。團(tuán)隊(duì)緊密結(jié)合西北干旱冷涼區(qū)園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求開展重點(diǎn)研究,并取得了一批標(biāo)志性成果。
近5 年,新增各類科研項(xiàng)目100 余項(xiàng),合同經(jīng)費(fèi)達(dá)1.8 億元。獲自治區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)5 項(xiàng);在中文核心及以上期刊發(fā)表論文289篇,其中高水平論文150余篇;制定地方標(biāo)準(zhǔn)15 項(xiàng);成果登記23 項(xiàng);獲批專利69 項(xiàng),其中發(fā)明專利18 項(xiàng),國際專利2 項(xiàng);登記番茄品種2 個(gè);出版專著21部。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)導(dǎo)師在園區(qū)開展科研合作
近5年,舉辦國際和全國性會(huì)議8次;在國內(nèi)重要學(xué)術(shù)會(huì)議作報(bào)告教師39 人次,研究生48 人次;邀請(qǐng)專家34 人次;資助學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流398.43萬元。3名教師出國進(jìn)行為期1年的訪學(xué)交流。
承擔(dān)首屆賀蘭山東麓葡萄與葡萄酒國際學(xué)術(shù)會(huì)議
近5 年,共開展線上線下技術(shù)培訓(xùn)100余場次,指導(dǎo)相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的高層次研究人員、基層專業(yè)技術(shù)人員以及農(nóng)戶25 000余人次;多項(xiàng)成果實(shí)現(xiàn)無償轉(zhuǎn)化,32 項(xiàng)成果實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)化,教師30余人次被新聞媒體采訪報(bào)道,4項(xiàng)研究咨詢報(bào)告被自治區(qū)黨委和政府主要領(lǐng)導(dǎo)批示。
曹云娥教授在紅寺堡區(qū)開展蔬菜新品種新技術(shù)觀摩培訓(xùn)
擁有葡萄與葡萄酒教育部工程研究中心、寧夏現(xiàn)代設(shè)施園藝工程技術(shù)研究中心等10個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái);有5個(gè)國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)基地和12 個(gè)產(chǎn)學(xué)研合作基地;擁有實(shí)驗(yàn)室4 350 m2和校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地300 畝;保存園藝植物種質(zhì)資源2 000余份。
李建設(shè)教授接受寧夏公共頻道采訪
堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),落實(shí)“三全育人”總要求,建立研究生“五個(gè)一提升行動(dòng)”,本科生知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)維度的培養(yǎng)模式。通過南南合作、上合組織加強(qiáng)國際合作,提高國際化辦學(xué)水平;聚焦自治區(qū)“六特”產(chǎn)業(yè),聚焦鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,加強(qiáng)科技創(chuàng)新、科技服務(wù)和成果轉(zhuǎn)化落地,助推產(chǎn)業(yè)升級(jí)。