“心愛之物……心愛之物……”浩然一邊嘟囔著，一邊走在回家的路上。紫萱追上來，突然拍了一下他的肩膀，嚇了他一跳。紫萱說：“老遠(yuǎn)就見你低著頭走路，嘀嘀咕咕的在說什么呢？”

浩然眼睛一亮，仿佛看到了救星：“今天的習(xí)作是寫心愛之物，我正煩惱著選哪一樣寫呢，可寫的東西實(shí)在太多了！”紫萱聽了若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我也覺得狀物的文章不好寫，不過我不是煩惱寫什么，我煩惱的是怎么寫。你看，就一個(gè)物體，我?guī)酌?、十幾秒就把它看清楚了，怎么能把它寫成一篇幾百字的文章啊？?/p>

浩然倒是很自信：“這個(gè)簡(jiǎn)單！今天課堂上老師說要寫出心愛之物是什么，長(zhǎng)什么樣，從哪里來的……”“嗯，那咱們就先寫，如果有問題再請(qǐng)教壯壯老師吧！”

第二天，浩然便寫了這篇《我家的古董椅》。

我家的古董椅

我家有套老古董椅，它們靜靜地站在客廳的中央，是我們一家人的心愛之物。

這是一套金絲楠木制成的上著黑漆的椅子，共四張，不僅木質(zhì)厚實(shí)，雕刻還十分精美：椅背雕刻著花邊，好似鼓面，寓意“團(tuán)圓”。“鼓面”上雕刻著一只蝙蝠，寓意“福到”，還有一串串葡萄，有著“子孫興旺”的寓意，還各有兩個(gè)壽桃，很好看。每次客人來家里，都很喜歡在上面坐一坐。

聽奶奶說，關(guān)于這套椅子還有許多故事呢！太爺爺13歲就到福州上杭街學(xué)習(xí)木匠手藝，隨后到泉州做生意。后來爺爺在老家蓋了一座新房，鄉(xiāng)政府送了這套貴重的椅子作為喬遷之禮。從那以后每當(dāng)村里有人辦喜事，總會(huì)到太爺爺家借椅子，擺放在廳堂正中，供新人拜堂之用。太爺爺從不推辭，互助鄰里的美名傳遍整個(gè)鄉(xiāng)村。

每當(dāng)逢年過節(jié)，奶奶總是喊上我，一起小心翼翼地擦拭這套古董椅，于是在我幼小的心靈中，這套古董椅就如同我們家的傳家寶一樣！

紫萱讀完之后，先點(diǎn)點(diǎn)頭，思考了一會(huì)兒，又搖了搖頭，覺得哪里不對(duì)勁，但又說不出。于是紫萱和浩然就“狀物文章如何寫”這個(gè)問題，請(qǐng)教了壯壯老師。

壯壯老師的妙招

浩然同學(xué)的《我家的古董椅》已經(jīng)達(dá)到基本水平啦！不錯(cuò)！浩然先寫了古董椅的樣子，然后寫了它的來歷，最后表達(dá)了一家人對(duì)它的喜歡。可是，美中不足的是，心愛的味道似乎還差點(diǎn)兒。差在哪兒呢？一、椅子的特點(diǎn)是精致，可是寫得似乎不夠細(xì)致；二、古董椅有故事，可是讓人感覺未完待續(xù)，情感沒有抒發(fā)出來。怎么把心愛之物寫好呢？下面三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)供參考。

一、寫出“物”的特點(diǎn)

這次習(xí)作的主題為“我的心愛之物”，這里的“物”，可以是動(dòng)物，也可以是植物或靜物，但無論寫什么，寫作之前都要睜大眼睛，對(duì)物的外形進(jìn)行仔細(xì)觀察，抓住其特點(diǎn)，按一定的順序展開描寫，還要發(fā)現(xiàn)它的與眾不同之處。寫不同的物品有不同的側(cè)重點(diǎn)：動(dòng)物重在寫生活習(xí)性；植物重在寫生長(zhǎng)的規(guī)律；靜物重在寫功能及用途。

二、寫出“物”的故事

僅僅有心愛之物的外觀，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要是能夠把你和心愛之物的故事記錄下來，那么文章就精彩了。如果你是個(gè)留心生活的孩子，會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的物有很多。陪伴你學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)用品、陪伴你玩耍的玩具寵物、啟迪你智慧的書籍、帶給你美的享受的植物……它們讓你的生活更加豐富多彩，也為你留下了一串串美好的回憶。因此除了寫物之外，還要寫好你與物之間發(fā)生的故事。浩然家的古董椅肯定還有很多故事，可以把故事展開來寫，那樣味道就更足了。

三、寫出喜愛之情

要把你對(duì)心愛之物的喜愛之情寫出來，還可以用以下三個(gè)方法：一是融情于物。把感情融入對(duì)它外形、由來及和它相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行描述的字里行間，讓讀者在閱讀時(shí)通過你的用詞就能體會(huì)到你的情感。如《珍珠鳥》中，作者馮驥才對(duì)它的稱呼“這小家伙”及對(duì)它外形的描寫，就能讓我們體會(huì)到作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。二是借物抒情。如《落花生》一文中，許地山不僅贊美了花生，還對(duì)喜愛之情進(jìn)行了升華，進(jìn)而贊美像花生一樣默默奉獻(xiàn)的人。三是托物言志。通過寫心愛之物來表達(dá)自己的志向，例如古詩《石灰吟》。

壯壯老師的總結(jié)

心愛之物怎么寫？劃重點(diǎn)嘍！一、抓住心愛之物的外觀，寫出眼中之“物”；二、回憶有關(guān)故事，寫出心中之“物”，增加文章的厚度和可讀性；三、斟酌語言，寫出喜愛之情，升華情感。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，心愛之物的選擇非常重要，建議你所選的心愛之物最好是有故事的，或是有“顏值”，或是有趣味、有新意等。另外，在外形和故事的描述中，也可以化靜為動(dòng)，把你心愛的“它”當(dāng)作人來寫，寫出“他（她）”的風(fēng)采，與“他（她）”進(jìn)行一次心靈的對(duì)話，這樣的文章一定能給人留下深刻的印象。

何捷

福建省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，福建省閩江師范高等?？茖W(xué)校教師，福建教育學(xué)院語文課程與教學(xué)研究所研究員。

全國(guó)首屆“十大青年名師”之一，全國(guó)首屆“具有重大影響的寫作教學(xué)名師”之一。被業(yè)內(nèi)專家稱為“卓越寫作教學(xué)名師”，被孩子稱為“有魔力的作文老師”，被家長(zhǎng)稱為“讓孩子愛上作文的魔法師”。