俞鴻

領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是近年來基層黨建工作的重要?jiǎng)?chuàng)新舉措，與專家教授講黨課相比，領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課更能發(fā)揮出示范表率作用，激勵(lì)廣大黨員學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，切實(shí)把黨課成效轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效。那么，領(lǐng)導(dǎo)干部如何才能講好黨課，筆者認(rèn)為有以下五步。

第一步：提高思想認(rèn)識(shí)，做好系統(tǒng)謀劃

領(lǐng)導(dǎo)干部要提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的特殊意義，真正把講黨課這項(xiàng)工作擺在重要位置上，認(rèn)真去研究、去思考、去謀劃，確保黨課取得實(shí)際效果，從根本上避免形式主義和“走過場(chǎng)”的現(xiàn)象。在做好系統(tǒng)謀劃方面，具體來說，領(lǐng)導(dǎo)干部必須明確授課的目的與意義，搞清楚這堂黨課到底要給廣大黨員什么教育、什么啟迪？要引導(dǎo)廣大黨員做什么，如何做？為了實(shí)現(xiàn)這些目的，領(lǐng)導(dǎo)干部要充分考慮各方面的問題，如講課要采用什么樣的形式，要運(yùn)用哪些資料、使用哪些輔助手段，授課結(jié)束后還要有哪些后續(xù)措施等。講黨課只有做到思想認(rèn)識(shí)到位，提前進(jìn)行系統(tǒng)謀劃，才能確保開好局，起好步。

第二步：深化專題學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備

“要給別人一碗水，自己就得有一桶水。”只有具備深厚的理論功底，才能把黨的創(chuàng)新理論講深講透講到位，才能把理論與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大黨員運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，讓其真正受啟發(fā)、有收獲。為此，領(lǐng)導(dǎo)干部在講黨課前，一定要預(yù)留充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以圍繞黨課主題，加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。以“全面從嚴(yán)治黨”這一主題為例，領(lǐng)導(dǎo)干部在講黨課前需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要思想、黨的十八大以來黨中央對(duì)全面從嚴(yán)治黨作出的一系列重要部署等，確保學(xué)廣、學(xué)深、悟透。

第三步：精心設(shè)計(jì)思路，反復(fù)修改打磨

領(lǐng)導(dǎo)干部除了要精心設(shè)計(jì)講課思路，認(rèn)真細(xì)致寫好講課稿，準(zhǔn)備課件等，還要進(jìn)行多次試講，深層次學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨課的全部內(nèi)容，把握好講課節(jié)奏。有條件的領(lǐng)導(dǎo)干部，可以邀請(qǐng)相關(guān)專家或其他專業(yè)人士試聽，進(jìn)一步完善各種細(xì)節(jié)，做到精益求精。領(lǐng)導(dǎo)干部備課要撲下身子沉得下心，事實(shí)上，備課越充分，講解的效果就越好。相反，如果備課工作沒有做到位，“讀稿子”“念課件”的現(xiàn)象就難以避免。講完一次黨課后，領(lǐng)導(dǎo)干部要多聽聽受眾的信息反饋，及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，通過一次次的信息反饋，一次次的總結(jié)提高，不斷提升授課的質(zhì)量和效果，以后的黨課才會(huì)越講越好。

第四步：加強(qiáng)課堂把控，積極開展互動(dòng)

黨課不同于一般的課程，一定要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求，體現(xiàn)黨課的嚴(yán)肅性。當(dāng)然，嚴(yán)肅性不等于領(lǐng)導(dǎo)干部“一言堂”，甚至只顧一個(gè)人“滿堂灌”。在講黨課時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要隨時(shí)注意觀察受眾的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講課的節(jié)奏和風(fēng)格，確保他們始終集中聽課注意力。對(duì)于一些疑難問題，領(lǐng)導(dǎo)干部要積極與受眾開展互動(dòng)，鼓勵(lì)受眾查閱相關(guān)資料，敞開交流、集思廣益，進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，引導(dǎo)他們得出正確的結(jié)論，最后統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)。

第五步：正確引導(dǎo)黨員，率先行動(dòng)示范

講黨課的目的在于提高廣大黨員的黨性素養(yǎng)，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)先進(jìn)性，從而以黨員的先鋒模范作用來推動(dòng)各項(xiàng)工作。黨課教授的內(nèi)容一定要使人信服。尤其是在深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致等方面，一定要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為支撐，做到邏輯清晰、有理有據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課不是一句空洞的口號(hào)，是一件非常嚴(yán)肅的事情，必須認(rèn)真對(duì)待，以言傳身教、以身作則的態(tài)度引導(dǎo)廣大黨員。并且，除了課堂上的正確引導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)干部還要以“學(xué)高為師、身正為范”為要求，在日常工作生活中做到言行一致，發(fā)揮行動(dòng)上的示范表率作用。

（作者單位：中共浙江省紹興市柯橋區(qū)委黨校）